古诗歌鉴赏之思想内容与观点评价类例题

古诗歌鉴赏之思想内容与观点评价类例题（一）概括内容主旨1.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。题竹石牧牛并引黄庭坚子瞻画丛竹怪石，伯时①增前坡牧儿骑牛，甚有意态。戏咏。野次②小峥嵘，幽篁相倚绿。阿童三尺棰③，御此老觳觫。石吾甚爱之，勿遣牛砺角！牛砺角犹可，牛斗残我竹。【注】①伯时：宋著名画家李公麟的字。②野次：郊野。③棰：鞭子。这首诗可分为几个层次？它们分别写了什么内容？答：________________________________________________【解析】此题考查概括诗歌内容的能力。回答此题，主要看意象和关键词，由前四句的“峥嵘”“幽篁”“阿童”“老觳觫”等意象可知前四句分别写了石、竹、牧童、老牛四个物象，构成一幅完整的画面，为第一层次；由第三联关键词语“爱”可知，全诗由对自然景物的描写转入了对感想的抒发，后四句可为第二层次。答案：分为两个层次。前四句为第一层次，分别写了石、竹、牧童、老牛四个物象，构成一幅完整的画面；后四句为第二层次，写了作者由画中的内容而生发出的感想。（二）分析思想情感2.阅读下面这首元散曲，然后回答问题。〔双调〕蟾宫曲·叹世马致远东篱半世蹉跎，竹里游亭，小宇婆娑①。有个池塘，醒时渔笛，醉后渔歌。严子陵②他应笑我，孟光台③我待学他。笑我如何？倒大④江湖，也避风波。【注】①小宇：小屋子。婆娑：优美。②严子陵：汉代隐士。少有高名，与光武帝同学。光武帝即位后思慕他，召至宫中，他却执意归隐。③孟光台：指孟光举案齐眉之事。台，指食案。孟光，东汉文学家梁鸿之妻。梁鸿与妻隐居霸陵山中，不仕。④倒大：非常大。这首元散曲表达了作者怎样的思想感情？请结合诗句，作简要赏析。答：_________________________________________________【解析】此题考查分析诗歌思想情感的能力。回答这道题，要结合对古代诗歌的意象和表达技巧去分析，如以“竹里游亭”“小宇婆娑”“池塘”等事物表明景物的优美、恬静，以此反衬出作者内心的不平静；“严子陵”“孟光”两个典故，反映作者孤独的心灵在历史深处找到知音，运用古代贤者的形象反衬出作者失意落魄，透露出作者对于人生深深的失望和无奈。还要结合篇中关键词语分析，如“醒时”“醉后”表现出作者痛苦的内心。答案：开篇“蹉跎”一词慨叹一事无成。“醒时”“醉后”表现出作者痛苦的内心。结尾一句，对不得用世的感慨进行反讽。全曲以“叹世”为题，抒写了曲折的心态和情感变化历程，透露出作者对于人生深深的失望和无奈。3.阅读下面的宋词，然后回答问题。南柯子·忆旧【宋】仲殊十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华，又是凄凉时候在天涯。白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家［注］?【注】家：句末语气词，加强语气。这首词主要抒发了作者什么样的思想感情?根据作品简要分析。答：_________________________________________________【解析】此题考查分析诗歌思想情感的能力。回答这道题，先要结合古代诗歌的表达技巧去理解全词，如“数声啼鸟怨年华”运用了拟人的修辞手法，表达了作者内心的愁怨。“绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家”也运用了拟人的修辞手法，表达了作者故地重游既喜悦又感慨的复杂心情。其次结合对古诗词语言的赏析去分析，如“又是凄凉时候在天涯”一句中的“凄凉”表现了作者的厌倦、孤寂。答案：①抒发了作者年华易逝、青春易老的忧伤之情。“数声啼鸟怨年华”一句可以看出这一点；②抒发了作者天涯漂泊的厌倦之情，“又是凄凉时候在天涯”一句可以看出；③抒发了作者故地重游既喜悦又感慨的复杂心情，“绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家”，写的是作者站在荷塘边，突然想起来原来有一年，也是这个时候，他到过此地，在附近的酒家买酒喝，并乘着酒意还来观赏过荷花。（三）评价观点态度4.阅读下面诗歌，完成题目。偶成萧立之雨妒游人故作难，禁持闲了下湖船。城中岂识农耕好？却恨悭晴放纸鸢。有人说这首诗的主题是斥责朱门大户只知享乐，不顾民生疾苦，你认为呢？结合最后两句加以说明。答：_________________________________________________【解析】本题考查评价作者的观点态度。题干已给出了作者的态度，要求结合后两句分析说明。解题时，先判定是否，再抓住最后两句中“城中岂识”“却恨悭晴”以及“农耕好”“放纸鸢”等关键词语理解、分析。原句意思为“下雨了，城中的人不懂得农家盼雨之情，只恨没有晴天，放不了风筝。”句中“岂识”“却恨”形成对比，写出了人们对雨的不同态度，从而突现了主题。答案：同意这种说法。从诗的最后两句看，农人对雨急切盼望，下雨了好去耕田；而城中富贵人家却恨老天吝啬晴天，耽误了他们去放风筝。作者正是通过这种对比，斥责了那些只知玩乐，不识农时，不顾民生疾苦的人。