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《彝家娃娃真幸福》是一首彝族舞曲，节奏明快，旋律流畅，采用典型的彝族民歌音调和节奏写成，短小简洁，适合边歌边舞，体验彝族音乐的特点，感受彝族民歌特有的韵味。在《彝家娃娃真幸福》课堂中，我主要引导学生用听、看、唱、创、体验等音乐形式简单渗透彝族民俗，让学生有浓厚的兴趣学唱歌曲,主动参与彝族歌舞的表演，体验彝家娃娃的幸福生活。一，在教学过程中，我力求使自己的语言更富有童趣，这从课堂上学生的反映来看，起到了一定的效果，学生学习的较主动，学生是教学活动的主体是教学目标的体现者，本堂课我主要引导学生如何聆听音乐。让学生感受歌曲旋律及音高，通过师生互动等教学方法，设计旋律线感受乐句之间的对比，激发了学生的学习兴趣，使同学们积极认真的聆听，同时也解决本课的难点并一步一步熟悉了旋律，二，本堂课利用多媒体课件把彝族的自然风光、彝族服饰、彝族语言一一呈现，让学生有一种身临其境的感觉，少数民族的音乐文化对于低年段的学生来说，是一个比较陌生的世界，我在教学中采用歌、舞、图片、视频等综合手段进行直观教学，让学生在充满生动情趣的活动中感受彝族音乐文化，同时设计了分组学习，让学生自主创编表演这样既充分发挥了教师的引导性，也最大限度的提高了学生活动的自由度，使每个同学的个性都得到充分自由的发挥，学生在课堂上思维非常的活跃，最后通过全班集体活动，体验少数民族的热烈欢快的节日，感受民族音乐文化的魅力。三，不足之处本堂课我在我出示音符的小卡片中犯了节拍印错的错误，这是在课前没有细心检查教具所导致，这是我在今后要注意的问题。其次,对于二年级小朋友在课堂上应多一些鼓励,称赞的语言,我想这样会让学生更加自信更加的喜欢音乐！。