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六年级下册美术教学设计六年级1-6班美术学科第11单元第1课时总17课时课题11、吉祥宝贝课型综合•探索主备人赵成伟教学目标1、通过吉祥物的设计培养想象力和创造力。（创造意识）2、联系使用绘画的造型与色彩完成吉祥物的创造。（双基）3、培养学生对集体活动的兴趣。（德育）4、感受并能初步掌握运用夸张造型的情趣和明快的色彩关系。（审美）教学重点、难点重点：创造吉祥物的构思。难点：吉祥物的造型和色彩设计。教具、学具准备多媒体课件，有关吉祥物的资料及图片、绘画工具。教学过程一、欣赏导入：1、欣赏2008北京奥运会吉祥物福娃。北京奥运会吉祥物由五个拟人化的娃娃形象组成，统称“福娃”，分别叫“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”。五个名字的读音组成谐音“北京欢迎您”。2、导入：它们俏皮漂亮，惹人喜爱；是我们吉祥的使者，传递着浓浓的祝福；它们来自生活，来自艺术家独具匠心的创造；它们就是——吉祥宝贝！【百度搜索】：北京奥运会吉祥物：【百度搜索】：各种吉祥物：://pic4.nipic.com/20090916/3409760_112802484237_2.jpg://pic4.nipic.com/20090731/2898803_200210058_2.jpg二、探究发现：1、刚才我们看到了大家非常喜爱的福娃，谁还知道其他吉祥宝贝吗？2、欣赏各个用于企业、运动会的吉祥宝贝。想一想、议一议、说一说。今天我们来学习吉祥宝贝的设计。3、这些吉祥物的设计分别以什么为素材？人们喜闻乐见的动物、植物或通话人物都可以作为素材。4、和学生一起研讨吉祥物的造型特点：（1）、在形象上：夸张、活泼、可爱、憨厚、幽默。（2）、在色彩上：色彩亮丽，对比鲜明。5、吉祥物设计的构思方法（引导学生总结出）：（1）、先确定主题（例如：艺术节、学校运动会、劳动周、班会等）。（2）、选定一个原形（动物、文具、器皿等）。（3）、对原形进行大胆地概括、夸张、变形：二次备课a.形体b.动作c.表情d.服饰e.道具等方面。（4）、色彩的处理：明快、鲜明、有自己的观点。【百度搜索】：北京奥运会吉祥物设计思路：三、设计表现：让学生自己感受和体验设计吉祥物的乐趣，充分调动他们的主体意识，让他们自己为班级或学校设计一个运动会吉祥物，画出草图。也可小组合作用橡皮泥捏一个吉祥物。要求：设计时应考虑吉祥物所使用的场所及需表达的意思。板书设计：第5课吉祥宝贝吉祥物的素材：动物、植物、人物及其他。设计方法：变形、拟人、夸张、简化、添加道具等方法。配色：色彩简洁明快。教学反思《吉祥宝贝》流程教师提出问题学生回答：奥运会吉祥物寻找吉祥物归纳分析出实验结论开始结束变形、拟人、夸张、简化、添加道具等布置课外作业以学生谈收获总结课件吉祥物的资料和图片总结设计的方法课件出示相关图片引出素材动物、植物、人物及其他