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CDIO特色专业建设项目实施情况汇报王一军广州大学2010/12/25广州大学鸟瞰图机械设计制造及其自动化专业1、课程体系建设2、CDIO课程建设3、实验室建设4、其他建设工作5、未来的工作计划汇报内容1、课程体系建设1.1课程体系的修改与论证完成08、09、10级教学计划（具体见下页）的修改与论证。论证会主要专家名单禹奇才广州大学副校长罗三桂广州大学教务处处长董佐民加拿大维多利亚大学机电工程系主任何汉武广东工业大学教务处处长包能胜汕头大学工学院院长助理自2010年9月起，实施以下试点工作：2008级：1个班2009级：1个班2010级：全面试点（共4个班）1.2CDIO模式的试点课程体系制定与审核人员制定人：王一军广州大学机电工程系主任审核人：张春良广州大学机电学院院长喻萍广州大学机电学院副院长序号课程名称工程项目主要能力培养要求1工程导论工程产品体验式设计制造实践(1)工程能力：早期CDIO体验(2)计算机应用能力:word/exel/powerpoint2工程图与3D建模工业产品测绘与3D建模实践(1)工程能力：初级CDIO-几何建模能力(2)计算机应用能力：autoCAD，SolidWork3工业产品CDIO分析工业产品加工与装配实践(1)工程能力：初级CDIO-工程知识与经验(2)计算机应用能力：autoCAD，SolidWork4工业系统CDIO分析5工业产品静力学设计工业产品力学分析与建模实践(1)工程能力：中级CDIO（工程抽象与推理能力）-物理模型建立与计算(2)计算机应用能力：MATLAB,ADAMS,ANSYS等6工业产品材料力学设计7工程材料及其应用设计工业产品材料分析与设计实践8工业系统动力学设计机电系统测控装置设计制作实践(1)工程能力：中级CDIO（工程抽象与推理能力）-控制系统建模与计算(2)计算机应用能力：PROTEL,LABVIEW,MATLAB,C,cosmosWork,CAE9电路与控制模块基础10机电控制装置与编程11机电系统控制及其建模12测试仪器与技术13机构设计与综合机电产品CDIO实习与实践(1)工程能力：中级CDIO-构思设计能力,基础知识的综合应用能力(2)计算机应用能力：MATLAB,cosmosWork,ADAMS,ANSYS等14数值模拟与分析15热传导与流体力学基础16构思与设计17机械制造Ⅰ产品CAD/CAM/CAPP实践(1)工程能力：中级CDIO-实施运行能力,工程知识与经验的综合应用能力(2)计算机应用能力：CAD/CAM/CAPP软件18机械制造Ⅱ19先进设计与绿色制造技术20液压与气动系统创新设计创新产品开发实践(毕业设计)高级CDIO-知识、经验与能力的综合应用【Capstone项目】21创新产品开发1.3CDIO课程体系说明2.1教学对象建设：已购买180万的工业产品。2.2教学内容建设：(1)教学研讨与交流：2、CDIO课程建设购置的部分工业产品单位数量摩托车发动机总成套26微型车主减速器总成套269512小型精密钻铣机床个6小型精密数控铣床个2工业台钻台3桌面冲床台2注塑机台1木工车床台2双面木工刨床台1热风塑焊枪台1手动剪板机台2SMD高级电焊台套10PCB机台1ZL-20压铸机台1叶片泵个6齿轮泵个36斜轴柱塞马达个6集成电路套40单片机开发板套40步进电机套6伺服电机套6机器人台72、CDIO课程建设（2）教学方案：多数课程已完成方案初稿，正在研讨细化。（3）教学方法：构建“在实践中学习，在学习中实践”的主动学习、研究性学习的方法体系和教学模式。2.3教材建设：目前，正与出版社联系教材建设事宜。基本知识讲座学生实践独立分析实践小组研讨实践知识点讲座学生再实践小结或竞赛任务、问题与知识导入过程工程能力培养过程合作式学习自主学习与研究性学习过程知识的深化与拓展过程理论的综合应用+工程能力再培养在实践中学习在学习中实践2、CDIO课程建设2.5教学实施：根据教学计划安排，目前已实施以下课程2010级2009级2008级工程导论工业产品CDIO分析工业系统动力学设计工业系统CDIO分析电路与控制模块基础工业产品静力学设计机电控制装置与编程机电系统控制及其建模2.4教学队伍：（1）成立了20个课程组。（2）人才引进:引进2名海归博士（阿德莱德大学，香港理工大学）《工程导论》课程部分学生作业2、CDIO课程建设《机电控制装置与编程》课程学生作品3.1实验教学：3、实验室建设广州大学机电工程实验室已获批为广州市实验教学示范中心。3.2实验场地：已新增实践教学场地900平方米3.3实验设备：已购买180万的工业产品。3.4实验室建设：CDIO标准：构建适用于学生构思-设计-实施-运行工程产品、过程和系统的新型工程实践场所。（1）已按CDIO标准完成实验室的总体规划场地规划；功能室规划；设备规划；实验队伍规划。（2）目前，在积极组织实验室内部改造工作目前的问题：场地多用于“设计”或科学实验，缺乏CDIO所要求的工程实践场所。设备多为演示性、验证性实验设备，缺乏真实的工业产品。4.1CDIO改革学习与交流：4、其他建设工作汕头大学工学院中国民航大学北京信息科技大学机电工程学院、北京工程训练中心4.2组建学生课外创新小组5、未来的工作计划5.1校企合作积极落实校企合作，争取将更多的企业项目融入到课程中。5.2课程建设（1）积极完善课程方案；（2）积极组织教材编写和立项，争取出版一批CDIO模式的教材；5.3实验室建设积极申报广东省实验教学示范中心。5.4积极开展学生课外创新活动5.5积极开展对外交流与合作谢谢！