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高考总复习历史模块一政治文明历程模块一政治文明历程课时作业细研五年考情理清单元线索拓宽主干知识提升核心素养研练经典考题模块一政治文明历程课时作业细研五年考情理清单元线索拓宽主干知识提升核心素养研练经典考题考纲要求核心考点考题撷英考查热度全国卷Ⅰ全国卷Ⅱ全国卷Ⅲ1.中华人民共和国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则1.新中国独立自主的外交政策和三大方针2.日内瓦会议和万隆会议3.和平共处五项原则2016，T31基本考查2.中国恢复在联合国的合法席位中国恢复在联合国的合法席位的背景及意义基本未考查3.中美关系正常化和中日邦交正常化1.中美关系正常化的史实及影响2.中日邦交正常化的史实及影响基本未考查模块一政治文明历程课时作业细研五年考情理清单元线索拓宽主干知识提升核心素养研练经典考题4.改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动新时期的外交活动基本未考查5.美苏两极对峙格局的形成1.两极格局的形成过程2.美苏冷战的原因、表现和影响2016，T352016，T35直接考查、细节考查6.多极化趋势在曲折中发展1.欧共体的形成2.日本的崛起3.不结盟运动的兴起4.中国的振兴2018，T35细节考查7.两极格局的瓦解和多极化趋势的加强1.苏联解体之后世界格局的变化2.多极化趋势加强的原因与影响2017，T352015，T35基本考查模块一政治文明历程课时作业细研五年考情理清单元线索拓宽主干知识提升核心素养研练经典考题分析预测现代中国的对外关系在近几年新课标全国卷中出现率不高，即使考查也仅局限于中苏关系的变化，因为中苏两国关系的发展见证了新中国不同时期外交政策的演变。试题问题设计都是从背景式原因的角度命题，考查中苏关系变化的原因或影响。高考也有可能将本部分内容与二战后国际关系格局的演变、当今世界的热点问题联系在一起考查。当今世界的政治格局在近两年全国卷中命题频率较高，试题多集中在34、35题。试题主要考查知识迁移能力和描述、阐释事物的能力，难度适中。备考时，应熟练掌握国际格局演变等主干知识，提升史学素养，注意运用唯物史观等理论分析和解决问题。模块一政治文明历程课时作业细研五年考情理清单元线索拓宽主干知识提升核心素养研练经典考题本单元主要阐述了新中国的民主法制建设由曲折发展到不断完善的历程、祖国统一大业、新中国外交政策的日益成熟及二战后世界格局呈现出从两极格局向多极化方向发展的趋势。线索一现代中国的外交(1)20世纪50年代，新中国奉行独立自主的外交政策，提出和平共处五项原则、求同存异等外交原则，出现了第一次建交热潮。模块一政治文明历程课时作业细研五年考情理清单元线索拓宽主干知识提升核心素养研练经典考题(2)20世纪70年代，新中国恢复联合国合法席位，中美、中日关系正常化，出现了第二次建交热潮。(3)新时期中国积极参与以联合国为中心的多边外交，建立了维护世界和平、负责任的大国形象。线索二从两极格局到多极化趋势加强是二战后世界政治格局演变的总趋势(1)二战后初期，美苏两极格局取代了传统的以欧洲为中心的国际关系格局。模块一政治文明历程课时作业细研五年考情理清单元线索拓宽主干知识提升核心素养研练经典考题(2)20世纪六七十年代随着不结盟运动的兴起、欧共体和日本经济的发展，世界格局向多极化方向发展。(3)苏联解体后，多极化趋势进一步加强。世界形势出现缓和与紧张、和平与动荡并存的局面。模块一政治文明历程课时作业细研五年考情理清单元线索拓宽主干知识提升核心素养研练经典考题第11讲现代中国的对外关系备考方向晨读晚记考纲要求：1.中华人民共和国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则。2.中国恢复在联合国的合法席位。3.中美关系正常化和中日邦交正常化。4.改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动。课标提示：1.了解中华人民共和国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。2.简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。3.了解中美关系的正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。4.以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。1.中华人民共和国成立初期的外交政策和方针(原则)有哪些？2.新中国取得了哪些外交成就？3.“一边倒”外交政策的原因、意义及和平共处五项基本原则提出的背景、内容、意义。4.新中国恢复在联合国合法席位的原因、时间、意义。5.中美、中日关系正常化的原因、过程、意义。6.新时期我国外交政策调整的原因、表现。模块一政治文明历程课时作业细研五年考情理清单元线索拓宽主干知识提升核心素养研练经典考题一、中华人民共和国成立初期的“一边倒”1．背景(1)社会主义阵营与资本主义阵营初步形成并走向对峙。(2)以美国为首的资本主义国家实行遏制和孤立中国的政策、妄图将新中国扼杀在摇篮里。(3)亚非拉许多殖民地、半殖民地国家相继赢得民族独立。(4)中华人民共和国成立之初，政权还不十分巩固，经济亟待恢复。模块一政治文明历程课时作业细研五年考情理清单元线索拓宽主干知识提升核心素养研练经典考题2．外交任务：打破被孤立、封锁的局面，为巩固政权和恢复经济创造条件；结束旧中国的屈辱外交史，开创独立自主外交的新局面。3．外交政策：独立自主的和平外交政策。该政策是新中国进行外交活动的根本指导思想和原则，是区别于旧中国外交的最主要特征，贯穿于新中国外交的各个领域。模块一政治文明历程课时作业细研五年考情理清单元线索拓宽主干知识提升核心素养研练经典考题4．基本方针(1)另起炉灶：不承认一切旧的屈辱的外交关系，建立新的平等的外交关系。(2)打扫干净屋子再请客：清除帝国主义在华一切特权和残余势力，取缔帝国主义在华特权。(3)一边倒：站在社会主义阵营一边，使新中国不再处于孤立无援的地位。模块一政治文明历程课时作业细研五年考情理清单元线索拓宽主干知识提升核心素养研练经典考题5．成就(1)同苏联等17个国家建立外交关系，粉碎政治孤立企图。(2)《中苏友好同盟互助条约》获得苏联援助，打破美国经济封锁。(3)1950～1953年，志愿军抗美援朝，为新中国建设赢得和平稳定环境。模块一政治文明历程课时作业细研五年考情理清单元线索拓宽主干知识提升核心素养研练经典考题二、50年代中期外交政策的成熟1．背景(1)二战后，世界殖民体系崩溃，亚非独立新兴国家增多，反殖反霸。(2)新中国政权得到巩固，经济恢复发展。模块一政治文明历程课时作业细研五年考情理清单元线索拓宽主干知识提升核心素养研练经典考题2．和平共处五项原则提出1953年12月，中国政府同印度就两国在西藏地区的关系问题进行谈判，周恩来首次提出和平共处五项原则内容在处理国家之间关系中，坚持“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”的原则特点超越了意识形态和社会制度的差异；具有包容性和开放性意义标志着我国外交政策的成熟，成为解决国与国之间问题的基本准则，在国际上产生了深远的影响模块一政治文明历程课时作业细研五年考情理清单元线索拓宽主干知识提升核心素养研练经典考题3.日内瓦会议：1954年，新中国第一次以世界五大国之一的身份参加日内瓦会议，促成印度支那(越南、老挝、柬埔寨)问题解决。4．万隆会议(1)背景：战后亚非民族解放运动的高涨，一大批亚非国家摆脱了殖民统治，赢得了政治独立。(2)召开：1955年4月，亚非新兴独立国家在印尼万隆召开会议。模块一政治文明历程课时作业细研五年考情理清单元线索拓宽主干知识提升核心素养研练经典考题(3)“求同存异”：面对帝国主义的干扰和破坏，以及与会国之间因社会制度和意识形态产生的矛盾分歧，周恩来提出“求同存异”的方针，促成了会议的圆满成功。(4)意义：是第一次没有西方殖民国家参加的亚非国际会议，代表着国际舞台上一种新兴力量的崛起。加强了我国同亚非各国的联系，会后我国与更多的亚非国家建立了外交关系。倡导的反帝反殖、争取民族独立，建立友好、团结和合作关系，共同维护世界和平的“万隆精神”，产生了深远的影响。模块一政治文明历程课时作业细研五年考情理清单元线索拓宽主干知识提升核心素养研练经典考题[概念阐释]“求同存异”方针(1)同：中国和亚非国家都曾遭受殖民统治；都面临反对新老殖民主义、发展民族经济的任务；都要求加强团结合作，维护世界和平，反对侵略战争。(2)异：中国和亚非一些国家社会制度不同，意识形态不同。(3)“求同存异”就是要超越社会制度、意识形态的差异，为了共同的利益加强团结和合作。模块一政治文明历程课时作业细研五年考情理清单元线索拓宽主干知识提升核心素养研练经典考题三、20世纪70年代的外交成就1．恢复在联合国的合法席位(1)背景：20世纪70年代中国国际地位提高，广大发展中国家要求恢复中国在联合国的合法席位。(2)标志：1971年10月25日，第26届联合国大会，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利。(3)意义：是中国外交的重大胜利，此后，中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用。模块一政治文明历程课时作业细研五年考情理清单元线索拓宽主干知识提升核心素养研练经典考题2．中美关系正常化(1)原因：20世纪70年代初，世界局势的重大变化使改善中美关系成为两国的共同要求。(2)进程①1971年7月基辛格秘密访华，谋求两国关系的正常化。②1972年2月，尼克松访华，中美《联合公报》签署，两国关系开始走向正常化。③1978年12月，中美双方同时发表《中美建交公报》。④1979年1月，中美两国正式建立外交关系。模块一政治文明历程课时作业细研五年考情理清单元线索拓宽主干知识提升核心素养研练经典考题3．中日关系正常化(1)直接原因：中美关系的改善。(2)标志：1972年日本首相田中角荣访华，签署了建交联合声明。(3)意义：结束了两国长期敌对的历史，打开了两国睦邻友好的历史新篇章，对于两国关系的发展和亚洲与世界和平都具有重要意义。模块一政治文明历程课时作业细研五年考情理清单元线索拓宽主干知识提升核心素养研练经典考题4．继续加强与第三世界国家友好关系中国打破外交孤立局面，很大程度上是依靠亚非拉第三世界国家的支持。20世纪70年代，中国在与西方大国取得外交突破的同时，依然重视与第三世界国家关系，加强对第三世界国家的经济、政治援助，与中国建交的第三世界国家日益增多。模块一政治文明历程课时作业细研五年考情理清单元线索拓宽主干知识提升核心素养研练经典考题[易错提醒]关于20世纪70年代中国外交的几点认识(1)1971年，中国是“恢复”在联合国的合法席位，而不是“加入”联合国。因为中国是联合国创始会员国，也是安理会五大常任理事国之一。(2)中美关系走向正常化并不等于中美建交。中美正式建交不是在1972年，而是在1979年。1972年，尼克松访华以及中美《联合公报》的签署说明中美关系开始走向正常化。1979年，中美建交，中美关系实现完全正常化，但并不意味着美国放弃压制中国的政策。模块一政治文明历程课时作业细研五年考情理清单元线索拓宽主干知识提升核心素养研练经典考题四、改革开放以来的外交1．新时期外交政策的调整(1)背景①和平与发展成为当代世界的两大主题，世界出现多极化趋势。②战争的危险虽然存在，但制约战争的力量有了可喜的增长，维护世界和平还是有希望的。③中国进入改革开放新时期，现代化建设需要一个和平的国际和周边环境。模块一政治文明历程课时作业细研五年考情理清单元线索拓宽主干知识提升核心素养研练经典考题(2)表现①不结盟政策：中国不同任何大国或国家集团结盟。②多边外交：坚持在和平共处五项原则的基础上发展同一切国家的正常关系。③进一步实行对外开放政策；反对霸权主义，维护世界和平与发展。④对战争与和平的看法有了变化，世界战争是可以避免的，和平与发展是世界的主题。模块一政治文明历程课时作业细研五年考情理清单元线索拓宽主干知识提升核心素养研练经典考题(3)影响：为社会主义建设提供了安定的国际环境；促进了与第三世界国家