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彰化縣九十四年度國中小學「創新課程設計與教學方法」徵選比賽主題名稱春天的秘密花園教學對象ㄧ年級教學節數7節教學場地學校教室、學校生態步道教材來源自編教材架構教學準備教學準備：教師：植物圖卡、學習單、打印台。學生：彩虹筆、蠟筆。教學目標（一）能將透過實地觀察了解植物的（花朵的形狀、氣味、花期、葉子等）特性。（二）能比較兩種不同的植物的特性。（三）能觀察植物的葉子並進行拓印的活動。（四）能寫出觀賞植物後的心得。（五）能從觀察植物到進行創作進而養成愛護花草樹木的生活習慣。單元名稱活動內容評量方式時間分段能力指標融入議題十大基本能力聯絡學科3月：杜鵑花的饗宴一、春季賞花（一）老師展示校園中杜鵑花的圖片，並提問：1.有沒有看過杜鵑花。2.在校園的哪些地方看到杜鵑花？（二）老師分享兩則有關杜鵑花的故事〈附件一〉。（三）老師帶領學生至校園裡觀察杜鵑花。（四）教師提問：1.杜鵑花有幾種顏色？2.杜鵑花有沒有香味？3.杜鵑花的葉子摸起來如何？能發表自己的意見。能專心聽講。能觀察杜鵑花的特色。能根據觀察到杜鵑花的特色回答問2節自然與生活科技1-1-1-11-1-3-21-1-5-22-1-2-13-1-0-1綜合2-1-4-2藝術與人文2-1-1-2環境教育1-1-11-1-2欣賞、表現與創新表達、溝通與分享主動探索與研究藝術與人文綜合春天的秘密花園4月：羊蹄甲的秘密3節1.羊蹄甲大搜秘2.超級比一比：羊蹄甲與豔紫荊的比較3.拓印「羊蹄」甲5月：油桐花季3節1.綠野尋蹤：油桐花之旅3月：杜鵑花的饗宴2節1.春季賞花2.杜鵑花寫真4.杜鵑花比手掌大或小？杜鵑花有幾片花瓣？5.杜鵑花種在校園的什麼地方？（五）教師總結有關杜鵑花的特色。二、杜鵑花寫真（一）教師指導學生畫下杜鵑花的樣子。（二）教師教導學生完成學習單〈學習單一〉。（三）指導學生和同學分享自己的作品。題。能畫出杜鵑花的樣子。能和同學分享自己的作品。4月：羊蹄甲的秘密一、羊蹄甲大搜秘（一）老師展示羊蹄甲及豔紫荊的落葉，請小朋友說看看葉子的形狀像什麼。（二）請小朋友帶著落葉去尋找羊蹄甲及豔紫荊在學校的位置。二、超級比一比（一）老師帶領學生至校園裡觀察羊蹄甲及豔紫荊。（二）教師提問：1.你們在哪裡發現羊蹄甲呢？2.羊蹄甲的花是什麼顏色？3.你們在哪裡發現豔紫荊呢？4.豔紫荊的花是什麼顏色？5.它們的花有幾片花瓣？6.哪一個的葉子比較大？（三）教師總結有關羊蹄甲及豔紫荊的差別。〈附件二〉（四）教師指導學生完成學習單〈學習單二〉。三、拓印「羊蹄」甲（一）教師指導學生從1到50連出羊蹄甲花的樣子，並塗上顏色。（二）教師指導學生使用打印台，印出羊蹄甲葉子的形狀。（三）完成學習單〈學習單三〉和同學分享自己的作品。能說出葉子的形狀像什麼。能根據落葉找到植物的位置。能觀察兩種植物的不同點。能根據自己觀察到的現象說回答問題。能專心聽講。能利用數字連出羊蹄甲花的樣子。能和同學分享自己的作品。2節自然與生活科技1-1-1-11-1-3-21-1-5-22-1-2-13-1-0-1綜合2-1-4-2數學N-1-1藝術與人文1-1-2-2環境教育1-1-11-1-2欣賞、表現與創新表達、溝通與分享主動探索與研究數學藝術與人文綜合5月：油桐花季一、綠野尋蹤（一）教師提問：小朋友最近有沒有發現沿途的樹上開滿了許多白色的花朵？（二）教師帶領學生到校園中或校外觀察油桐花。1.帶領學生欣賞油桐花之美。2.分組製作油桐花花冠。（三）介紹油桐花的生長季和功用〈附件三〉。（四）介紹五月雪之名的由來。〈附件三〉。（五）完成學習單〈學習單四〉和同學分享自己的作品及心得。能觀察到校園自然景觀的變化。能觀察油桐花的特色。能和同學製作油桐花花冠。能專心聽講能畫出油桐花的花型。能和同學分享賞花的心得。3節自然與生活科技1-1-1-11-1-3-21-1-5-22-1-2-13-1-0-1綜合2-3-2-102-1-4-2生活1-1-5-2環境教育1-1-11-1-2欣賞、表現與創新表達、溝通與分享主動探索與研究藝術與人文生活綜合附件一杜鵑花的小故事之一傳說舜帝南巡，到九嶷山視察，聽說這裏的姑娘都長得十分秀麗，就像紅杜鵑花那般叫人喜歡，可是她們的命運卻災難重重，舜帝便決定查個明白。這一天,風和日麗,舜帝沿著母河左岸走上九嶷山，只見桃紅李白，柳翠竹綠，紅色的杜鵑花遍野開放，舜帝高興極了。可是，當舜帝過了涼傘坳，來到小桑塘村，到百姓家裏訪問，只見百姓吃的是麥糠餅，喝的是苦菜湯，住的是茅草屋，穿的是破衣裳，沿途村落的情況也是一樣，他心裏十分難過。後來，舜帝走到大桑塘村，來到一位老爹家裏，只見老爹沉默寡言，老媽媽雙眼都瞎了，舜帝問老爹:「你們沒有兒女嗎?」兩老一聽，隨即老淚縱橫，老爹嗚咽的說出了事情的原因。原本他們有六個秀麗聰明的女兒，女兒們都會織布繡花，養豬餵羊。但三年前，部落酋長來到鄉間視察，見他們的女兒長得美麗，便強行逼婚，但她們寧死不屈，被凶殘的酋長送到六個山頭去餵了老虎。老媽媽足足哭了七天七夜，淚流成河，山神深受感動，便將那六座山峰長得高大奇秀好比六位姑娘生前的風姿。老媽媽見到那些山峰，便一一叫喚著自己的女兒:「妳是朱明峰，妳是石城峰，妳是石樓峰，妳是簫韶峰，妳是杞林峰，妳是桂林峰。」叫喚完了，她的雙目亦因流淚過度而失明。後來，這六座山峰老是雲遮霧蔽，只因六姐妹不想看見母親悲呼的慘象;這六座山峰又時常風聲呼呼，正是六姐妹在控訴酋長的凶殘。舜帝愛民如子，知道酋長這樣凶殘，百姓的日子這樣艱辛，實在心如刀割。他沿著母河右岸下山時，不禁放聲痛哭，淚水灑落在杜鵑花上，花就變成白色了。從此，杜鵑花紅白對開，人們便稱這些杜鵑花為「哭笑花」。杜鵑花的小故事之二杜鵑原本是一種鳥的名字，本來叫做子鵑，因為當地百姓懷念古代帝王「望帝-杜宇」，乃將此鳥命名為杜鵑。這種鳥的舌頭很紅很大，鳥一叫起來，露出紅紅的舌頭，遠看就像流血一般。或許是四川的杜鵑花顏色較為豔紅的關係，鳥活動旺盛的時期和杜鵑花開的時期都一樣在春天，當地百姓就將這兩種生物聯想在一起，再聯繫到望帝的故事，就變成一個極淒美的傳說，說愛民的望帝為了禪讓離開了蜀國，死後化為杜鵑鳥，不斷啼叫著「不如歸！不如歸！」，導致啼出血來，血落在一種花上，把花染紅了，這種花就被叫做杜鵑花。唐朝詩人李商隱曾作了「錦瑟」一詩來歌詠這段傳說。附件二油桐花開五月雪油桐樹在三月底開始偷偷長出一些嫩芽，但是不到一個月的時間，就開滿一樹的白色油桐花。在春夏交接之際，把台灣山林覆上一層白色的花景。遊客描寫油桐花是「五月雪」，漫步在油桐樹林間，空氣飄著淡淡的油桐花香，旋轉飄落的朵朵白花鋪滿一層白毯。走進樹林，才能得到最深刻的清新感受。五月時也是知了開始鳴叫的時間，新綠的枝芽、白色的花雨、急促的騷蟬鳴聲，演奏出台灣山間的春之協奏曲。台灣有木油桐（千年桐，果皮皺摺），和桐油樹（三年桐，果皮光滑）兩個品種。木油桐生長快速，可做家俱、火柴棒、牙籤等，同時也是火柴和造紙工業的理想材料。桐油樹以採果搾油為主，果實可用來提煉防水性佳的桐油，馳名國際的美濃紙傘傘面所使用的防水油，便是桐油，另外在化工不像現在這麼發達的時候，也是油漆的重要原料。油桐子的用途廣，不能食用。在台灣曾有發生過校園集體中毒事件。在此提醒大家不要誤食。附件三羊蹄甲與豔紫荊的不同羊蹄甲豔紫荊種類蘇木科羊蹄甲屬豆科，羊蹄甲屬，為一自然雜交種。葉型葉子都由兩片小葉並連而成，看起來像張殼的蛤蜊，又像羊蹄葉色較綠，葉片小而厚，先端鈍闊，葉面平順。葉互生，馬鞍狀圓形幼株葉片較大，寬往往達15cm以上。分布：全省各地普遍種植，臺南以南者生長尤佳。樹型白色網狀紋路屬常綠性小喬木，全株平滑無毛花季春季3-5月先開花後長葉。花瓣粉紅色，呈倒卵形。四季常開，12～1月間花開最盛。花瓣紫紅色極鮮明亮麗，其中4片具有明顯脈紋，上方一片則呈深紅色。果實莢果扁而長莢果扁而長，表面光滑，但在本省結果率低。用途園景行道樹花可提煉香精。花期長，花色豔，冬季難得的行道樹。花枝可當插花用材，花朵則可製成胸花等。別名印度櫻花香港櫻花杜鵑花之旅（學習單ㄧ）ㄧ年___班____號姓名：___________春天的腳步到了，小朋友，你有沒有發現杜鵑花讓我們的校園更美麗了。我們來觀察看看它特別的地方。（對的在□裡打ˇ）。1.杜鵑花的顏色有：□桃紅色□粉紅色□白色□黃色。2.杜鵑花有沒有香味呢？□有□沒有。3.杜鵑花的葉子摸起來：□毛毛的□滑滑的□刺刺的。4.杜鵑花比我的手掌大或小：□大□小□一樣大。5.數一數，杜鵑花有幾片花瓣？□三片□四片□五片。6.學校的杜鵑花開在□圖書館旁□第一、二棟教室之間□體育館旁。7.哪一朵是杜鵑花呢？□□8.請你把杜鵑花畫下來：（學習單二）一年____班____號姓名：_____________小朋友，校長室前面和總務處後面有兩種長得很像的樹，它們都有像「屁股印」的葉子，其實它們是不同的植物喔！現在讓我們來----超級比一比。拓印羊蹄甲一、連連看一年____班____號姓名：__________（學習單三）請你連連看，就可以看見羊蹄甲美麗的花，別忘了幫我塗上漂亮的顏色喔！羊蹄甲豔紫荊6.我的葉子比較大。2.我在總務處後面。。1.我在校長室前面。。3.我的花是豔紫色的。。4.我的花是粉紅色的。。5.我的葉子比較小。。二、拓印：請把羊蹄甲的葉子印下來。小朋友：（學習單三）在我們蝴蝶園前面有幾棵樹，最近開了好美的小白花，那是油桐花。在清水岩的挑鹽古道上最近也開滿一樹的白色油桐花，讓我們帶著一隻筆和一顆快樂的心，一起享受春之協奏曲！(1)你以前有沒有看過油桐花？□有□沒有(2)油桐花是什麼顏色？□紅色□白色□紫色(3)剛開的油桐花花心是□黃綠色□紅色□紫色(4)油桐花的花心會慢慢轉成□藍色□紅色□綠色(5)這個時候是什麼季節呢？□春夏交接□秋□冬(6)五月的時候，油桐花會隨著風掉落下來，就像是下雪一樣，所以叫做□三月雪□四月雪□五月雪※請拿出筆來，畫下油桐花可愛的模樣吧！小朋友：今天的油桐花深度之旅，你看到什麼？有什麼感受？請把它寫下來！