字母教学及研究

小学英语字母教学研究詹蓓主要内容1字母教学内容2字母教学建议3字母教学活动4字母教学难点5字母教学意义为进一步学习单词的读音和拼读打下基础。能够听、说、读、写26个字母；能认字母的音和形，能读准字母；能按正确的笔顺和规格书写；能按顺序背诵和默写字母；能初步掌握字母在单词中的发音；初步了解与26个字母相关的音素；字母教学的目标与要求字母教学的内容读音1辩认12书写11.注重示范发音的正确性小学英语字母教学重点2.把握学生的发音难点一、字母读音教学3.强化个别字母教学A、H读成[e],Uu,Ii发音不到位。4.注重读音归类教学音素家族chant5.注重语音暗线的铺垫二、字母书写教学1.字母认读2.字母书写三、字母用途教学笔顺,格式因此,有必要在字母教学过程中合理地穿插一些歌曲、小组比赛、游戏等活动、采用生动、活泼、有趣的教学形式,创造愉快轻松的学习气氛,增加学习的趣味性,从而调动起学生的学习积极性。字母教学游戏化字母教学生活化1字母教学拟人化字母教学就其本身的内容来说是比较单调和枯燥的,一、情景中呈现，玩、演中生成（Listenandsay.Let’stalk/play/act.）1、听——说——读——用2、表演中生成，创编中提高。3、复现滚动，游戏练习。4、选择或创造性的设计新的游戏活动。5、交际性活动设计要有“意义”。（信息差）123456二、说、做中强化，唱、演中巩固（Let’sact/chant/sing/...）1、充分发挥TPR节奏活动的优势。2、每节课渗透歌曲、歌谣。3、灵活服务于各个环节。4、改编歌词，灵活运用。5、唱演结合，培养艺术素质。1三、在听、做中认读，活动中巧记（Listenandread）（字母教学）1、听录音、跟读、模仿2、游戏中认读3、活动中记忆（书写）四、在生活故事及交际活动中发展（Again,Please）（体现分层次教学）理解理解、基本会说理解、掌握、应用五、在趣味活动中成长（FunTime）1、教师示范。2、学生实践。3、成果展示、交流。使学习成为一种愉悦的体验和感受。六、在听、说游戏中评价1、听音涂画/判断/选择/……2、及时校对，得出结果3、正确评价，及时表扬与鼓励英语字母教学活动字母表AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz按字母的读音分类AaHhJjKkEeBbCcDdGgPpTtVvIiYyOoUuQqWwFfLlMmNnSsXxZzR英语字母教学读音认读找字母字母歌字母测试字母大小写熟认1字母学单词21读听故事1尖尖三角长双腿AAA；双劈葫芦齐又齐BBB；新月弯弯亮无比CCC；半圆气球打足气DDD；搬来青山横竖起EEE；风儿吹起两条布FFF；凳子搁在月亮里GGG；一跟条档难成梯HHH；笔直旗杆人人爱III；一条钓钩把鱼牵JJJ；两个V字手牵手；会打**做老师XXX；弹弓光剩木柄在YYY；白鹅一游游出海ZZZ。字母的书写格式字母书写的格式（1）应按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。（2）每个字母都应稍向右倾斜，约为5°，斜度要一致。（3）大写字母都应一样高，占上面两格，但不顶第一线。（4）小写字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z写在中间的一格里，上下抵线，但都不出格。（5）小写字母b，d，h，k，l的上端顶第一线，占上面两格。（6）小写字母i和j的点、f和t的上端都在第一格中间，f和t的第二笔紧贴在第二线下。（7）小写字母fgjpqy的下端抵第四线。（8）小写字母a，d，h，i，k，l，m，n，t和u，它们的提笔是一个上挑的小圆钩，不能写成锐角。字母的笔顺大写：CGJLOSVWZ小写：abcdeghklmnoqrsuvwyz（1）一笔完成的字母：大写：BDKMPQRTUXY小写：fijptx（2）两笔完成的字母：（3）三笔完成的字母：大写：AEFHIN9个20个11个6个6个英文字帖大写字母一二格，上不顶线是原则；小写字母认准格，上面有‘辫’一二格，下面有‘尾’二三格，无‘辫’无‘尾’中间格；“f,j”均占三格；“i，t”中上一格半。字母书写儿歌小写字母讲规则，右斜五度最标准。头上有辫上两格，bdhkl有五个。gpqy下两格，注意p出第一线。生活中的字母英文字母趣味学习字母象形意义2人体字母字母的智力题和趣味题字母在生活中的运用伟大的字母英语字母中的数学字母在生活中的运用1在数学中字母S表示面积、X表示未知数、m表示米;kg表示千克，g表示克等。在认识地图时S表示南、N表示北面、E表示东、W表示西;在艺术学科乐理知识学习时，老师告诉他们F、MP、MF、PP等用于音乐的力度记号，分别表示强、中弱、中强、很弱等。学科中的字母你能想象到蝴蝶美丽的翅膀上竟包含着26个英文字母吗？一位美国摄影师用24年的时间，拍全了蝴蝶和飞蛾翅膀图案上展现的“26个英文字母”。英文缩略字母及其含义ABC美国或澳大利亚广播公司CBC加拿大广播公司AD公元CCP中国共产党BA文学学士CCTV中国中央电视台BBC英国广播公司CD光盘BC公元前DDD国内长途直播BEC商务英语证书DJ音乐节目主持人CAAC中国民航EMS邮政速递公司CBA中国篮球协会HK香港英文缩略字母及其含义IBM美国的一家电脑公司OK好吧（答语）ID身份（证）PC个人计算机IDD国际长途直播PE体育课IOC国际奥委会PLA中国人民解放军IQ智商PRC中华人民共和国IT信息技术RMB人民币MBA工商管理硕士SAR特别行政区NBA全美篮球协会TV电视；电视机英文缩略字母及其含义UFO不明飞行物p.m.下午UK联合王国cm厘米UN联合国mm毫米UNESCO联合国教科文组织kg公斤；千克USA美国km公里；千米VIP重要人物S小号WTO世界贸易组织M中号a.m.上午L大号⒈LG----------⒉LG---------⒊LG---------⒋LG---------⒌LG---------当你现实生活中看到LG这2个英文字母会想到什么？老公龙宫韩国某名牌乐购超市（TESCO)路过•TMD===他妈的•TNND===他奶奶的•RPWT===人品问题•pm＝＝短消息（推荐使用论坛短消息功能）•RP=人品•rt=如题tk=偷窥•zt=转贴zz=转载•BT----变态；•PMP---拍马屁每个同学持一张字母卡片,教师叫capitalA,持capitalA的同学快速把A举起。教师再叫SmallO,于是持O的同学就快速举起SmallO。1、听辨字母1)快速反应:2)教师读一组字母,让学生说出异同。如:T:B、DSs:NOT:C、CSs:Yes3)教师读3个字母,让学生说出哪两个字母是相同的。如:T:1.P􀀁2.B􀀁3.PSs:1􀀁3T:1.M2.M3.NSs:1􀀁2字母教学活动5)让学生拿出几组形状或读音相似的字母,教师读其中一个字母,让他们找出来。如:MW/UV/bd/pq/MN/2、找朋友我们把26个字母中,每个字母的大写和小写都看作是好朋友,B利用Areyou...b?这个句型寻找自己的好朋友b,既可以熟练掌握Areyou...?这个句型,还能够很好地掌握字母。4)让学生从教师所读的一组字母中说出含有的共同元音音素如:T:H􀀁J􀀁KSs:[ei]T:S􀀁F􀀁XSs:[e]􀀁􀀁􀀁在字母读音教学中,为了培养学生对字母的听音、辨音能力,教师可以设计一点名游戏。教师先准备好字母卡片,上课时分给学生每人一张,卡片上的字母即为学生的名字。然后由教师发令Where’sA?持A卡片的学生即说:Here!等学生适应后,说的速度可以加快,出错者退出游戏,坚持到最后者为优胜者。为了扩大学生的参与面,可以把大、小写字母分别写在两张卡片上,发给学生。然后由教师发令Where’sthesmalllettera?或􀀁Where’sthebigletterA?发令者也可以让学生来扮演,并开展小组间的竞赛字母点名游戏可以使学生在轻松愉快的游戏中迅速掌握字母发音。3、字母点名教师把有大小写字母的印刷体和手写体的卡片发给学生,教师读一个字母,持有该字母卡(一个是印刷体大写字母,一个是印刷体小写字母,一个是手写体大写,一个是手写体小写字母)的四个学生立刻走到黑板前,按印刷体大写、小写、手写体大写、小写的顺序排成一列。ABC歌是大家都熟悉的英语歌曲,学生们唱歌的时候,每遇到五个元音字母a、e、i、o、u时要拍手,让学生不仅牢固地掌握26个字母的正确顺序,还熟练掌握5个元音字母。4、找亲戚5、唱字母歌我们要利用小学生好观察、好动脑的学习习惯,动员他们留心生活中我们无处不见的字母、字母组合等。他们从中发现了WCTVCCTVMTVVCDWTOUSABC公元前a.m.p.m.PRC中华人民共和国,还有公用电话用的IC、ID卡,电视广告上的QQ糖、XO等。同学假装迫不及待地把自己侦察来的资料拿给同伴看,读给大家听。为样做,彼此不仅开阔了视野,增长了知识,加深了对字母的理解,还增强了对英语学习的兴趣。这个游戏是强调书写的游戏。老师故意在黑板上写出不规则字母如干个。让学生去改，谁第一个全部该正确了，谁就获得“小小医博士”这个称号。这样孩子们会在争先恐后、欢声笑语的气氛中,牢牢地掌握了26个字母的正确书写规则。6、侦察兵7、小小医博士8、慧眼识字母让学生从一些图形中找出相似的字母,培养他们的想象力及其热爱生活的思想感情(见图一)。9、填字母按字母表的顺序写出所缺的字母。这样既培养学生对字母的认读能力,还可培养学生的兴趣、观察能力和思维能力(见图二)。10、测试记忆在字母教学中,为了强化学生对字母的记忆,教师可以设计测试记忆的游戏。教师先呈现若干张字卡片,让学生看清楚,然后迅速抽去其中一张字母卡，然后问Whichletterismissing?要求学生迅速做出反应,答对的同学领读。测试记忆游戏对学生极富挑战性,在游戏中学生的注意力需格外集中,有利于学件养成良好的注意力集中的习惯。根据谜面,写出合适的字母。零的突破􀀁打一大写字母􀀁三加一􀀁打一大写字母􀀁三岔路口􀀁打一大写字母􀀁盘山公路􀀁打一大写字母􀀁大错特错打一大写字母􀀁枪口朝天打一小写字母􀀁一扇小门打一小写字母􀀁一把椅子􀀁打一小写字母􀀁􀀁􀀁􀀁􀀁什么字母是个昆虫？什么字母是我自己？什么字母既不是我，也不是他，而是你？盲人最喜欢什么字母？（Bb）（I）（Uu）（Ii）11、竞猜谜语EYSXknh􀀁Q海底世界。你瞧,欢乐的鱼儿正在表演水中舞蹈,还不时地吹出水泡泡呢,请你快速判断每只水泡是由哪条鱼儿吹出来的,用画线连接。12、连线游戏字母读音与名称􀀁􀀁群鸟归巢。夜幕降临,一群小鸟正陆续地返回。现请你当一回向导,帮助小鸟顺利地进人自己的家门。按照字母的读音规律,用线条连一连。音素AHJK一家人，EBCDGPTV相聚着。IY在一起QUW不分离，FLMNSXZ最团结，O和R，最独立。A、H、J、K是A家族，A，A是族长。E的家族有八位，BCDE，GPTV，E，E是族长。/e/的家族没有族长，它的成员有七位，FLMN，SX和Z。U的家族有三位，UQW，U，U是族长。I的家族有两位，IY，I，I是族长。（手势指着自己）R和O单独住，它们自己是族长。在学完26个字母后,为了使学生巩固􀀁5个元音字母,教师可以设计打哑语游戏。首先组织学生反复背诵26个字母,遇到元音字母,就用手势来代替。如A就举起右手;E则举起左手;I就用手指向自己的一只眼睛;O就张大嘴巴;U就用双手一起指向教师,然后,可以分组进行比赛,出错者退出比赛.打哑语不仅使学生巩固掌握了5个元音字母,而且锻炼了学生动手、动口、动脑的协调能力。打哑语教师发给学生们字母卡片，每个学生持一张，然后让持有含相同音素的字母的学生站在一起，如教师说音素，则持有F，M，N，S，X等字母的学生应立刻到前面站在一起。找伙伴教师先在黑板上挂一张长满苹果的果树挂图，每个苹果上都写有一个字母，再出示几个篮子，每只篮子都贴有一个字母，如S，A(或K)E(或P)，然后找几名学生上前面