我国急诊科专科护士的培养现状

12013-2014学年第二学期杭州师范大学医学院护理系急危重症护理学文献阅读报告课程名称:急危重症护理学题目:我国急诊科专科护士的培养现状姓名:isay_ican_学号:20112011112014.042我国急诊科专科护士的培养现状ThestatusofemergencydepartmentspecialistnurseinChina摘要：从临床护理、教育咨询、领导能力、法律伦理等方面对我国急诊科专科护士的培养现状进行综述。并对今后急诊科专科护士培养提出建议。Abstract：Fromtheaspectsofclinicalcare,educationcounseling,leadership,legalethicstrainingonthestatusoftheemergencydepartmentspecialistnurseswerereviewed.AnditputforwardsomesuggestionscultivationofemergencynursesinChina.关键词：急诊科；护士；培养；建议Keywords：emergencydepartment;nurses；cultivation；advice引言：急救护理工作具有时间性强、实践性强、工作繁杂、风险大、服务性要求高等特点，要求急救护理人员必须只是全面、反应迅速、判断果断。但我国急救护理人员培养方式还存在一定的局限性。现就我们急诊科专科护士的培养现状综述如下。1急诊科专科护士培养现状1.1重视临床护理能力的培养我国对急诊科专科护士临床能力的培养以在职教育为主，培训基地主要是医院，安排有丰富经验的临床教师授课。培训内容包括急救相关理论和实践两部分。理论部分涉及急救护理学的所有内容,包括重症监护、急性创伤、各种中毒、各种危象等。实践部分包括心肺复苏术、电除颤、气管插管术、洗胃等各项急救操作。培训方式有理论讲座、技能训练[1]、病例分析、操作示范、群体配合训练等。培训的设施由原来简单的教具发展到高科技产品如生理驱动高仿真模拟人[2]、心肺复苏机[3]等这些培训使急诊护士临床能力有了很大提高。1.2不重视教育、咨询能力培养健康教育是临床整体护理的重要组成部分,但由于急诊科工作繁忙、任务重,加之急诊科病人留诊时间短等各种因素阻碍了急诊科健康教育的发展。张萍等[4]调查显示,急诊科护士均能认识到健康教育的重要性,但由于工作性质的特殊性,大部分护理人员健康教育知识和技能缺乏,以及管理者的不重视,造成了目前急诊科健康教育不能深入开展。1.3领导能力培养欠缺急诊科护士在医疗护理服务中扮演着非常重要的角色,急诊科护士不仅要有丰富的临床经验,娴熟的操作技能,还必须具备一定的领导能力。在急诊科经常会遇到成批需要抢救的病人,护士要作为一名组织者,有条不紊地安排好每一位就诊病人,保证抢救工作的顺利进行。1.4法律、伦理实践能力培养单一化急诊科是医院全天候开放的窗口,是服务性强、风险大、责任重的科室,具有抢救的高风险性和结果不确定的特征;同时,由于社会的进步,3国家法治建设不断健全,病人的自我保护意识和法律意识不断增强,致使急诊科处于高敏感地带和医患纠纷的多发区。苏晓丽[5]运用危机公关理论使急诊护理纠纷明显减少。其他急诊护理管理工作者也做了大量工作,并取得了良好的效果[6]。但是,急救护理工作还涉及社会的多个方面,已经跨出了纯粹的医学领域,有时需要与交警、公安、保险公司、红十字会等部门打交道,解决一些非医疗问题。这就需要急诊护士必须有相关的法律、伦理知识。2急诊科专科护士的培养建议2.1制订有针对性的培训计划由于护士的发展水平不同,管理者应制订出完善的、有针对性的培训计划。不同的人才培训目标需要不同的组织结构,故在计划培训内容的设置和培训形式上应各有侧重。围绕培训目标确定培训重点内容,专业内容特色明显,既有传统概念中的基础知识、专科技能的培养,又要有工作中的教育咨询、人际关系等能力的训练。此外,在计划的制订、实施过程中要让每一名护士亲自参与,使他们从无奈被动地接受变为热情主动地实施。2.2扩大培训内容管理者在制订培训内容时要从不同方面去考虑,既要重视临床护理能力的培养,要重视科研、教育、法律伦理、人际沟通、领导能力的培养。同时在对护士核心能力的培养时要重视职业道德教育,培养护士正确的价值观,做到爱岗敬业、立足本职工作,使急救护理专业的发展能够上一个新台阶。总之,培养和发展急诊科专科护士护理的能力,将会优化急救护理人员的能力结构,提高急救护理人员的综合素质,促进急救护理事业的发展参考文献：[1]韦凤鸾.我院急诊护士急救培训的做法[J].基层医学论坛,2007,11(10):935937.[2]王长远.生理驱动高仿真模拟人在全院开展心肺复苏培训中的运用[J].中国现代医学杂志,2008,18(17):25762578.[3]陈红义.Thumper1007型心肺复苏机的临床使用[J].现代医药卫生,2008,24(3):394395.[4]张萍,郭爱敏,朱为.急诊科护士健康教育认知状况的调查分析[J].解放军护理杂志,2006,23(3):2730.[5]苏晓丽.运用危机公关理论处理急诊护理纠纷[G]//全国门、急诊护理学术交流暨专题讲座会议论文汇编.长沙:中华护理学会,2005:2022.[6]马珍娟,马月萍.对急诊护理中收费纠纷与对策的讨论[J].护理研究,2008,22(1C):259.