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运城学院实习学生教育实习报告专业：汉语言文学班级：1201班学号：2012010144姓名：王璐指导教师：蔡丽质提交日期：2015年12月20日在夏县二中教学工作与班主任工作实习报告一、实习基本情况三个月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我们来说却是千金难买的宝贵光阴，我们十分珍惜这一难得的实习机会。我们的实习学校是夏县二中，从9月17日到12月18日三个月的实习，带给我们许多宝贵的回忆，而这些经历犹如血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。此时此刻，我深深地感受到，我成长了。在夏县二中的实习，我的主要任务是担任1507班语文学科教学工作和该班班主任工作。二、实习主要内容和过程在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课（二中正在进行教学模式的转变，每个星期都会有很多公开课，给我们一个很好的学习平台）。一开始，我们都不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。经过一周的听课，以及和老师交流，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的详细，考虑的非常全面，把课堂可能会出现的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开始无法达到这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。听了一周的课后，我开始自己准备教案。第一次要真正做出一份较好的教案，发现真的挺难的。我认真从书本、教参和网络上搜集资源，把自己的教学思路、教学理解融入进去，然后请老师给我指导。她指出我没有考虑到的地方，认真地从教学流畅自然、教学实施的时间把控、学生的配合程度等方面指导我该如何做。通过修改之后，我登上讲台给学生上课了第一次上课，学生特别热情、积极配合，给了我很大的鼓励和信心，把整堂内容顺利上完了。老师听完后给了我这节课一定的评价和建议。老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当成功的课堂。当时听了，很是开心。当然也是有很多不足的，老师说，给学生讲的还是太少了，要更放宽时间给学生；没有充分利用好课堂的生成，当然这是第一次上课常见的的不足。之后，老师耐心细致的从上课流程、用语、节奏、提问等方面给我指导。随着时间的推移，通过听课和实践，老师分不同层面锻炼和培养我的授课能力，我开始有了一些进步。这带给我最初、最大的感受是，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。对于已经具备了一定程度自学能力，能够独立思考的学生，要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习。采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨。由此而来，他们学习的积极性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让学生们学的轻松快乐。之前大家可能有抱怨老师上课的种种，可是实习结束了，自己亲身经历过了才知道其实上好一堂课不是一件容易的事情。当老师没有以前自己想的那么简单。自己距离心目中的那个角色还有很多路要走。整个实习期间，我觉得班主任助理的工作最让我难以忘怀。我所跟的班主任教我如何管理班级、处理师生关系、处理同学关系、如何提高班级凝聚力和集体认同感。当看见这些朝气盎然、青春活泼但又有点小成熟的学生时，我感觉自己似乎时光倒流回到了我的中学时代，年龄相近的我们，于他们来说，亦师亦友。慢慢的接触中，发现他们是有自己的思维方式和处事个性的一批人。通过和他们的交流，将心比心，同等尊重。日复一日地监督早读、课间操、眼保健操和自习，帮助学生开班会、开运动会等等集体活动，让我体会到了当班主任的不易，更重要的是要处理好学生之间的关系，让学生把心思放在学习上，增强班级凝聚力。一个班级的班风好了，学习成绩、学生品德才能提高。班主任只有得到学生的信任和诚服，师生才能融洽交流。我的指导班主任就形成了一套自己独特的管理班级的方法，让同学们都很敬爱他。我想这也是我要好好学习和摸索的地方。实习期间，不论是夏县二中的学生，还是老师、领导，都让我体会到夏县二中是一个大集体，我们要用在校的每一天成就每一个师生的本色人生。这三个月，让我从各方面得到了成长，不管以后我会不会从事教师这个职业，我想这经历都有助于我顺利走上社会、奉献社会。感谢运城学院和夏县二中能给我这么一个实习的机会。三、实习总结与体会这三个月我过得充实而快乐，也让我更加喜欢教师这个职业。转眼间三个月的实习生活也结束了。从最初的期待离开，到现在的满怀不舍。虽然时间不长，可是自己早已不知不觉习惯了这个环境，融入了这个集体，把自己当成了这个集体中的一份子。想到自己要离开了，却早已没有当初的欢喜。想到自己相处了三个月的学生和老师，想到学生可爱天真的脸上挂着不舍的泪水，想到今后就不能再见面了。离别总是无限的伤感。在伤感中离开，带着美好的怀念、真心的祝福，期待下一次更好的遇见。（一）班主任工作班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，奖罚适当，做到有的放矢，方法得当，通过活动凝聚力量，主题班会指导学生思想价值观，从而达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。（二）教学工作教学是实习的重点，通过认真的实践，为自己今后走出象牙塔，迈入教育这一行业打下了坚实的基础，积累充足的经验。首先，听课是学习的第一步。俗话说，台上一分钟，台下十年功。别看老师上课在讲台上讲得如此从容，但上课前是做了长时间准备了，这在我们后期上台讲课深有体会。另外，每个指导教师都有自己教学方面的优点，虚心学习才能有所提高。指导老师按照课程标准，时时体现出学生为主体，教师为引导者的教育思想，注意营造一个良好的课堂气氛。从开始的导入到每个知识点的传授，都不得偷懒，要尽量想一些好的讲授方法来吸引学生，让学生紧紧跟着自己的思路走。其次，付诸于实践——讲课。开始的备课，要吃透教参，参考相关习题书，看哪些知识点是学生必须掌握的，哪些是考试常考内容。把教学三维目标中所涉及的知识点罗列出来，设计好讲课的思路，以防讲课的时候讲漏。只有自己的讲课思路清晰之后，才能进一步考虑要用什么样的方法去讲解知识点。作为一个老师一定要对自己的学生负责任，课堂上的45分钟是非常宝贵的，所以课前要精心准备，还要考虑到学生在课堂上的反应，并想好相应的对策。在课上，学会做课堂上的艺术家，树立教师威信，讲究语言艺术，注意学生学习反应。最后，学会总结。在不断的自我反思总结之后，我们才能不断成长，一步步提升自我，才不枉之前的一切努力。现在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！