美术《蛋壳玩具》教案

美术《蛋壳玩具》教案课题蛋壳玩具课型造型表现教者西十路小学王辉年级三年教学目标知识与技能通过对蛋壳的加工、设计、制作、装饰，进行人物或动物的创作。过程与方法培养学生的观察力、想象力和创造力、动手动脑的能力和学习对色彩的运用方法。情感价值观使学生学会收集材料、相关资料并体验造型的美感。重点掌握在卵形上进行动物、任务造型设计的方法。难点制作工艺的精美及造型设计的新颖、别致。教学准备空蛋壳多个、彩纸、剪刀、胶、彩笔、彩泥以及其它材料。教学内容教师活动学生活动设计意图一.表演导入二.讲授新课师生表演手偶剧《坐井观天》１.剧中小鸟和青蛙是用什么材料制成的？２.你见过什么动物的蛋，有多大，什么颜色？１.宣布并板书课题２.展示蛋壳玩具造型样品。３.分析、讨论设计方法（结合教材和挂图）①蛋壳适合做玩具的什么部位呢？②什么部位都要做吗？③怎样才能设计的制作又快，又形象？４.示范讲解制作方法。①构思设计。②画、剪下添加部位。③粘贴、装饰。（参考教材分析鸟嘴、鱼尾的折粘方法，邀请学生演示）学生观看观察，说出是用蛋壳，彩纸等材料制成。学生畅谈。明确学习内容欣赏蛋壳玩具造型样品。头和身体。要省略适当部位。抓住事物特点，添加适当的部位。学习制作方法。回忆自己喜欢的动画片、连环画中的形象。通过鼓励动手尝试，使学生自己发现运用不同材料，进行蛋壳玩具制作的方法。通过观看手偶剧创设情景，为学生营造发挥想象力的空间，使本课情感目标和技能目标得到顺利实施。通过欣赏分析让学生在生活中寻找美、发现美、感受美。通过观察、分析、讨论既学习了设计方法，又掌握了取舍的要点。启发学生发挥个性和想象力，确定蛋壳玩具的造型，感受到材料特性与制作的关系。启发丰富学生的构思。三.立美创新四.审美提高五.总结④固定５.欣赏课件，认知并选择适用的材料。１.以蛋壳为主体，利用各种材料制作有趣的蛋壳玩具。２.教师巡视辅导，表扬新颖、有趣的设计。１.学生用蛋壳玩具进行表演。２.评选、颁发优秀作品奖和优秀表演奖。教师总结：表扬同学们的奇思妙想与出色表现。学生伴随歌曲翩翩起舞结束此课。学生积极思考应选择哪些适合制作的材料和制作方法来完成制作。学生根据喜好选择加入到绘画、剪贴或捏泥小组中动手创作实践。既鼓励多人合作，又可以独立创作完成。学生表演展示。选择自己最喜欢的作品和表演组，并向大家介绍作品中最有特点的地方。学生结合歌曲内容自由模仿表演，边唱边跳，感受艺术创造的快乐。通过制作激励学生大胆想象和创新，并以积极的态度参与创造活动。通过表演展示与评价使学生感受成功的喜悦。通过自由模仿表演使学生进一步体验创作乐趣。习题设计新授中的习题：①蛋壳适合做玩具的什么部位呢？②什么部位都要做吗？③怎样才能设计的制作又快，又形象？④怎样才能把鸟嘴、鱼尾粘的既美观又牢固？作业设计：以蛋壳为主体，利用各种材料制作有趣的蛋壳玩具。要求：①造型新颖、色彩鲜艳、体现个性、与众不同。②欢迎同学们自由组成表演小组，大胆地用蛋壳玩具进行表演。板书设计蛋壳玩具挂图①构思设计②画、剪下添加部位③粘贴、装饰④固定投影课件教学回顾优点：学生在教师的启发、引导下对学习此课非常感兴趣。能主动合作、交流。作业制作认真、造型新颖多样，而且能从故事中角色的需要出发，设计创造出造型各异的蛋壳玩具。既启迪了智慧，拓宽了学生的思路，又突破了重难点，激发学生大胆想象、展现个性。同时还使学生体验到表演的快乐。不足：少数学生制作中出现了“做的不如说的好”的现象。原因：这是由于学生的年龄小、动手制作能力弱，对某些制作技能有待加强练习。改进方法：在以后的教学中，我会努力为学生提供表现、展示的机会，多注意用心辅导学生，训练各种美术技能，使学生能“说的好，做的更好”；让学生爱学、会学、活学活用，用艺术去装点生活。