提高青少年科学素养培养高素质创新人才

提高青少年科学素养培养高素质创新人才黄曾新上海2010.11.4在理论上大胆质疑与创新司南鱼鼻挂汤勺莲花开了响水不开，开水不响饺子上浮鱼鳔蜡烛喝水打雷通话问题冰屋抗寒锅王胡师傅对冷热感觉的思考栖霞山奇妙玄光在理论上大胆质疑与创新-司南鱼在理论上大胆质疑与创新-鼻挂汤勺在理论上大胆质疑与创新-莲花开了在理论上大胆质疑与创新-莲花开了在理论上大胆质疑与创新-莲花开了在理论上大胆质疑与创新-响水不开，开水不响在理论上大胆质疑与创新-响水不开，开水不响在理论上大胆质疑与创新-饺子上浮在理论上大胆质疑与创新-鱼鳔在理论上大胆质疑与创新-鱼鳔在理论上大胆质疑与创新-蜡烛喝水在理论上大胆质疑与创新-打雷通话问题在理论上大胆质疑与创新--冰屋抗寒在理论上大胆质疑与创新-锅王胡师傅在理论上大胆质疑与创新-纸锅烧水一定能成功吗在理论上大胆质疑与创新-对冷热感觉的思考“吃饭喝汤时，一小口一小口喝你不觉得烫人，而一大口一大口喝就要烫得受不了，难道同一碗汤的温度有不同吗？”在理论上大胆质疑与创新-栖霞山奇妙玄光提高动手实验能力磁学电学电磁感应提高动手实验能力-磁学魔术笔提高动手实验能力-磁学魔术鞋提高动手实验能力-磁学磁蛋相吸提高动手实验能力-磁学黑板吸蛋提高动手实验能力-磁学被磁化物的磁极间的相互作用提高动手实验能力-磁学磁环两极中间无磁性提高动手实验能力-磁学不接触也能磁化提高动手实验能力-磁学钢棒的极性改变提高动手实验能力-磁学磁畴和磁性的来源提高动手实验能力-磁学磁粉的磁化提高动手实验能力-磁学钕铁硼超强钢提高动手实验能力-磁学磁场对人体的穿透性提高动手实验能力-磁学一种断后又重新接上的魔术磁绳提高动手实验能力-磁学破镜重圆提高动手实验能力-磁学磁悬浮提高动手实验能力-电学白炽灯发光极亮提高动手实验能力-电学烧红电炉丝提高动手实验能力-电学电笔量提高动手实验能力-电学电容充放电提高动手实验能力-电学手烧鱼提高动手实验能力-电学用高压电接触人体提高动手实验能力-电磁感应1、吉伯与库仑认为磁与电无关2、奥斯特首先用实验电生磁3、安培进行七个经典实验，但痛失磁生电4、阿拉果的四个实验得科普利奖5、科拉顿不识磁电暂态性6、法拉弟十一年的探索7、磁生电的应用及伟大意义提高动手实验能力-电磁感应提高动手实验能力-电磁感应提高动手实验能力-电磁感应提高动手实验能力-电磁感应+-+-+-+-+-+-+-+-+-+--绿1绿2绿3绿4绿5红1红2红3红4红5蓝1蓝2白2白1NS培养研究重大课题雷电地球涂黑还是涂白关于万有引力培养研究重大课题-雷电培养研究重大课题-地球涂黑还是涂白培养研究重大课题-关于万有引力指南针磁铁SN轴承外壳内芯轴芯滑轮培养研究重大课题-关于万有引力NSSNSNSNSNSN外磁场NS均强磁场原子核电子层培养学生的创新能力半导体致冷片及温差发电踏板发电及其拓展多点热平衡交换原理太阳能利用日常生活中创新培养学生的创新能力-半导体致冷片及温差发电原理半导体制冷片两侧有温差时，其二电极端会有电能出来，温差越大，输出电压与电流越大培养学生的创新能力-半导体致冷片及温差发电在半导体制冷片二电极输入直流电，它们两侧会有电高低温差，即将一方热量不断输向另一方培养学生的创新能力-半导体致冷片及温差发电冷热食品罩培养学生的创新能力-半导体致冷片及温差发电可将电动机余热发电的方法培养学生的创新能力-半导体致冷片及温差发电半导体冷热水器便携式机动车油抗冻性能测试装置灯罩余热发电冷热扇能产生电能的电炉能产生电能的电杆能将人体发出热量点亮指示灯的装置风扇便携冷暖衣可将电动机余热发电的方法用半导体致冷片制成的冷热电箱自加热热水桶能在煮水时产生电能的灶用水壶能同时产生电能的太阳能热水桶培养学生的创新能力-半导体致冷片及温差发电能取代冷却塔利用热能发电的装置能利用人脚热量发电的鞋能将空调外机排出热风回收热水与电能的装置可利用电冰箱余热发电的装置多用冷热板能将井水、污水发电的装置能产生电能与回收热能的多点平衡热交换烟囱电冰电暖杯高效冷热饮水器能同时产生电能的太阳能热水器利用致冷片制成的有多个容器的冰箱与烤箱培养学生的创新能力-踏板发电及其拓展楼梯踏板式发电装置能将多方向力发电的可挠性棒利用火车压力钢轨能发电的装置利用海浪颠簸进行发电的双体船利用颠簸力可以发电的汽车浮筒式海浪发电装置简易钢轨压力发电装置培养学生的创新能力-多点热平衡交换原理培养学生的创新能力-多点热平衡交换原理20℃100℃60℃50℃40℃30℃70℃80℃90℃60℃50℃40℃30℃70℃80℃乙端甲端B热气出A热气进A冷气B20℃冷气进培养学生的创新能力-多点热平衡交换原理培养学生的创新能力-多点热平衡交换原理培养学生的创新能力-多点热平衡交换原理培养学生的创新能力-多点热平衡交换原理培养学生的创新能力-多点热平衡交换原理一种能回收利用废水余热的淋浴房踏板及排水管一种利用空调余热产生热水装置一种利用大型中央空调余热产生热水的装置能产生电能与回收热能的多点平衡热交换烟囱热交换器利用余热节能的装置培养学生的创新能力-太阳能利用长条U形高温大流量太阳能热水器高效太阳能瓦片热水器太阳能冷开水器窗罩式太阳能热水器窗遮阳罩式太阳能热水器一种高效窗式太阳能光电转换装置有太阳能硅电池板的百叶窗及换气扇一种用于电力助动车的镍氢电池盒及太阳能电池板培养学生的创新能力-太阳能利用一种利用风筝与氢气球的太阳能风能发电装置一种太阳能烘干装置一种有储热功能的太阳灶一种瓦片式太阳能热水器太阳能热水瓦片一种太阳能蒸馏水发生器一种能充分利用太阳热能调节室温的真空玻璃幕墙可转动真空玻璃幕墙一种能利用太阳能、微风、水流发电的漂浮装置培养学生的创新能力-太阳能利用太阳能畜粪烘干机太阳能干电池应急手机充电器一种利用太阳热能进行温差发电的装置一种太阳能电瓦片球状太阳灶太阳能半导体空调驾驶车舱一种廉价的能提高太阳能电池板光电转换率的定日镜培养学生的创新能力-日常生活中创新自动关门方法遮阳透风式窗帘便于清洗的中央空调管道高效燃气烘衣箱灶用烘衣机内循环式电烘衣箱烘衣板墙外风循环式安全燃气热水器能稳定温度的淋浴装置培养学生的创新能力-日常生活中创新搅拌式洗碗器开水洗碗器防盗保险箱防窃防抢拎包一种用于自动取款机的防窥镜一种便于应急开启的玻璃密封条一种带喷水功能的窗玻璃刮尘器擦窗器一种可对高层建筑外墙进行可控自动清洗的装置墙贴墙字迹清除器贮热式幼儿座椅培养学生的创新能力-日常生活中创新多功能婴儿摇篮防滑鞋套老人用的方便服电拐杖电动搓背器立体花架能捂手的杯套联系方式1391874850215821112343[e-mail]敬请专家批评指正！