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东方幼儿园2017年秋季大一班《我是中国人》主题总结执笔者：刘诗颖主题说明对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关祖国的知识，因此，根据孩子们已有的粗浅知识和想深入探索的欲望，我们将开展主题活动——我是中国人。帮助孩子们了解：黑头发、黑眼睛、黄皮肤是龙的传人；长城、长江、黄河是中国的象征；造纸、印刷术、指南针、火药是中国人智慧的结晶；京剧、国画是民族的艺术，还有我国多民族的民俗民风，这些都将在这个主题活动中等待孩子们去探索，随着他们的发现越来越多，惊奇越来越多，感受也会越来越深，我是中国人的自豪感油然而生，他们的内心会逐渐萌发出爱国之情。一、幼儿前期经验知识储备问答：1．你知道中国国旗是什么旗？国旗旗面各部分含义？2．你知道中国的全称是什么吗？说说中国在地图上的位置、形状。3．你知道中国有多少个民族？举例说出四个民族。4．你知道中国有什么戏剧吗？说出二种戏剧。5．中国的四大发明是什么？6．世界上最长的城墙是中国的什么城？7．世界上最大的广场是北京的什么广场？8．．中华人民共和国国歌叫什么？主题目标1．有兴趣地通过各种方式接触我国的名胜古迹、民俗民风，知道我们都是中国娃娃，为自己是龙的传人而感到自豪。2．了解丰富多彩的民间故事、诗歌，并乐于用各种方式表达，感受民间文化的审美意境。3．了解我国的首都以及有名的建筑，萌发幼儿热爱祖国的情感。4．激发幼儿的好奇心和求知欲，知道我国是一个多民族的国家，认识一些少数民族。5．大胆进行中国之最的探索，了解中国的地大物博和在世界上的地位，激发幼儿做中国人的自豪感。家园共育创设环境：1．有意识的通过看电视、与孩子一起欣赏等了解民族服装的特点。收集少数民族图片供幼儿观察及自制，布置“民族服装展”挂饰。2．收集祖国风光图片照片与孩子一起欣赏，回答孩子一些问题。结合幼儿收集的图片、照片、简报等资料，布置主题墙饰“我爱祖国山河美”、“京剧脸谱”等教育环境。3．利用书报、网络、亲子参观展览等方式，扩展孩子对中国过去和现在的了解，萌发热爱祖国的情感，产生做中国人的自豪感。主题网络图：我是中国人社会数学健康艺术科学语言国庆日中国功夫不同肤色的人奥运在北京民间艺术扎染中国人的新年小小运动会美术音乐火箭升空中国民间艺术——剪纸中国民间艺术——脸谱体能活动——狮子舞中国国宝——大熊猫美丽的中国齐来做善事年兽的故事好玩的空气国歌新年挂饰功夫动物怎样过冬个主题墙：活动一：《我爱北京天安门》▲活动内容：活动目标：1．知道北京是祖国的首都，是国家领导人办公的地方。2．了解北京的名胜风景，有向往北京的情感。活动准备：1．师生共同收集有关北京的录像带或图片。2．《我爱北京天安门》的音乐。3．中国行政区图一幅。活动过程：1．寻找地图上首都的位置，引发了解北京的兴趣。指地图上打☆的地方提问：这是什么地方?为什么这个地方要打☆，它表示什么意思?2．知道北京是中国的首都。为什么要在北京上打☆?什么叫首都?北京是哪个国家的首都?你知道北京是什么样的?引导去过北京的幼儿讲述见闻，教师出示有关图片，并补充介绍(天安门、长城、颐和园、故宫等)。小结：北京是我们国家的首都，有许多的名胜风景，是人们向往的地方。2008年奥运会也将在这儿举行。中外许多朋友都会来这里参观、访问、学习。3．欣赏歌曲《我爱北京天安门》，激发向往北京的情感。歌曲里唱了些什么?你想去北京吗?为什么?活动二：《我们的祖国真大》活动内容：活动目标1、感知、理解诗歌的内容，知道我们的祖国地大物博。2、尝试用甜美、自豪的声音朗诵诗歌，感受诗歌所表现的民族自豪感。3、激发幼儿学习诗歌的兴趣。活动准备多媒体课件活动过程一、开始环节1、引出课题，引导幼儿感受“祖国真大”。T：小朋友们，你们认识这张图吗？它是哪个国家的地图?(出示图片)T:你们看看它的形状像什么？（出示公鸡的图片）T：今天老师请了一位小导游，你们看它是谁？（出示小蝴蝶图片）T：今天小蝴蝶要带我们去旅游啦！你们准备好了吗？我们一起跟着小蝴蝶到我们祖国的北方去看一看吧！（出示蝴蝶飞往北方的图片）二、初步理解诗歌T：这时候北方是什么季节？（出示大雪纷飞的图片）T:下雪的冬天可以做些什么事呢？（出示滑雪图片）T：我们刚刚观赏了北方的风景，现在你们想去祖国的哪里呢？T：这次小蝴蝶要带我们去祖国的南方啦！（出示南方图片）T：我们看看南方的十月是什么样的景色？T:在这么温暖的季节里，你会做些什么事呢？T：那我们看看南方的小朋友在干什么？（游泳图片）T：现在，小蝴蝶要带小朋友们去一个特别的地方，睁大眼睛看好咯！T：这里的人们在干什么？三、欣赏诗歌并朗诵欣赏诗歌《我们的祖国真大》，配上抒情的背景音乐，让幼儿感受诗歌内容T:今天我们要学习一首好听的诗歌，这首诗歌就是描述了刚才所看到的场景，一起来听一听吧！T：你最喜欢诗歌中的哪句呢？T：现在跟着老师一起把这首好听的诗歌说一说吧！T：学习了这首诗歌，你是喜欢南方还是北方？为什么？活动三：《四大发明》▲活动内容：▲活动目标：▲1、向幼儿介绍中国古代的四大发明，以及它们的由来及对人类文化发展所起的巨大作用。▲2、感受中国人民的聪明伟大，激发民族自豪感。▲1、引出话题。▲——你们知道中国古代的四大发明是什么？▲2、播放课件：▲一、了解纸的发明：▲（1）古人背着沉重的竹子做的书▲（2）古人把字写在丝绸上面▲（3）东汉蔡伦发明造纸术。▲师总结：纸的发明，给人们带来了从未有过的方便。现在的人在蔡伦发明纸之后又发明了许多更好的纸，请你想一想，你还知道又哪些纸？它们有什么用？▲了解印刷术的发明：▲二、介绍我国的古代发明——印刷术▲师：有一个叫毕升的人，他非常聪明，发明了一种活字印刷，他把一个个字刻在泥块上，再用火把烧硬，做成一个个字的印模、印书的时候，把印模排好，几十、几百、几千本书很快就能印好，要印其他书的时候再重新排字，用过的印模留着，无论什么时候都可以用。我们中国人发明的这种印刷术比外过人要早400多年呢。▲三、介绍指南针的作用，了解指南针给人类文明带来的好处。▲师：指南针有什么用？它给人类带来了什么好处呢？指南针的发明为勘探、航海、航空提供了便利。▲四、介绍我国古代的发明——火药▲（1）国庆节放礼花烟火的电视录像。▲师：电视里放了什么？它们是什么样的？用什么制造出来的？▲（2）结合课件，介绍火药的由来和用途。▲师：火药是我们中国人在很久以前发明的，一开始，火药主要用于开山炸石，后来，火药的用途就越来越广，如枪炮、鞭炮、烟花、火箭发射等。▲（3）观看神舟“七号”发射的电视录像。▲师：是什么帮助火箭上天的吗？（火药可以用于火箭与导弹的发射。因为火药燃烧时能放出很猛烈的气流，气流向外喷，就可以推动火箭上空。我们要向发明火药的古代人、研究神舟“七号”的科学家好好学习，多学本领，长大以后为祖国多做贡献。▲3、小结：中国古代人民真是勤劳又勇敢，发明了“四大发明”，我们要好好学习，长大以后为祖国争光。活动四：《有趣的汉字》活动目标：1．了解汉字的起源，知道汉字是中国人发明的文字。2．尝试根据图画、象形字寻找相对应的汉字，并能进行认读。3．关注周围环境中的汉字，产生对汉字的兴趣。准备：1、挂图、幼儿“有趣的汉字”操作材料人手一份。2、了解本班幼儿对汉字的兴趣和识字的情况。活动过程：一、找汉字。1、出示挂图一，今天老师带来一张很特别的图片。提问：我们一起看看图片上有什么？（字）2、这些文字一样吗？有谁知道这些字是哪些国家的文字。3、找出图片中的汉字，一起读一读。4、小结：汉字是中国人发明和使用的文字，中国的汉字又叫方块字，已经有四五千年的历史了，有了汉字，就可以让我们很方便的交流，知道更多的东西，中国人很了不起。二、交流关于汉字的经验。1、除了图片上的汉字，你还见过哪些汉字，是在什么地方看见的？请你和好朋友说一说。2、幼儿讲述见过的汉字，教师记录幼儿所说的。认读过程中，及时纠正幼儿不正确的发音。3、和爸爸妈妈说一说。三、看图猜字。1、师：博物馆的叔叔给我们大班的小朋友寄来了一封信，说是要请我们的小朋友帮个忙，你们愿意吗？我们一起把信打开，看看到底是什么事情？2、出示挂图二象形字部分。请幼儿猜猜是什么？（幼儿自由猜测）3、你认识它吗？老师来告诉你们这个呀是古代人用的字，你看了这个字想到了什么？感觉它象什么？引导幼儿观察汉字“火、口、山”的图画部分和象形字，猜一猜，认一认，出示现代汉字，并说说这些汉字是怎么认出来的。原来古代的人把山的样子画了下来，用这个符号表示山字，人们一看就看懂了，因为它很象一幅图画。认读现代汉字“火、口、山”。4、帮助幼儿了解我国最早的文字叫“象形字”，是从各种具体形象的图画中创造演变过来的。5、小朋友们都说了很多，这些到底会是什么字呢？在这些字的旁边都有一幅图画，请你们把图画和字一起看一看，比一比，想一想他们现在变成什么样子了，给他们找到朋友，然后贴在旁边。6、幼儿操作“有趣的汉字”。（可请家长帮忙）7、一起说一说这些到底是什么字。四、游戏：寄信1、我们帮博物馆的叔叔解决了困难，现在，我们把答案寄给叔叔，好吗？2、在“有趣的汉字”反面写上你们自己的名字，这样，叔叔就知道谁做的了，然后放在大信封里，寄给博物馆的叔叔。3、幼儿写名字，装入大信封。▲活动内容：活动五：《民族大家庭》活动目标：1、了解中国民族状况，习俗和文化。2、知道我国是一个多民族的国家，萌发爱国情感。活动准备：1、课件《民族大家庭》。2、幼儿事先对中国的民族状况有所了解。活动过程：一、幼儿交流调查表中国其他地方的人是不是跟我们都一样？小结：这些跟我们不同服饰不同习俗的人是少数民族。你知道哪个民族的名字？有什么风俗习惯？喜欢吃什么？住在哪里？（幼儿交流调查表）小结：中国有五十六个民族，每个民族习俗都不同。二、了解少数民族，幼儿模仿表演1、汉族人喜欢吃什么？你们认识这些字吗？小结：汉族人喜欢吃大米和面粉做的东西，如：米饭、汤圆、粽子、馒头、面条、包子、饺子等。2、傣族人最喜欢跳什么舞？小结：傣族人最喜欢跳傣族舞。（欣赏傣族舞视频，幼儿模仿表演）3、藏族人最喜欢吃什么？小结：农区的藏族人以粑为主食，用茶水拌食，喜欢酥油茶和奶茶。牧区的藏族人以牛羊肉为主食，日食五六餐。4、维吾尔族有什么好吃的东西？他们喜欢跳什么舞？小结：新疆的土鲁藩有葡萄和哈密瓜。他们喜欢跳新疆舞。（欣赏视频，幼儿模仿表演）5、蒙古族人喜欢吃什么？他们穿的衣服有什么特点？他们居住在哪里？他们喜欢干什么？小结：蒙古族人爱吃牛肉、羊肉、喝奶茶。身穿长袍，腰间束腰带，脚穿靴子。他们生活在大草原上，以放牧为生，住在可以随拆随搭的蒙古包里。蒙族人喜欢唱歌、跳舞、弹马头琴。总结：中国是一个多民族的国家，五十六个民族是一家，平安快乐地生活在一起。▲活动内容：活动六：《京剧与脸谱》▲活动内容：一、活动目标：1、观察京剧脸谱在颜色，造型和构图上的异同，欣赏京剧脸谱的美。2、尝试根据自己的感受和经验设计脸谱。二、活动准备：1、京剧选段视频、大挂图、各种脸谱图片2、油画棒、绘画纸幼儿人手一份三、活动过程：（一）、播放京剧选段，引导幼儿欣赏京剧表演及观察京剧脸谱。1、师：小朋友，今天老师录了一段好看的表演，我们一起来看看吧！（教师播放京剧选段视频）小朋友，你们知道这是什么表演吗？（告诉幼儿这是京剧表演）2、师：（出示脸谱挂图）这是什么？（京剧脸谱，引导幼儿观看各种脸谱所表现的人物性格及特征）刚才在那段表演中我们也看到了，每个表演京剧的人都会画各种各样的脸谱。3、教师小结，让幼儿大致了解京剧：京剧，是我们中国特有的一种剧种，已经有两百多年的历史了，称为我们中国的国粹。它使用了音乐、舞蹈、歌唱还有一些武术等等形式，来表演故事的情节，是一种综合艺术形式。京剧表演的时候人们会穿上各种漂亮的舞台服装，画各种各样的脸谱，这些脸谱反映了人物的特征。（二）、引导幼儿细致观察京剧脸谱的图片资料，了解京剧脸谱的特点。1、师：（教师出示各种脸谱）脸谱上有哪些颜色？有什么样子的花纹？（引导幼儿了解脸谱上有不同的色彩和花纹，如有红色、绿色、蓝色、黄色、金色还有黑和白等颜色，脸上有云、海浪、花草和动物等花纹，非常