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习作6写一种自己喜欢的文具它是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。猜一猜：书包文具是我们不可缺少的学习伙伴，它们毫无怨言地为大家服务。这次习作课，我们就来写一种自己喜欢的文具，看谁能把文具的特点和用途写清楚。我们先来看一位同学写的《铅笔刨刀》。铅笔刨（bào）刀从外表看，我是一座塑料小房子。蓝色的屋顶，白色的墙壁，红色的烟囱，绿色的门窗，多漂亮啊！可是，我的名字不叫小房子，叫铅笔刨刀。刨刀安装在哪里？安装在烟囱里！只要你把铅笔插进我的“烟囱”里，用力顶住旋转，就可以削铅笔了，再把绿色的门打开可以把铅笔屑倒掉。我是小主人的好帮手，他特别喜欢我。从外表看，我是一座塑料小房子。蓝色的屋顶，白色的墙壁，红色的烟囱，绿色的门窗，多漂亮啊！材料外形窗，多漂亮啊！蓝色的屋顶，白色的墙壁，红色的烟囱，绿色的门可是，我的名字不叫小房子，叫铅笔刨刀。刨刀安装在哪里？安装在烟囱里！只要你把铅笔插进我的“烟囱”里，用力顶住旋转，就可以削了，把绿色的门打开可把铅笔屑倒掉。名字结构只要你把铅笔插进我的“烟囱”里，用力顶住旋转，就可以削了，把绿色的门打开可把铅笔屑倒掉。功能我是小主人的好帮手，他特别喜欢我。（小主人对我的喜爱之情）铅笔刨刀从外表看，我是一座塑料小房子。蓝色的屋顶，白色的墙壁，红色的烟囱，绿色的门窗，多漂亮啊！可是，我的名字不叫小房子，叫铅笔刨刀。刨刀安装在哪里？安装在烟囱里呀！只要你把铅笔插进我的“烟囱”里，用力顶住旋转，就可以削铅笔了，再把绿色的门打开可以把铅笔屑倒掉。我是小主人的好帮手，他特别喜欢我。用第一人称，语言生动形象！我的铅笔刨（bào）刀我有一个好朋友，它就是我的铅笔刨刀。从外表看，它是一座粉红色、尖屋顶的小房子。在房顶的两侧分别有一只憨厚的河马和一只调皮的老鼠图案。左边的墙上有一个圆形的窗户，右边则是一个像风车似的把手。当铅笔用秃了的时候，我就拉开小房子左边的活动墙，打开夹紧装置，把铅笔轻轻插进去夹紧。然后，慢慢地旋转右边像风车似的把手。开始有些费力，摇了几圈后，觉得轻松了，我就知道铅笔已经削好了。削好了的铅笔又尖又滑，非常好写，而且铅笔屑都存放在下面的抽屉里，一点儿都没有漏在外面，做卫生很方便。另外，它的刀片藏在里面，手触摸不到，所以十分安全，不像用普通小刀削铅笔那样又脏又容易划伤手。把小房子似的铅笔刨刀摆在桌子上，还是很好的装饰品呢。我非常喜欢它，因为它是我学习的好帮手。嘘，悄悄告诉你，它还是我参加作文竞赛得来的奖品呢，所以我更加珍惜它啰。（用第三人称，清楚明了。）同学们，看我酷不酷啊！•请仔细观察自己的文具盒，说说它的样子。外形特点我的文具盒是泡沫塑料制成的，长32厘米，宽11厘米，高3厘米，是个长方体（材料、大小、形状）。一见到它，首先映入眼帘的是盒盖上面的彩色图案（先写盒盖的图案，有条理），在一片开阔的绿草坪上，开满了五彩斑斓的野花，红的、绿的、黄的、白的……看上去，就像绿毯上绣上了五颜六色的花朵，又像天空中闪烁的星星（用比喻把图案写生动）。我好想看到微风吹过，一朵朵小花点头微笑，好希望有一股清幽的芳香扑鼻而来。在草坪尽头，两匹骏马飞驰而来，它们那雪白的鬃毛好像在风中一起一伏，多潇洒呀！（写出了自己的联想）文具盒的结构我的功能可多啦，不信你们看，我的肚子里能装很多东西呢！说说文具盒的功能。一层的盒盖上画着一只可爱的米老鼠，它戴着漂亮的蝴蝶结，穿着一双粉红色的高跟鞋，在尽情地跳舞。盒盖的反面住着一位课程表先生，它能告诉我每天的课程，有了他，我就知道每天该带什么书了。他的旁边住着数学高手——乘法口诀表小姐，记熟了她可以帮助我提高数学运算速度。另一层的盒盖上画着两只米老鼠。米老鼠姐姐正在表演翻跟头，米老鼠弟弟乐得一个劲儿鼓掌呢。文具盒的里面有正在休息的尺子先生，排着队伍的铅笔妹妹，还有随时待命的橡皮姐姐，它们真是快乐的一家啊！（分层次、有步骤）打开文具盒，你可以一下子看到这是一个可以折叠的三层抽屉，里面层次分明。顶楼大房间里有一个粉红色的架子，平时躺着，等到要用它的时候，只要用手一拉，它就挺起身子帮助我扶住书本让我阅读。有了它的帮助，我觉得看书更方便了。瞧，这里还有一间不起眼的小房间，这是小橡皮睡觉的地方。这房间虽然不大，但非常精致，相信橡皮住在这样的房间里，一定会心满意足了。（拟人手法）中间一层放铅笔、钢笔、圆珠笔……要用笔的时候，我只要把房门拉开，它们就会让我挑选使用。第三层是放尺子和胶带的房间。平时，我不大用到它们。于是，它们就成天呼呼大睡。等到我需要的时候，它们就会走出来与我合作，帮助我完成作业。我的文具盒像一个大家庭，里面的橡皮、尺子、钢笔、铅笔……都是这个大家庭中的成员，它们相互配合，帮助我做好一样样作业。文具盒是我学习上的好伙伴，哪一天找不着它了，我真会急出一身汗了。（拟人手法）文具的来历……我心爱的文具外形结构作用（表达自己对文具的喜爱之情）来历第一人称第三人称材料、形状、颜色、图案从外到里、从上到下按顺序写生动（比喻、拟人）