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《节气门位置传感器检修》》王学军01课程设置02课程内容03课程实施01课程设置ContentsPage目录页04教学资源2020/4/51.课程性质与地位2.课程作用3.先修后续课程关系《发动机电控系统检修实训》是高职“汽车检测与维修技术”专业的核心课程，是针对汽车维修工岗位的任职要求，按照基于工作过程开发的一门实训课程，在专业人才培养方案中具有重要地位和作用。课程设置课程内容课程实施教学资源课程设置2020/4/51.课程性质与地位2.课程作用3.先修后续课程关系通过本课程的学习，主要是培养学生利用现代诊断和检测设备进行发动机电控系统故障诊断、分析及维修等专业能力。同时，通过基于工作过程系统化的课程设计与实施，培养学生的社会能力和方法能力，达到培养和锻炼学生综合职业能力的要求。课程设置课程内容课程实施教学资源课程设置2020/4/51.课程性质与地位2.课程作用3.先修和后续课程关系汽车电工电子发动机机械系统检修发动机电控系统检修实训汽车机械基础汽车零件识图汽车综合故障诊断汽车综合技能实训课程设置课程内容课程实施教学资源课程设置2020/4/501课程设置02教学内容03课程实施ContentsPage目录页04教学资源02课程内容2020/4/51.课程设计理念2.课程设计思路3.学习情境设计4.课程内容设计5.课程目标打破依据知识的完整性选择课程内容的传统学科课程模式，转变为围绕职业能力的培养选择课程内容。实现课程内容与职业能力的对接实现课程体系与工作岗位任务的对接实现教学情境与工作情境的对接以工作评价制定考核评价打破依据知识本身的逻辑设置课程和组织教学内容的学科型课程体系，转变为以工作岗位为参照点设置课程、以任务驱动组织教学内容。以项目为载体实现工作与学习的结合，依据工作情境构建教学情境。构建课程实施相适应的教学环境，实现教学情境与工作情境的对接，同时采用教、学、做一体化的教学方法，让学生在完成具体项目的过程中来掌握相关的专业知识，并形成职业能力。课程设置课程内容课程实施教学资源课程内容2020/4/51.课程设计理念2.课程设计思路3.学习情境设计4.课程内容设计5.课程目标1.企业岗位调研，确定课程内容与标准主要岗位：汽车检检验员汽车机电维修工汽车维修工汽车一线生产制造工发展岗位：车间主管技术总监2.以企业典型工作任务为依据，确定学习子领域及学习情境3.以实际项目为载体，设计学习情境的实施企业操作技能、工艺要求，技术要求，6S管理：溶入职业标准：汽车维修工机电维修工课程设置课程内容课程实施教学资源课程内容2020/4/51.课程设计理念2.课程设计思路3.学习情境设计4.课程内容设计5.课程目标根据课程特色以及学生的认知规律和职业成长规律，以职业工作过程构建课程学习领域。针对课程学习内容和目标，将学习内容设置为5个学习情境。通过情境实施，使学生自觉学习与练习，获取知识与技能，并在实施过程中，注重学生团队协作、沟通、自学等能力的培养，即培养学生的综合职业能力。情境序号情境一情境二情境三情境四情境五情境名称燃油系统故障检修点火系统故障检修进气不良故障检修排放超标故障检修综合故障诊断排除分课时1212121212总课时60课程设置课程内容课程实施教学资源课程内容2020/4/51.课程设计理念2.课程设计思路3.学习情境设计4.课程内容设计5.课程目标以工作过程为主线，以职业能力培养为目标。04温度、节气门传感器检修01电控燃油喷射系统的认识02供油系统的检修05进气流量压力传感器检修03喷射系统的认识06点火系统的认识08点火能量不足故障的检修09点火正时故障的检修07发动机转速传感器检修14三元催化控制系统检修15EGR系统检修16EVAP系统检修17二次空气喷射系统检修学习单元的确定1供油故障的检修3进气不良故障的检修4排放超标故障的检修2点火系统的检修10怠速控制系统的检修11电控节气门系统的检修12可变配气相位系统的检修13进气增压进气道控制检修每个学习单元的实施基于完整工作过程5综合故障诊断与排除18故障诊断的基本方法及事项19主要元件的故障规律20常见故障诊断与排除每个学习单元载体都是一个相对独立的工作任务课程设置课程内容课程实施教学资源课程内容2020/4/51.课程设计理念2.课程设计思路3.学习情境设计4.课程内容设计5.课程目标3进气不良故障的检修5综合故障诊断与排除基于职业行动能力要求，确定了课程的能力目标，包括专业能力目标、方法能力目标、社会能力目标。课程设置课程内容课程实施教学资源4排放超标故障的检修1.具有较强的口头、书面表达能力，人际沟通能力2.具有团队精神和协作精神3.具有良好的心理素质和克服困难的能力4.能与客户建立良好、持久的关系社会能力目标1.会分析判断发动机电控系统故障原因及部位2.能正确使用检测仪器设备对发动机电控系统进行检修3.能按照规范正确操作，保证维修质量4.能按照环保要求处理使用过的辅料、废弃液体及损坏零部件。专业能力目标1.能自主学习新知识、新技术2.能通过各种媒体资源查找所需信息3.能独立制定工作计划并实施4.能从个案中寻找共性，不断累积维修经验。方法能力目标课程内容2020/4/501课程设置02教学内容03课程实施ContentsPage目录页04教学资源03课程实施2020/4/51.教学内容的针对性2.内容的组织与安排3.典型任务设计4.教学方法和手段5.考核设计课程设置课程内容课程实施教学资源课程实施归纳出各汽车服务行业岗位对知识、能力、素质的要求，制定课程标准。行业企业学校5综合故障诊断与排除通过走访汽车维修行业，与企业技术专家座谈，归纳出汽车服务行业岗位对知识、能力、素质的要求，制定课程标准。2020/4/51.教学内容的针对性2.内容的组织与安排3.典型任务设计4.教学方法和手段5.考核设计课程设置课程内容课程实施教学资源课程实施课程以小组形式组织实施教学。教学内容的序化以工作任务为导向根据认知规律以及发动机电控系统检测诊断技能要求，组织课程教学内容；涵盖了发动机电控系统结构原理、检测与诊断项目，实行一体化教学。引导学生学习相关的知识内容，制定检测计划，实施检修，完成相应的实训任务。以情境导入2020/4/51.教学内容的针对性2.内容的组织与安排3.典型任务设计4.教学方法和手段5.考核设计课程设置课程内容课程实施教学资源课程实施节气门位置传感器的检修2020/4/51.教学内容的针对性2.内容的组织与安排3.典型任务设计4.教学方法和手段5.考核设计课程设置课程内容课程实施教学资源课程实施（1）教学方法：在整个教学实施过程中，始终以学为主体，教为主导的理念，让学习的过程贴近于真实的工作过程，实现教学做合一。1）任务驱动法：以实际故障引入为切入点，培养学生信息收集与处理的能力。2）小组讨论法：以小组为单位，团结协作，培养学生分析问题和解决问题的能力。3）头脑风暴法：学生拟定解决问题的方案并进行交流和研讨，培养学生解决问题的创新能力。2020/4/51.教学内容的针对性2.内容的组织与安排3.典型任务设计4.教学方法和手段5.考核设计课程设置课程内容课程实施教学资源课程实施（2）教学手段的运用在教学实施过程中主要采用以下教学手段：多媒体课件教学：丰富课程内容，提高教学效果。电控发动机台架：通过实物故障诊断，激发学生的学习兴趣。网络资源：为学生提供教学视频，拓宽学生的视野，改善教学效果，提高教学质量。2020/4/51.教学内容的针对性2.内容的组织与安排3.典型任务设计4.教学方法和手段5.课程考核课程设置课程内容课程实施教学资源课程实施注重过程评价，采取“模块单元”考核方法，其中实训与理论成绩按一定的比例计入总成绩。在教学过程中始终贯穿对知识、技能、团队协作、考勤、设备使用和维护等全面的能力评价，最终形成以职业行动能力为标准的的全方位考核机制。01课程设置02课程内容03课程实施ContentsPage目录页04教学资源04教学资源2020/4/51.教材及教辅2.师资队伍3.实训条件课程设置课程内容课程实施教学资源教材：选用曹红兵主编，机械工业出版社出版的《汽车发动机电控技术原理与维修》，该书理论知识较丰富，突出实践技能的培养。教辅：由自编的实训指导书。教学资源2020/4/51.教材及教辅2.师资队伍3.实训条件课程设置课程内容课程实施教学资源目前实训指导教师6名，年龄在20-50岁间，其中一名高级职称，其他为中级职称，均为双师型教师。具有本专业技师以上资格证书，并接受过职业教育教学方法论的培训。教学资源2020/4/51.教材及教辅2.师资队伍3.实训条件课程设置课程内容课程实施教学资源汽车工程学院拥有20个实验室和驾驶训练中心、汽车维修实训中心、汽车检测中心3个实训中心能够满足汽车专业实训。教学资源2020/4/5谢谢！敬请指正！2020/4/52020/4/52020/4/501教学设计分析04教学反思特色02教学策略选择03教学实施过程02教学策略选择ContentsPage目录页01教学设计分析2020/4/5形象思维能力强,喜欢上网，使用电脑和手机汽车运用与维修专业三年级学生求知特点知识特点技能特点劣势不足汽车电控发动机基本知识能使用部分检测仪器动手能力强抽象思维弱，理解能力弱1.教学内容2.教学对象3.教学目标4.重点难点2020/4/5情感目标良好的职业素养和行为规范，培养团队协作、沟通和竞争意识。能力目标能借助维修手册对水温传感器故障进行排除；能将所学到的知识运用到其他车辆中，实现能力的迁移。知识目标掌握水温传感器的原理，能使用万用表、故障诊断仪、示波器等仪器对水温传感器的线路进行检测并判断故障点。1.教学内容2.教学对象3.教学目标4.重点难点2020/4/5教学设计分析1.教学内容2.教学对象3.教学目标4.重点难4.重点难点难点：水温传感器的故障诊断及操作过程重点：水温传感器的工作原理，检测仪器的使用突破方法:运用信息技术2020/4/5课后拓展课上导学课前自学0102032020/4/51、领取任务书，登陆学习网站，学习水温传感器的理论知识；课前自学2020/4/52、完成预习任务，遇到问题教师可以进行一对一的在线辅导；徐前辉2016-10-1020:11:36水温传感器有故障时，对汽车有什么影响？汽车发动机电控老师2016-10-1020:12:38水温传感器有问题会导致冷启动困难，怠速不稳，行驶无力，且发动机故障指示灯点亮报警。水温传感器有问题会导致冷启动困难，怠速不稳，行驶无力，且发动机故障指示灯点亮报警。课前自学2020/4/53、上网查找并记录水温传感常见故障和可能发生的原因，以照片的形式上传至学习平台；课前自学2020/4/5课上导学1.原理探究结构、特性工作原理2020/4/52.设备操作三维仿真二维动画游戏实训指导平台课上导学2020/4/53.考核模拟操作考核实践操作考核课上导学2020/4/5扫描二维码通过QQ群，学生与教师和企业专家互动课后拓展2020/4/5学法分析ContentsPage目录页01教学设计分析03教学实施过程02教学策略选择04教学反思特色03教学实施过程02教学策略选择导情境入学自主习践动手实比小组试拓任务展约10分钟约40分钟约90分钟约15分钟约20分钟约5分钟4课时反馈价评教学流程的设计02说教学组织2020/4/5课程导入10分钟原理探究35分钟操作演示45分钟模拟训练80分钟任务实施80分钟教学考核20分钟水温传感检修2020/4/5教学案例：小王的烦恼小王的汽车出现了冷启动困难，怠速不稳，行驶无力，且发动机故障指示灯点亮报警，作为汽车医生的你，能帮助小王吗？课程导入课程导入2020/4/5水温传感器的工作原理？多媒体课件三维动画微课视频课程导入原理探究原理探究水温传感器的结构作用安装位置？2020/4/5水温传感器对发动机工作的影响：ECU利用水温传感器信号对喷油量、点火正时等进行修正控制。以实现某些特定控制。二维动画微课视频课程导入原理探究原