名师工作室个人三年规划(8篇)

名师工作室个人三年规划（8篇）**年9月，省中小学名师高级研修培训其间，一次偶然的机会让我遇到了我的贵人——省名师主持人**，也因此让我的教学生涯有了新的突破。她睿智、博学，文静秀气、才华横溢，她那诗一样的语言深深吸引了我，让我不由自主的向她靠近，渴望成为她的朋友。命运不会辜负每一位有心人，我不但成了她的朋友，还有幸成了她工作室的一员，这让我感到莫大的荣耀和高兴，高兴之后化作动力，让我重新审视了自己，解剖了自己，在认真学习领会名师工作室的职责任务后，特制定个人发展规划：一、个人发展目标1.通过名师团队引领，并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。2.在教研过程中不断总结提炼自己的心得，形成自己独特的教研风格。3.积极参与名师工作室的项目研究，并完成相应的子课题的研究任务。4、希望能全面提升自己的教学能力和科研能力,在学术上取得一定成果,成为具有终身学习和创新能力的特色教师二、个人发展计划1.不断充电，加强研修。加入工作室后，要以此为契机，为自己充电，不断丰富自己的大脑。深入阅读有关教育学、心理学等理论专著，广泛涉猎教育教学报刊杂志，密切关注教育教学前沿动态，自觉做好读书笔记，撰写阅读心得，努力提高自身的教研理论修养。2、深入实践，提升素养在完成日常教学工作的同时，要勤于笔耕，注意对教学经验和不足的及时记录、随时反思，在校内积极做好领头羊的职责，不仅要组织好青年教师开展赛课、说课、评课、教学沙龙等教科研活动，自己也要带头参加此列活动，把我校的四三教学模式推广出去，同时自己就要多读教学类书籍，向青年教师介绍好书专辑，不断提升自己的专业素养。3.优化设计，打磨精品。在名师工作室里，汇聚一批年轻有为各具特色的“能工巧匠”，与他们一起，打磨精品教学设计。在这三年中，我一定沉下心来，结合自己多年的教研心得，进一步打磨自己，设计一些有特点的授课精品，集百家之长，聚众人之思，让自己的教学更上一个台阶。4.钟爱课题，成就名家。有位教科研专家说得好，“教学即研究、问题即课题”，作为本工作室的一员，我会紧密结合教学实际，继续开展课题研究活动。以科研促教学，提升专业水平。我会继续担起课题研究的重担，开展课题研究，引领学科发展。尽其所能把自己的教研心得付诸笔端，力争每个学年有1--2篇教研论文与各位分享，让自己成为一名研究型、学者型的专家教师。5.培训研讨，专业引领。积极钻研教育教学理论，研究学科教育教学方法，总结教育教学经验，每年参加一次省内外培训或学术交流活动，召开一次县级学科教学研讨会或专题讲座。有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，帮助学科教师解决教与学过程中遇到的问题和困惑，充分发挥名师工作室每一位成员的引领、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育教学资源的共享，促进学科教师快速提升业务素质，培养一批教学专家。6、发挥示范引领，培养优秀教师。为了发挥名师工作室的团队作用，引领示范、赤诚帮带，带领和促进一批教师成长，我要在我们学校确定俩名自己的培养对象，指导和引领他们做出成绩，促使他们迅速成长为优秀教师。三、具体达成目标：第一年发展规划：读一本教学专著，写一篇论文，参与县级课题研究，做一次专题讲座，指导青年教师获县级以上奖励。第二年发展规划：读两本教育专著，申报市级课题，撰写论文并公开发表，最少做一次专题讲座，最少指导2名教师获县级以上奖励第三年发展规划：读两本教育专著，研究市级课题并结题。最少公开发表一篇论文，至少参加2次专题教研活动，比如报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等。总之，我将会借助名师工作室这个学习平台，自加压力，确立目标，提升自身的专业理论素养，进行教育教学探索和实践活动，希望自己在教育征途上能成为真正的名师！企盼自己能够在名师工作室这个大家庭中茁壮成长，回报社会。这次能成为“金牌教师**工作室”的一员，很是荣幸。这是对我的一种鞭策。在这里，我将有机会得到更多专家和名师的指导，并能与诸位交流教育教学的方法和理念。为了督促自己、努力提高自身的综合素质，使学习目标更加明确，现依据“名师工作室”的实施方案，特制定个人发展规划：一、个人发展目标1.通过名师团队引领，并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。2.在教研过程中不断总结提炼自己的心得，形成自己独特的教研风格。3.积极参与名师工作室的项目研究，并完成相应的子课题的研究任务。4.希望能进一步提升自己的教研能力，在学术上取得更多成果，努力让自己成为教研领域的“常青树”。二、个人发展计划1.不断充电，加强研修。加入工作室后，要以此为契机，为自己充电，不断丰富自己的大脑。深入阅读有关教育学、心理学等理论专著，广泛涉猎教育教学报刊杂志，密切关注教育教学前沿动态，自觉做好读书笔记，撰写阅读心得，努力提高自身的教研理论修养。2.优化设计，打磨精品。优化教学设计，积极参与“一师一优课，一课一名师”的教研活动。在名师工作室里，汇聚一批年轻有为各具特色的“能工巧匠”，他们或是擅长班级管理的名班主任，或是英语优质课大奖赛一等奖的教坛新秀，或是“一师一优课”部优获得者，或是新媒体新技术教学应用全国中小学互动课堂教学实践观摩活动教学评比国家二等奖获得者等等。与他们在一起，激情倍增，深感希望满满；我会籍众人之力，进一步反思自己的教学安排、构思、设计，找到自己教学与名师大家之间的差距，听别人之课，长自己之能。在这三年中，我一定沉下心来，结合自己多年的教研心得，进一步打磨自己，设计一些有特点的授课精品，集百家之长，聚众人之思，让自己的教学更上一个台阶。3.钟爱课题，成就名家。有位教科研专家说得好，“教学即研究、问题即课题”，作为本工作室的一员，我会紧密结合教学实际，积极开展课题研究活动。以科研促教学，提升专业水平。作为主持过省市级课题研究的巢湖市“首届名师”，我会继续担起课题研究的重担，开展课题研究，引领学科发展。尽其所能把自己的教研心得付诸笔端，力争每个学年有1--2篇教研论文与各位分享，让自己成为一名研究型、学者型的专家教师。4.做好帮扶，发挥辐射。作为工作室成员，一方面要努力实现各方面的自我成长，另一方面，还要成为学科教学的示范者和青年教师成长的帮扶者。为此，我计划在这三年里结对1—2名青年教师，发挥“传、帮、带”功能，采用听课、评课、案例分析的办法，帮助青年教师尽快成长。同时，要积极参加县市级示范课或教学评奖活动，开设主题讲座，展示工作室实践成果，追求广泛的辐射效应。5.完善博客，推广成果。由于金牌教师工作室的教学教研成果以论文专辑、专著、观摩课、研讨会、报告会、名师论坛等形式在全市范围内介绍推广，因此本人发挥己长，力争在三年内至少每学年开一次讲座，任期内出版一本专著。同时结合工作室及本学科特点，进一步完善《万小泉老师的博客》（），系统地建立教育教学资源库，使之成为工作动态发布、成果辐射推广和资源生成整合的中心、教师交流的平台，通过互动交流，实现优质教育教学资源的共享。三、具体达成目标1.一年内至少要读一本教育教学理论书籍。2.一年内至少要上一次校内公开课，三年内至少要上一次县级及以上示范课或公开课。3.一年至少要撰写一篇教育教学研究性论文，三年至少要在CN专业刊物上发表一篇文章。4.三年内至少要获得一次县级以上的教育、教学、科研成果奖励。5.要结对1—2名青年教师，采用听课、评课、案例分析的办法，帮助青年教师尽快成长。6.每学年至少参加4次专题教研活动，比如报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等。7.三年内培养2—3名巢湖市及以上学科带头人或骨干教师。8.在三年内努力出版一本专著。9.协助工作室三年内完成一个研究课题。四、具体实施途径1.不断加强自身师德修养，工作中充满激情，不断培养教研的幸福感。2.认真研读《课程标准》和各类教研杂志，积极撰写读书笔记和心得体会。3.深钻深挖深析教材，把每一堂课都当成公开课或探究课来上。4.积极参加“名师工作室”组织的各项教研活动，在实践中不断提高自己的核心素养。5.做一名“善于反思、勤于积累”的教师，在反思和积累中不断提高。6.坚持教学探究，注意收集素材和资料，积极撰写论文或教学案例等，争取发表。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！希望自己在教育征途上能成为真正的名师、学者型的教师！在师德修养上更是令人敬仰的名师！企盼自己能够与名师工作室同成长！成为**名师工作室的一名成员，这是对我的一种鞭策。在这里，我将有机会得到专家和名师的指导、并能与大家交流教育教学方法和理念。为了督促自己、努力提高自己的综合素质，使学习目标更加明确，依据**名师工作室的实施方案，特制定个人发展规划：一、发展目标：通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。参与名师的项目研究并完成相应的子课题的研究任务。希望能全面提升自己的教学能力和教科研能力，在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。二、现状分析：教学8年以来使我具备了扎实的专业知识，能熟练掌握高中化学学科的课程标准、考纲和考试说明。能根据高考改革的动向和教材的重难点，把教材、课标和学生的实际情况有机地结合起来，精心备课，认真上课，具备了一定的驾驭课堂的能力。在平时的教学中，关心爱护学生，能从学生实际情况出发，因材施教。但是，由于教学工作繁重和个人计划不周的原因，在教研方面，还存在很大的不足，如在教学中遇到的一些具有代表性的案例时，不能及时的转化成文字保存下来，课后的反思不到位，小课题的实施不够具体，论文书写较少，缺乏深入钻研的能力与精神等。三、具体规划：第一年1．根据工作室工作主旨与规划，拟定个人三年发展规划，明确整体工作目标和各研究阶段工作目标。2．加强学习，积极利用一切参加各种讲座、交流或研讨会等，向专家与同行学习。认真参与每一次教研活动，多听课，多听好课，取长补短。3．科学备课，注重合作小组探究目标的合理性认真上课，注重学生在课堂上合作学习的培养。做好课后反思，总结出亮点以及不足，为下一次课提供借鉴。4．参与“工作室”课题研究，制定课题研究计划，写出实验方案，开始进行研究。5、建立个人博客，并将其与工作室链接，实现资源共享，积极主动参与“工作室”网络互动活动，为我市各级学校教学与备课提供有效帮助。第二年1．加强对专业知识的学习，同时继续阅读有关教学理论书籍，扩展自己的知识面，不断提升个人的专业素养。2．积极参加各种教研活动，主动承担一次校级以上的公开课教学或其它展示任务，在活动中，不断充实自己。3．认真上好每节课，做好课后反思，根据实际情况撰写至少一篇论文或心得。4．根据课题研究计划，认真进行实施，做好材料的收集整理和阶段性总结，并撰写相关论文。5．认真参加相关课堂教学观摩活动及教学设计方面的专题讲座，积极撰写论文，促进研究工作的深化。6．充实“**名师工作室”网站的内容，将自己的教学教研成果及时上传，使资源得到共享。第三年：1．继续加强对专业知识的学习，丰富自己的知识储备，提升个人的专业素养。2．根据教学上的实际情况和课后的反思，完成至少一篇优秀教学案例的书写。3．完成课题研究，并力求取得一定成效。4．对参加名师工作室三年来的学习资料和研究成果进行整理，做好个人总结和成果展示。对于现实而言，规划永远只是一个发展方向，我还必须根据现实的情况进行一系列的调整。总之，我将利用这次名师工作室的学习机会，多向专家及优秀教师学习，让自己的教育教学水平再上一个新台阶。本人从**年踏上工作岗位，在8年的教学生涯中，自己兢兢业业，勤于钻研，乐于进取，大胆探索，勇于创新，于**年10月很荣幸成为**名师工作室的一员，作为一名年青教师能参加名师工作室是幸运的，幸运的是拥有与大家共同成长的机会，幸运的是拥有了更高水平的指导者。要当好一名研究型与学习型的老师，除了认真教学之外，学习和研究也是十分重要的。让科学理论指导教学实践活动，则会更好地把握正确的方向，更能体现教学科研的效果，这是一个新的起点。我将结合自身实际，并根据区教育局有关文件精神和**名师工