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中考课内文言文复习张静中学张阳•一、近几年广东省中考课内文言文的考纲与考题•（一）考纲•1.理解浅易文言文中常见文言词语的意思。(能力层级：理解)•2.翻译浅易文言文中的句子。(能力层级：理解)•3.理解浅易文言文的基本内容。(能力层级：理解)•4.领会浅易文言文中作者的写作意图。(能力层级：理解)•（二）近几年广东省中考课内文言文的考题。•2017年《出师表》•6．解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）•（1）躬耕于南阳（）（2）夙夜忧叹（）（3）则责攸之、祎、允等之慢（）•7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）•（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯•（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也•8．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（3分）•A．《出师表》是诸蔼亮北伐前写的奏章，劝勉刘禅广开言路，赏罚分明，亲贤远佞，表现了他对蜀汉的忠诚。•B．诸葛亮追述三顾草庐的往事，既表达了对先帝知遇之恩的由衷感激，也希望后主能够效法先帝，知人善任。•C．“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡泸”、“北定中原”、“庶竭驽钝”、“兴复汉室”和“还于旧都”等。•D．选文结尾，作者先表明伐魏兴汉的决心，然后交代出师后的朝政事宜，谆谆告诫后主要善纳雅言。•2016年《桃花源记》•6.下列加点词语在句子中的意思。（3分）•（1）渔人甚异之（）（2）有良田美池桑竹之属（）•（3）欣然规往（）•7.把文字画线的句子翻译成现代汉语。（4分）•（1）率妻子邑人来此绝境•（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋•8.下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（）（3分）•A.文章以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，记述了渔人的所见所闻，描绘出一幅环境优美、生活安宁的图画。•B.“咸来问讯”表现出桃花源人对外面的世界很好奇，“乃不知有汉，无论魏晋”说明他们与外界隔绝的时间很长。•C.文章写渔人虽“处处志之”，但终“不复得路”，暗示了桃花源觅不可得，用“世外桃源”来指幻想中的美好世界。•D.文章语言简洁生动，涉及到的成语有些至今沿用，如落英缤纷、豁然开朗、怡然自乐、柳暗花明、无人问津。•2015年《小石潭记》•6．解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）（1）潭中鱼可百许头（）（2）以其境过清（）（3）不可久居（）•7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）•（1）闻水声，如鸣珮环，心乐之。•（2）斗折蛇行，明灭可见。•8．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（3分）•A“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”一句，通过描写潭上青葱的树木和翠绿的蔓藤，突出小石潭周围环境的幽美，与下文“四面竹树环合”相呼应。•B文章对潭中游鱼的描写动静结合，如“日光下澈，影布石上”是从静态上描写，而“俶尔远逝，往来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。•C作者以发现小石潭——潭中景物——潭中气氛——小潭源流——交代同游之人为顺序来安排材料，移步换景，景随情迁，前后照应，结构紧凑。•D同是描绘山水美景、借景抒情之作，《小石潭记》抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情，而《与朱元思书》则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。•2014年《邹忌讽刘王纳谏》•6．解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）•（1）孰视之（）（2）臣之妻私臣（）（3）时时而间进（）•7．把文中画线的句子翻译成现代汉语？（4分）•（1）窥镜而自视，又弗如远甚。•（2）令初下，群臣进谏，门庭若市。•8．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（3分）•A．邹忌面对妻、妾、客的赞美，没有沾沾自喜，而是冷静思考，由己及君，现身说法，劝说齐王除蔽纳谏。•B．齐威王的可贵之处在于有自知之明，能广开言路，博采众议，使齐国在内政治清明，在外“战胜于朝廷”。•C．讽喻是本文的一大写作特色。文章用邹忌与徐公比美设喻，从家事到国事，以小见大，由浅入深，说服力强。•D．本文剪裁巧妙，详略得当。开头详写比美，为下文做充分的铺垫，突出了进谏的作用和纳谏的效果。•思考：•1.近几年广东省中考课内文言文共几分？有几道题？••2.题型结构怎么样？••3.对于6、7两道题要怎么应付？••二、广东省24篇课内文言文考查情况•思考：•1.表中哪些未考过的并要今年引起重视的：•2.按近几年广东省考查的情况今年要重视哪一年级的：•3.今年要注意哪几篇，说说你的理由：••三、练习•（一）•1.解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）•（1）得之心而寓之酒也（）（2）云归而岩穴暝（）（3）杂然而前陈者（）•2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）•（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。••（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。••.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）•A.本文以“乐”为主线，主要写了山水（禽鸟）之乐、游人之乐、太守之乐，其中“太守之乐”是核心内容。•B.本文和《岳阳楼记》两篇散文都是借触景生情来抒发自己的抱负和情怀，都表达了自己虽遭贬谪却仍怀济世安民、与民同乐的高尚情操。•C.游记着力写太守与滁人沉醉于山水之间的情状，意在表现作者因仕途不得意而借游玩山水排遣内心郁闷的人生态度。•D.文章骈散结合，句式整齐又富有变化，尤其是“也”和“而”字的灵活运用，使得语言具有回环往复的音韵美。•（二）•1.解释下列划线词语在句子中的意思。（3分）•（1）故不为苟得也（）（2）万钟于我何加焉（）（3）是亦不可以已乎（）•2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）•（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。••（2）蹴尔而与之，乞人不屑也。••3.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（3分）•A.作者将鱼与熊掌进行对比，提出了他的主张：当二者不能两全时，应舍生取义。•B.作者运用了比喻论证、举例论证、对比论证和道理论证来证明自己的观点。•C.纵使路途再漫长，屈原也要上下求索，终遭奸臣毁谤。为了证明自己的清白，他怀着悲愤投入汨罗江，用自己的行动实践了孟子“舍生取义”这一主张。•D.本文第一段文字主要侧重于讲道理，第二段文字则侧重于列举事例。•小结：•1.熟悉考纳并掌握广东省中考必读的24篇（其中《论语》多作为默写考查，近三年可考过的可放松）中的20篇。•2.不管是释词或是翻译，都要通顺、合理为止。谢谢大家知识回顾KnowledgeReview