教育技术专业创新性人才培养的案例研究——以辽宁师范大学科讯人

辽宁师范大学硕士学位论文教育技术专业创新性人才培养的案例研究——以辽宁师范大学科讯人才与信息基地为例姓名：刘博申请学位级别：硕士专业：教育技术学指导教师：王健20070520教育技术专业创新性人才培养的案例研究——以辽宁师范大学科讯人才与信息基地为例作者：刘博学位授予单位：辽宁师范大学相似文献(10条)1.期刊论文陈文宾.沈兰.马卫兴.许兴友.祝春水高等教育校企合作的探索-科技创新导报2009,(31)校企合作是培养生产、建设、管理、服务第一线专门人才的途径,同时也是办好高校教育、促进合作企业科技创新活力的重要方法.通过探讨校企合作存在的问题以及意义、模式,借鉴国外校企合作创新的方式、提出校企合作的实施策略,最终找出适合淮海工学院自己的校企合作模式.2.期刊论文马振山构建高等教育校企合作培养人才模式研究-工会论坛——山东省工会管理干部学院学报2008,14(6)中国高等教育规模庞大,致使教育资源相对紧张,在校学生实践教育严重缺乏,同时,课程体系更新速度慢,教学与生产实际脱节.企业比学校教育更直接面对科学和技术创新的实际,这种优势一旦补充到高等学校,对于高等学校的人才培养就会是一种飞跃,可以极大地补充高等学校教育教学过程中实践教学资源的不足.学校与企业之间加强合作,符合校、企双方共同利益需求.3.学位论文蒋丹我国高等教育发展中校企合作的制约因素分析与模式探究2006美国著名的卡内基教学促进基金会在分析大学与社会外部关系发展的历程时指出：“大学—宗教的关系已成为陈迹，大学—国家的关系也日益减少，展望未来，将产生出最激动人心的管理方法—高等教育界与企业的联系”1。高校与企业合作在发达国家已有上百年的历史，许多国家如美国、英国、日本等都建立起有各自特色的较为成熟的校企合作模式。在我国，虽然校企合作的历史可以追溯到清末洋务运动，但其发展一直缓慢，甚至停滞不前，直到十一届三中全会以后，才有了新的突破。经过这二十多年的发展，纵观我们身边的各大高校，与企业的合作仍然不普遍，即使有合作，也存在诸多问题。本文首先介绍了校企合作在我国高等教育发展中的历史与现状，探讨了二者合作中主要存在的问题及产生这些问题的制约因素。这些问题包括合作不普遍，科技成果难以有效转化，企业人才需求与高校人才供给矛盾突出，企业缺乏科技知识与信息优势，高校学生缺乏实践环境和场所，校企双方对利益分配的不满等。制约校企合作的因素是源于合作本身的复杂性，观念上的陈旧落后，我国现有企业、高校管理机制的不合理，我国各级政府角色的扮演不当，缺乏有力沟通机制以及社会总体诚信水平的低下。接着又通过理论与现实的双重论证指出创新校企合作是发展我国高等教育的必然要求，对于我国高等教育的发展和社会繁荣有着举足轻重的作用。理论上，马克思教劳结合论，知识产业论，后工业社会学说，学习型组织理论及协同论都可以支撑校企合作这一观点；从现实来看，知识经济的到来，世界经济的一体化，中国特色市场经济的形成，都标志着校企合作这一必然趋势，同时校企合作也是高校与企业自身发展的要求，是发达国家的经验证明。最后，在借鉴国外特别是英美两国校企合作的先进经验的同时结合中国的国情，提出树立校企合作新理念，创新校企合作模式，使之在遵循一定原则的情况下尽可能灵活多样，并认为校企合作应以具体情况而定，有多少种校企合作的实践，就应有多少种校企合作的模式，不能简单地对国外的经验和模式死搬硬套。但灵活的模式又必须遵守一定的原则，那就是“三个有利于”的标准，优化资源配置的原则，校企双方的客观实际，相关的法律法规，以及相互信任、坦诚相待、风险共担、利益共享的原则。在结尾，笔者对于校企合作结合中国的国情，提出了相应的建议，要求政府、高校和企业对校企合作给予高度的重视，并由政府设立专项基金以促进校企合作在中国的发展，同时使政府向服务型政府转变，并改革高校对教师的评估体制，提高学生的实践素质，完善中介服务体系。4.期刊论文吴水田.陈平平.WUShui-tian.CHENPing-ping旅游高等教育校企合作中的学生参与问题刍议-河南商业高等专科学校学报2009,22(3)旅游人才培养、校企合作办学模式正在向重视主体、重视发挥学生主观能动性方面延伸,校企合作也成了近年来研究的热点之一.我国旅游高等教育枝企合作中存在校佥合作模式单一,对学生重视不足,校企合作机制不活等问题.在校企合作中只有以培养学生实战能力及企业合格员工为目标,协商制定各种切实可行的合作制度,并设身处地充分考虑对方的实际需求,才能实现双赢.5.期刊论文傅利斌.陈爱华.郑旭校企合作共建科技创新平台-航海教育研究2006,23(2)受国内外校企合作成功范例的启发,结合正在进行的大连交通大学现代轨道交通研究院校企合作科技开发平台的建设,从理论到实践对校企合作科技创新机制进行实证分析,对校企合作的必然性和影响因素进行了探讨,结果认为,要使校企合作做到实效,实现校企双赢,还要不断在合作细节上下功夫.6.期刊论文杨进.罗筱梅高等职业学院校企合作模式探讨-考试周刊2008,(1)高等职业教育是一种以产生技术应用能力培养为主要内容的技术教育.目前在我国仍处于探索阶段.积极探索符合国情的中国高等技术应用性人才培养的发展道路是我们的当务之急.校企合作模式正是我们进行高等职业技术教育的一个重要方面,进行怎样的合作才能达到高等职业技术教育的目标和满足人才培养的要求,是我们一直需要探索的问题.7.学位论文柏晶校企合作举办高等学校的管理研究2007校企合作举办高等学校是社会主义市场经济发展的产物，是我国教育体制改革深化的必然结果，也是高等教育适应市场的重要途径。它的出现有利于满足人们对于教育多样性的需求，有利于校企双方的共同发展，有利于明确高等教育人才培养的目标，因而有其存在的可能性和必要性。本研究在梳理前人研究的基础上，结合相关法律条文，分析了我国现阶段校企合作举办高等学校中存在的相关问题。本研究从校企合作举办高等学校的现状入手，比较不同类型校企合作办学之间的特殊性，对校企合作举办高等学校给予现实的关注，由此概括出校企合办高等学校应遵循的一系列管理原则。并在此基础上，从校企合作举办高等学校的进程控制、组织机构、产权现状和合理回报等方面，较深入地揭示了其中的问题所在。最后从政府、企业、学校三方承担的责任与义务出发，提出了相关可供参考的意见，帮助寻找其更深层次发展的策略，力求对于校企合作举办的高等学校提供些许帮助，探索其长走长新之路。8.期刊论文李名家.LiMingjia提高高等教育办学质量构建高等教育国际化模式--随高校领导海外培训考察团赴法国、德国培训考察报告-华中农业大学学报（社会科学版）2005,(4)通过赴法国、德国四城市一些主要大学进行为期四周的培训与考察,在介绍了欧洲高等教育一体化进程的基础上,着重阐释了德法两国高等教育的管理模式及人才培养模式,并就我国高等教育加快国际化步伐提出了一些思考.9.期刊论文潘发勤英国高等教育:优势、挑战与对策-比较教育研究2004,25(2)英国高等教育近30年取得了令人瞩目的成就,但也面临着许多来自国内外的挑战.教育与技能部居安思危,提出了促进研究和教学优秀、加强与企业合作、扩展高等教育、公平入学、财政支持等几方面的策略.10.会议论文戎玫.张广泉面向校企合作的软件人才培养模式探讨与实践2008本文对培养适应社会和产业需求的软件人才新模式进行了探讨，阐述了如何加强学生的实践创新能力，培养适应企业需求的高质量、实用性软件人才的做法。本文链接：授权使用：上海海事大学(wflshyxy)，授权号：a2a4b6f6-d419-4881-98b2-9e0900701deb下载时间：2010年10月8日