我的研修日志

我的研修日志通过近两周的网上研修学习，我聆听了教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论;也与班上的各位优秀的教师一齐进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一齐进行了问题探讨。一、平实求真的叙写没有华丽的辞藻，没有浓重的抒情，只有平实的笔调，叙写着教学的种种。从同行和诸多前辈的身上，我深切体会到了“求真务实”对于一名教师的重要。对教育而言，课改是一个永恒的主题。我们学校也踏上了自己的改革之路。通过学习先进学校课堂教学改革成功的经验，探索出了符合我校实际的课堂教学模式----“三段六环节三课型”，三段是指“目标导学、展示点拨、拓展训练”三个阶段，六环节是指“目标诱导、学生自学、展示交流、精讲点拨、当堂训练、小结拓展”六个环节，三课型是指“新授课、复习、讲评”三种课型。我们的课改就是要把课堂还给学生，把学习的主动权还给学生，把发展的空间留给学生。二、诲人不倦的承诺诲人不倦是一种心态。态度决定一切，对于教师来说，耐心显得尤为重要：有耐心，才能做到循循善诱；有耐心，才能做到诲人不倦。现在的学生，特立独行，个性张扬，稚气与成熟并存于身，容易出现叛逆心理。对那些顽劣的孩子，我们要耐心地疏导教育；对那些落后的学生，我们要耐心地鼓励帮助。不论是备课、上课，还是批改作业、与学生谈心，都需要耐心，“要想成为一个幸福的人，你就必须做好属于你的每一件细小的事，认真备好每一节课，激情满怀地上好每一节课，循循善诱地讲懂每一道题，精心地批改好每一次作业，全面地分析好每一张试卷，安抚每一颗伤感的心，帮助每一个困境中的人，做好每一次规划，反思每一次得失……”诲人不倦是一种责任。教师这一职业，有时显得枯燥乏味，有些人整日牢骚满腹，抱怨工作累，工资低，压力大。“他们的这种表现，其实就是因为没有责任心，他们没有想过要在这平凡的岗位上去追求不平凡。唯有把工作当成一种不可推卸的责任放在肩头，全身心地投入其中，才是正确的选择。”当然，有更多的人在享受着教学的快乐，“君子有三乐”，其中“得天下英才而教育之”即是一“乐”，并且说：“现实尽管不尽如人意，但许多教师还是在自己的岗位上默默奉献着，也体味着自己的‘幸福’，承担着自己的责任。”诲人不倦是一份坚守。教师的工作总是带有重复性，日复一日，年复一年，手里的教材讲了一遍又一遍，容易产生职业倦怠。但是，“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，我们所教育的学生在换在变，即使是同一批学生，他们每天也都在变化。当我们对工作失去热情，随波逐流的时候，可曾想过，我们做教师的责任和价值在哪里？我们是不是应该适时改变自己，充实自己？只有与时俱进地增加知识储备，优化教学方法，坚守岗位，才能真正做到“干一行，爱一行，专一行，精一行”。教师对学生的影响就像春雨入泥，细润无声，不知不觉中融入人的生命和灵魂之中，逐渐转化为行动。教书育人，责任重大，我们选择了教师这一职业，就要义无反顾地担负起这份责任。三、春华秋实的幸福做教师幸福吗？幸福是什么？袁权老师的《教师的幸福是什么？》给了我们这样的回答：“教师的幸福是一种精神享受。有自己清晰而成熟的教育教学理念，是一种幸福；有自己有魅力的教育教学艺术，是一种幸福；有自己的教育理想和信念，是一种幸福。”做一名让学生喜欢，让学校认可，让家长放心的教师是我们孜孜不倦的追求，做到让学生喜欢，让学校认可，让家长放心是我们最大的欣慰。当课堂上看到学生全心地投入，当高考完看到学生开心地微笑，当教师节收到学生的祝福短信……我们就会感到由衷的欣喜与满足。做个幸福的教师，幸福地做教师！桃李不言，下自成蹊。我想，这就是教师的情怀。教师永远是一种崇高的职业。选择了教师就选择了平淡，选择了责任，选择了奉献。只有努力不懈，终身以之，方能俯仰无愧！