搜索
亲爱的同学们，我们的地理学习，我们行，我们一定行！-1-第一章人口的变化第一节人口的数量变化班级：组别：组名：姓名：学习目标：1、了解人口自然增长率的概念。2、掌握人口增长的三种模式及其特点。3、了解不同国家和地区的人口政策，树立正确的人口观。学习重点：理解人口数量增长在时间、空间上的差异及其成因。学习难点：理解和判断三种人口增长的特点和转变的原因。自主学习：【目标一】自主知识梳理【目标二】自主思考人口数量的变化人口的自然增长人口增长模式及其转变人口的自然增长率：衡量地区人口增长的地理指标，其含义是人口与的差。世界人口的增长时间上：空间上：总趋势：,20世纪以来是世界人口增长的时期。根本原因：生产工具和等方面的进步。特点：地区分布是的。表现：发达国家人口自然增长率保持在，人口增长；发展中国家、民族经济的发展、，人口下降，因而人口增长。人口增长模式的类型及特点类型特点出生率死亡率自然增长率高低低人口增长模式的转变过程：由型转向型继而向型逐步过渡。差异性影响人口增长模式转变的因素：、、、、、社会福利等。时间上：20世纪50年代到70年代中期，发达国家进入；目前大多数发展中国家还没有完成由到的转变。空间上：总体来讲，世界人口增长模式仍处于由转向的过渡阶段。中国目前已基本实现了人口增长模式从向的转变。亲爱的同学们，我们的地理学习，我们行，我们一定行！-2-1、读图1.2思考：世界人口数量增长趋势？人口数量增长较快的时期？为什么人口增长速度加快？2、某地某年有20万人，第一年人口的自然增长率是2%，假设其他条件不变，那么10年后会增加多少人？如果10年后，自然增长率变为1.7%，那时人口增加多少人？3、读课文P3图1.4思考：（1）2005年，各大洲按人口由多到少的排序是？（2）2005年与1950年相比，人口增长数量由多到少的排序是？（3）比较55年来各大洲人口的年平均自然增长率。（4）由此可见，世界人口数量的增长主要来自哪些大洲？（5）按照经济发展水平，它们属于哪一类国家？（6）欧、北美、大洋洲的发达国家目前人口数量的增长又表现出怎样的特点呢？合作探究：1、地理曲线统计图的一般步骤和方法（1）读。（2）读各个坐标。（如课文中两图横坐标均表示时间，纵坐标均为相应时期的人口数）（3）判读图形变化特征（如课文中两图中曲线的变化反映了对应时段内人口增长的状况）。（4）思考变量之间的关系。（如课文中两图反映了不同历史时期世界人口数量增长的不同特点）。亲爱的同学们，我们的地理学习，我们行，我们一定行！-3-2、分析人口的出生率、死亡率和自然增长率之间的相互关系，描述原始型、传统型和现代型三种人口这种模式的基本特征。3、探究人口增长模式时间上的变化：特点人口增长模式出生率死亡率自然增长率所处历史阶段原因原始型原始社会时期生产力水平低下，生存条件极差，人们抵御自然灾害和疾病的能力很差传统型农业社会产业革命时期现代型现代社会时期劳动生产率迅速提高，劳动力数量需求减少，生产力水平高，医疗卫生条件好，社会福利、养老保障制度改善4、探究人口增长模式地区分布：地区代表地区人口增长模式备注发达国家欧洲和北美20世纪50年代后，发达国家的人口出生率不断降低，到70年代中期，以欧洲和北美为代表的发达地区的人口自然增长率平均不足1%，人口增长模式已经引入现代型发展中国家亚非拉由向现代型的转变阶段大多数发展中国家的人口死亡率已经降至与发达国家相当的水平，但人口的出生率仍较高世界由向现代型的转变阶段由于发展中国家的人口占世界人口的绝大多数当堂检测:一．选择题1．世界人口增长最快的时期为（）A.农业革命时期B.工业革命时期C.“二战”以后D.农业革命之前2．“二战”以后，人口增长最慢的大洲是（）A.欧洲B.大洋洲C.北美洲D.非洲3．目前，我国人口增长模式属于()A.原始型B.传统型C.过渡阶段D.现代型4．目前，世界人口增长模式处于()A.原始型B.传统型C.过渡阶段D.现代型5．下图表示四个国家的人口出生率和死亡率，其中人口自然增长率最高的国家是（）A．①B．②C．③D．④第5题亲爱的同学们，我们的地理学习，我们行，我们一定行！-4-6．读下面材料，结合所学知识，回答问题：材料1：2000年全国第五次人口普查(11月1日)与截至2005年11月1日零时全国1％人口抽样调查主要数据。材料:2：人口老龄化是指总人口中因年轻人口数量减少、年长人口数量增加而导致的老年人口比例相应增长的动态。国际上通常把60岁以上的人口占总人口比例达到10%，或65岁以上人口占总人口的比重达到7%作为国家或地区进入老龄化社会的标准。(1)目前，我国的人口再生产类型属于()A．原始型B．由原始型向现代型过渡阶段C．现代型D．传统型(2)从人口的年龄结构看，我国属于()A．年轻型B．成年型C．老年型D．原始型(3)60岁至80岁人口在我国的比例日益提高，这说明我国人口现象日益严重，这种现象会给社会带来哪些问题?如何解决?7．读下图，a、b、c分别表示0～14岁、15～64岁、65岁以上三种年龄人数所占总人口比重。据此回答：(1)．图中①②③④四个国家中，老龄化问题最严重的是（）A．①B．②C．③D．④(2)．图中②国0～14岁年龄人数所占总人口比重大小及应采取的相应正确措施是（）A．70％鼓励生育B．60％计划生育C．15％采取移民政策D．30％鼓励人员出国8．读“年龄金子图”，人口再生产类型为现代型的是（）A.aB.bC.cD.都不是亲爱的同学们，我们的地理学习，我们行，我们一定行！-5-第二节人口的空间变化班级：组别：姓名：学习目标：1、掌握人口迁移的概念、分类及对人口分布的影响。2、学会应用人口图表，阐释世界及我国人口迁移的特点。3、理解人口迁移的主要原因。4、结合实例分析人口迁移对迁入地和迁出地的影响。学习重点：人口迁移、国际人口迁移、国内人口迁移的概念，不同时期国际人口迁移、国内人口迁移的人口迁移的流向、特点及原因。学习难点：运用案例分析说明人口迁移原因。自主学习：【目标一】自主知识梳理人口的空间变化人口迁移影响人口迁移的因素人口迁移的概念：一段时间内人的在国际或本国范围内发生改变。人口迁移的分类国际人口迁移国内人口迁移概念：人口跨并改变住所达到(通常为1年)的迁移活动。“二战”后：人口从国家流向国家；定居移民减少，的人口增多概念：在一国范围内，人口从向另一个地区的现象。我国的人口迁移特点和原因自然环境因素经济因素：社会因素：特点原因20世纪80年代中期前有、有地进行和严格的户籍管理制度20世纪80年代中期后增大，发生明显变化的影响19世纪以前：以性、大批的移民为主特点：气候、土壤、和等是最主要的。如旱涝、、火山喷发有时也会促发人口的迁移。经济发展、和通信等是最主要的。政策、、和宗教等是重要的因素。亲爱的同学们，我们的地理学习，我们行，我们一定行！-6-【目标二】自主思考分析影响人口迁移的因素，请根据教材将预习结果写出来。（1）环境因素：（2）经济因素：（3）社会因素：（4）个人因素：合作探究:1、探究分析我国人口迁移，完成下表：影响因素迁移特点流向地区古代当代新中国成立到20世纪80年代中期20世纪80年代中期以来2、探究分析美国国内人口迁移，完成下表：人口迁移迁移时间迁移原因迁移特点第一次19世纪中期第二次19世纪和20世纪之交第三次20世纪20-60年代第四次20世纪60年代末至70年代初亲爱的同学们，我们的地理学习，我们行，我们一定行！-7-3、人口流动和人口增长会对一个地区社会经济发展产生很大影响。读图回答问题。为推进区域经济均衡发展，国务院将我国分为中部、东北部、西部、东部四大地区，并提出了“中部崛起”、“东北振兴”、“西部开发”和“东部新跨越”的战略决策。(1)在四大地区中，人口净流入量最大的是________地区，人口净流出量最大的是________地区。在四大地区中，相互之间人口流动总量最小的是_______地区与______地区。(2)从四大地区人口流向看，______地区与________地区向________地区的流动成为区际人口流动的主流，从流入区产业结构特点分析，其主要原因是：____________________________________________________________________________________________________________________________。课堂检测1．下列有关二战前国际人口迁移的叙述，正确的是()A．人口由发展中国家和地区流向发达国家和地区B．西亚和北非吸引了大量外籍工人C．总特点是以集团性、大批的移民为主D．定居移民少，短期流动人口多2．山东居民自古有“闯关东”的说法，即不少山东老乡出山海关到东北地区发展；上世纪末，不少“东北客”又返回山东定居，导致了人口的“雁南飞”现象。上述现象的出现，其主要原因是()A．经济原因B．国家政策的引导C．气候变化D．资源开发3．下列关于第二次世界大战以后世界人口迁移的叙述，不正确的是()A．人口从发展中国家流向发达国家B．拉丁美洲继续是国际移民的主要目的地C．人口迁出减轻了所在国的人口压力D．美国20世纪90年代经济持续发展有外来移民明显的作用4．新中国成立到20世纪80年代中期人口迁移的特点是()A．规模小、频率高B．规模小、频率低C．规模大、频率高D．规模大、频率低5．下列可能表示近年来我国民工大规模流动方向的是()A．从湖南流往广东B．从河北流往河南C．从新疆流往四川D．从湖北流往重庆6．80年代，促使我国人口大量流动的根本原因是（）A．大量农村劳动力闲置亲爱的同学们，我们的地理学习，我们行，我们一定行！-8-B．1984年，国家放宽对农民进入小城镇落户等政策C．城乡和地区之间巨大的收入差距D．城市生活水平高，有较好的学习、医疗条件7．三峡水利枢纽工程建设引起的移民（）A．多为短期流动人口B．是国家有计划、有组织安排的C．以人口自发迁移为主D．对迁入地的建设发展不利8．近年来上海、北京、广州等城市对优秀人才的进入取消了户口限制，这种行为（）A．使城市人口增加，会导致城市环境问题的进一步恶化B．使劳动力和劳动市场之间不能形成良好的配合C．缓解了人口迁出地区的人地矛盾D．有利于促进城市的经济发展9．目前国际人口迁移的主要原因是（）A．开发新的资源和能源B．世界各地经济发展不平衡C．寻求更好的自然环境D．交通的发展促使迁移加快10．英国阿伯丁、我国大庆等城市的兴起，引起大量人口迁入，其影响因素主要是（）Ａ．气候条件适宜Ｂ．政治中心的改变Ｃ．经济发展较慢Ｄ．矿产资源的开发11．关于人口迁移产生的影响，不正确的叙述是（）A．人口迁移帮助开发了新大陆，传播了工业文明B．人口迁移促进了各种族、民族间的交流C．人口迁移调节了人口的空间分布D．人口迁移对迁入地和迁出地产生了同样的影响，是互惠互利的事12．在影响人口迁移的诸多因素中，经常性起重要作用的因素是（）A．自然环境因素B．社会经济因素C．个人因素D．政治因素13．读下表格资料摘自联合国于2000年发布的预测报告，反映了2001-2050年世界移民趋势。据此完成:迁出国数量(万人/年)迁入国数量(万人/年)中国30.3美国110.0墨西哥26.7德国21.1印度22.2加拿大17.3印度尼西亚18.0英国13.6菲律宾14.4澳大利亚8.3(1)世界人口迁移的主要趋向是（）A.从发展国家向发达国家迁移B.从北半球向南半球迁移C.从西半球向东半球迁移D.从内陆国家向沿海国家迁移(2)移民外迁的主要动因是寻求（）A.更高的社会地位B.更多的休闲时间C.更高的收入D.更优的自然环境亲爱的同学们，我们的地理学习，我们行，我们一定行！-9-第三节人口的合理容量班级：组别：组名：姓名：学习目标：1、了解环境承载力的概念。2、知道影响环境人口容量的因素。3、区别环境人口容量与人口合理容量的含义。学习重点：影响环境人口容量的因素。学习难点：环境人口容量与人口合理容量的区别于联系。自主学习：【目标一