搜索
编者按工科研究生教育担负着为建立创新型国家培养数以百万计高层次、高素质工程科学研究与技术研发人才的重任，直接影响着我国经济建设和科技进步的水平。在我国学位与研究生教育走过了30年的今天，围绕“提高研究生创新能力、保证研究生培养质量”这个核心，回顾我国工科研究生教育的发展历程，探索工科研究生培养机制的改革与创新，根据新形势、新需求、新变化重新思考工科研究生教育的培养定位与层次结构，探索地方工科院校学科建设和研究生教育发展定位与自身特色，并展望我国工科研究生教育的未来发展方向，无疑成为全国工科研究生教育工作者关注的热点。以“科学为魂，质量为根，强国为本——工科研究生教育的科学发展”为主题的2009年全国工科研究生教育工作研讨会正是在这样的背景下召开的。本次会议收到来稿110多篇。经会议专家委员会评审，昀终确认了其中的104篇文章收入会议文集。这些文章主要涉及对工科研究生教育的回顾与展望，对不同层次工科研究生培养定位的重新审视与思考，对新形势下工科研究教育内部类型结构调整必要性及可行性的分析，以及培养机制体制创新与实践研究、工科研究生培养机制改革实践与探索、培养质量保障体系建设、管理与信息化、工程硕士专业学位教育、工科研究生课程建设、素质教育及思想政治教育等多方面内容。这些论文，凝聚着很多工科研究生教育专家、教授及管理工作者的心血与智慧，承载着他们对我国工科研究生教育发展的信心与热切期望。在全国工科研究生教育发展的进程中，起步的岁月寄托着众多期待，探索的阶段孕育着前进的方向，发展的历程见证了跨越的脚步。本次大会论文的汇集成册，是开阔视野的笼聚、活跃思维的呈现、探索创新的结晶。我们希望同时也相信，这本论文集将是一个新的起点，通过经验的交流、思想的碰撞，必将有益于我国工科研究生教育的科学发展。中国学位与研究生教育学会工科工作委员会秘书处北京工业大学研究生部2009年7月目录第一部分回顾与展望、培养定位与结构调整新世纪我国高等工程人才的需求分析..................................熊玲，向智男，李忠1硕士研究生分类培养工作的思考和探索..........................齐民，张巍，李丽，胡祥培5缩短培养年限追求培养质量..................................崔琰，甄良，丁雪梅，宋平9地方工科院校研究生教育发展定位与特色培育..................陈思浩，孙勇，邹栎，王成涛13科学发展观视域中的研究生教育..................................................孙粤文17务真求实再创辉煌——同济大学学位与研究生教育30年回顾...............林建一，嵇秀梅21求实创新发展，质量永恒主题--我校恢复研究生教育30周年回顾与思考...............李云章26工科硕士研究生培养定位与结构调整的研究与思考............................黄欣钰，樊琳30论工科硕士生教育结构调整及其培养模式多样化............................何振雄，苗迺玲33以建设高水平研究型大学为契机加强基础、交叉学科的建设和发展....................黄明福37浅析工科硕士研究生的培养定位与结构调整........................................张维华39我国研究生教育历史回顾与展望..................................林莉萍，高俊梅，杨立远42找准切入点，做好地方工科院校学科建设的特色之路................................陈建强46地方高校学科建设发展定位的探讨..........................................易发全，赵林48提升学科建设水平发展地方工科院校研究生教育............................林媛媛，江泽涛51大连大学学科建设与研究生教育的实践与探索..............................谷慧冉，王吉军55第二部分培养机制改革实践与探索以国际合作与交流促进工科研究生教育发展........................................刘丽霞59对硕士研究生培养模式改革的认识与思考......................................张华，沈毅62工程类学科产学研联合培养基地构建........................王勐，姚谦峰，窦学军，徐春玲68“产学研结合”----河南科技大学培养工科研究生的实践与总结..........洪妍，殷勇，黄金亮72主动融入产学研结合，努力提高研究生培养质量....................巩建鸣，王济奎，李勇志76高校研究生培养机制改革的特点研究....................................张文，瞿伟，李芸79工科硕士研究生培养模式之探讨..................................................陆培毅83产学研联合培养研究生教育模式研究与实践..................................章夏冰，赵群86网络环境下研究生培养机制创新探析..............................................王军红91数据决策—研究生培养机制改革的重要依据..............................李芸，瞿伟，张文94美国高校研究生培养模式对我国研究生教育的启示....................张颖南，丁雪梅，宋平101以科学研究为导向的工科博士生培养模式探索........................................宋淼106研究生资助体系在研究生培养机制改革中的重要性..........................于福莹，马新成110工科研究生教育模式创新探索................................................李琳，张泳114第三部分创新研究与实践高水平研究生创新实践基地的建设与探索....................................王悦，冯秀娟117全流程培养研究生的多元智能............................................周渝慧，和敬涵121增强工科研究生创新能力培养的对策研究....................................任金胜，许之124研究生创新人才培养的改革与实践............张卫东，贾梦秋，杜洪光，靳慧，刘峰，付志峰127优秀博士学位论文创新性因素的探讨..............................................朱春俊133地方工科院校硕士研究生“六工程”培养体系的构建......................瞿伟，李芸，张文137工科研究生创新教育应以实践能力培养为基础......................郭亚旎，邵伟志，任工昌141设置高风险论文选题促进创新能力培养.............................张莉，李永光，张丽华145关于理工科研究生创新教育的几点思考........................................高洁，王斌148工科院校学科交叉与研究生创新能力培养..........................................马肖华152浅议工科研究生创新能力的培养....................................刘松，李东阳，陈玉清156第四部分培养质量保证地方工科高校提高研究生培养质量的研究与实践——以北京工业大学为例..蒋毅坚，李娟，吴斌160以质量为核心探索硕士生培养模式改革之路...........................宋平，甄良，丁雪梅164探析高水平博士学位论文的必要条件..........................................杨静，徐鹏168研究型大学研究生教育质量影响因素及对策研究文献分析......................姚秋蓉，肖敏172基于AHP的博士学位论文评估指标体系设计...........................刘宁，顾丽娜，刘宗瑛177强化学位论文抽检制度，保障工科博士研究生培养质量..........纪登梅，乔俊飞，李娟，吴斌183加大改革力度促进我国工科研究生教育的健康发展.................................李建明187我国重点高校工科博士生参与课题的现状分析..............................孙跃东，罗尧成190博士学位论文隐名评审的实践与思考..........................................徐鹏，杨静195“以人为本”推进工科应用型硕士研究生培养工作..................................魏宪宇199校企合作双导师培养工科研究生的实践与思考........王博超，卢占会，尹成群，黄慧，何明华202全面质量管理理念下提高工科研究生培养的质量....................................纪洁菲206浅议扩招后的西部地方院校研究生教育质量问题......................梁栋，何静静，张爱辉209建立学位与研究生教育自我评估体系，提高研究生的培养质量........王青霞，赵会茹，赵冬梅212导师作用与工科研究生学术规范教育机制探析................王立勇，石勤，晋媛媛，刘永平215高校实施“研究生培养质量工程”的探索与实践......................李军鹏，赵韩，王其东218工科硕士研究生实践能力培养探析..........................................贾强，苏同营223完善研究生学位论文质量保障体系提高研究生学位论文质量....................杨南，任工昌227新形势下研究生教育质量保证体系的探索与实践......................................常颖232浅谈我校研究生培养质量的保障措施..............................................李玉凤236第五部分专业学位教育工科高校全日制专业学位培养新模式的探索..................刘冠，朱大丽，王燕平，李鸣放240浅析工程硕士专业学位教育中存在的问题及对策....................于文男，李晓文，姜继海244工程硕士专业学位教育的培养质量评价与对策建议....................................陆媛250工程硕士论文质量保证体系的探讨................................王武义，于文男，赵学增257工程硕士学位论文质量保障体系研究..........................................陆媛，李娟260地方高校培养工程应用型研究生的探索与实践......................................傅之丹264关于产学研联合工程硕士培养的几点思考..................................刘永平，王立勇268地方院校工程硕士培养问题的探讨........................李学刚，吕秀玲，李玉凤，冯晓健273划转院校全日制专业学位教育的几点思考........