旅游概论公开课教案

安岳县职业技术教育中心公开课教案学科旅游概论课题名称旅游资源授课教师杜梦媛班级11秋升学班课时1课时时间星期四下午第三节旅游概论公开课教案旅游资源一．教学目标1.知识目标：①掌握旅游资源的概念②掌握旅游资源的类型2.德育目标：树立学生保护旅游资源及保护环境意识二．教学重点：旅游资源的概念及类型举例三．教学难点：对旅游资源概念的理解，四个方面的含义四．教学方法：讲授法情景教学法学生参与五．教学过程：【新课导入】同学们，上节课了解了旅游的主体—旅游者及其成为旅游者的条件以后，这节课我们将继续为大家重点介绍旅游的客体—旅游资源，旅游资源是旅游业的吸引力因素，也是旅游业赖以生存和发展的物质基础和条件。今天的课将重点为大家介绍旅游资源的概念和分类【新课内容】一．旅游资源的概念：旅游资源是指自然界和人类社会凡能对旅游者产生（吸引力），可以为旅游业开发利用，并可以产生（经济效益），（社会效益），（环境效益）的各种事物和因素。（考点：填空，多选）▲旅游资源的含义：（稍作展开，请学生补充，略加引导）1．吸引性：想要亲临其境，（吸引性）是旅游资源的灵魂，也是旅游者选择旅游目的地的首要依据。（考点，单选，多选）2.可进入性：可以亲临其境，开放的，直接观赏的对象。3.价值性：乐于亲临其境，经济价值和使用价值。4.变化性：不断变化，才能吸引旅游者亲临其境。（考点：多选，哪些含义和亲临其境有关？）二．旅游资源的类型考点：旅游资源具有（享受），（参与），（审美）等价值，多种多样，既有具态的，物态的，也有抽象的，非物质性的。《旅游资源分类调查与评价》分为8个主类，31个亚类，155个基本类型。1.地文景观：包括综合自然旅游地，沉积与构造，地质地貌过程形迹。代表：五月名山；桂林山水2.水域风光：包括河段，天然湖泊与沼泽，瀑布，泉，河口与海面，冰雪。代表：长江三峡；黄果树瀑布。3.生物景观：包括树木，草原，草地，花卉，野生动物栖息地。代表:张家界国家森林公园；陕西皇帝陵“轩辕柏”；四川卧龙4.天象与气候景观：光现象，天气与气候现象形成的景观。代表：蓬莱海市蜃楼和春城昆明。5.遗址遗迹：史前人类活动场所和社会经济文化活动遗址遗迹。代表：浙江余姚河姆渡遗址(同学介绍)和北京八达岭长城。6.建筑与设施：单体活动场所，景观建筑，交通建筑，水工建筑。代表：深圳世界之窗，杭州西湖，武夷悬棺7.旅游商品：菜品饮食，水产品，中草药材制品，传统手工产品与工艺品。代表：北京烤鸭；清蒸武昌鱼；同仁堂；景德镇瓷器（同学介绍）。8.人文活动：包括人事记录，艺术，民间习俗和现代节庆。代表：曲阜“三孔”（请同学简要介绍）和哈尔滨冰雪节。▲总结：前四种为（自然旅游资源），后四种为（人文旅游资源）。旅游资源为我们旅游者提供（自然美），（社会美）和（艺术美），旅游活动中，最优的旅游资源形态是自然资源和人文资源的巧妙结合。三．随堂练习：填空题：1.“黄山四绝”—云海，奇松，怪石，温泉（）旅游资源；中国现存最大的古代祭祀性建筑群—北京天坛，属于（）旅游资源。2.旅游资源是能够吸引旅游者的自然界和人类社会的各种（）和（）。单选题：1.（）是旅游资源的灵魂，也是旅游者选择旅游目的地的首要依据。A.吸引性B.可进入性C.价值性D.变化性。多选题：1.旅游资源四个方面的含义分别是（）。A.吸引性B.可进入性C.价值性D.变化性。2.下列属于自然资源的有（）。A.流泉飞瀑B.奇石异洞C.阳光海滩D.风味佳肴板书设计第二节旅游资源一．旅游资源的概念：指自然界和人类社会凡能对旅游者产生（吸引力），可以为旅游业开发利用，并可以产生（经济效益），（社会效益），（环境效益）的各种（事物）和（因素）。①吸引性▲旅游资源概念的含义②可进入性亲临其境③价值性④变化性二．旅游资源的类型1.地文景观：五岳名山；桂林山水2.水域风光：长江三峡；黄果树瀑布；海南博鳌自然旅游资源3.生物景观：张家界国家森林公园；“轩辕柏”；卧龙4.天象与气候景观：蓬莱海市蜃楼；春城昆明最优5.遗址遗迹：河姆渡遗址；八达岭长城6．建筑与设施：深圳世界之窗；杭州西湖；武夷悬棺人文旅游资源7．旅游商品：北京烤鸭；清蒸武昌鱼；同仁堂8.人文活动：曲阜“三孔”；昆曲