有余数的除法学习单

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资源描述

《有余数的除法》任务单班级:姓名:学习任务一:用小棒摆三角形。我一共有14根小棒,摆了()个三角形,还多()根。我的摆法:(画一画)学习任务二:用小棒摆正方形。我选了()根小棒,摆了()个正方形,还多()根。我的摆法:(画一画)我的算式:学习任务三:圈一圈,想一想。圈一圈,每份圈得一样多,并写出算式。想一想:余数为什么一定要比除数小?《有余数的除法》任务单班级:姓名:学习任务一:用小棒摆三角形。我一共有10根小棒,摆了()个三角形,还多()根。我的摆法:(画一画)学习任务二:用小棒摆正方形。我选了()根小棒,摆了()个正方形,还多()根。我的摆法:(画一画)我的算式:学习任务三:圈一圈,想一想。圈一圈,每份圈得一样多,并写出算式。想一想:余数为什么一定要比除数小?《有余数的除法》任务单班级:姓名:学习任务一:用小棒摆三角形。我一共有7根小棒,摆了()个三角形,还多()根。我的摆法:(画一画)学习任务二:用小棒摆正方形。我选了()根小棒,摆了()个正方形,还多()根。我的摆法:(画一画)我的算式:学习任务三:圈一圈,想一想。圈一圈,每份圈得一样多,并写出算式。想一想:余数为什么一定要比除数小?《有余数的除法》任务单班级:姓名:学习任务一:用小棒摆三角形。我一共有6根小棒,摆了()个三角形,还多()根。我的摆法:(画一画)学习任务二:用小棒摆正方形。我选了()根小棒,摆了()个正方形,还多()根。我的摆法:(画一画)我的算式:学习任务三:圈一圈,想一想。圈一圈,每份圈得一样多,并写出算式。想一想:余数为什么一定要比除数小?

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