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考纲内容第十五章电流和电路考情分析考点梳理剖析重点实验重难点突破课堂精炼考纲内容考点1知道什么是摩擦起电、两种电荷及相互作用.考点2知道原子的结构及什么是导体和绝缘体.考点3知道电流形成的原因、方向的规定，会使用电流表测电流.考点4了解电路的组成部分及其作用，会画电路图.考点5知道串、并联电路电流的特点，会识别串、并联电路.考情分析本章所讲知识是整个电学的基础，在中考中通常与后面其他电学知识结合在一起综合考查，多以填空、选择、作图及实验题的形式出现.中考试题多集中考查电荷间的相互作用，电路的连接和串、并联电路的识别，电流表的使用规则，串、并联电路电流的特点.考点梳理1.物体有了的性质，我们就说物体带了电.轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质小球等.2.摩擦起电：用的方法使物体带电.能的转化：能→能.3.两种电荷正电荷：用摩擦过的所带的电.负电荷：用摩擦过的所带的电.一、两种电荷吸引轻小物体摩擦机械电丝绸玻璃棒毛皮橡胶棒是否带电同种电荷互相排斥电荷的多少库仑C4.电荷间的相互作用规律：同种电荷相互，异种电荷相互.排斥吸引7.导体（1）定义：导电的物体；（2）举例:.8.绝缘体（1）定义：导电的物体；（2）举例:.9.原子结构：原子由带正电的和带负电的组成，电子围绕原子核高速运动.容易金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等不容易橡胶、玻璃、塑料等原子核电子1.形成：形成电流.符号：.2.方向的规定:把移动的方向规定为电流的方向.注：在电源外部，电流的方向从电源的到.电流的方向与负电荷定向移动的方向.3.电流的单位(1)国际单位：，常用单位：、.(2)换算关系：1mA=A，1μA=A.二、电流电荷的定向移动I正电荷定向正极负极相反AmAμA10-310-64.测量(1)仪器：，符号：.(2)读数时应做到“两看清”，即：看清，看清每电流值和每电流值.（3）电流表的连接①使用前：对指针要进行，弄清量程和.电流表量程大格小格调零分度值②电流表连接时必须与被测电器.③电流表的接线柱必须接靠近电源正极的那一端(电流从接线柱流入电流表).④接线时要根据所测电流的大小选择电流表的.⑤绝对不允许把电流表直接连接到两端，否则电流表会被.电流表量程大格小格调零分度值1.组成（1）电源：能够提供的装置，或把能转化为能的装置.（2）用电器：用来工作的设备；工作时，将能转化为的能.（3）开关：控制电路的.（4）导线：连接各电路元件，电流的通道.2.获得持续电流的条件：①；②.三、电路电能其他形式的电电能电其他形式通断有电源电路闭合3.三种电路（1）通路：的电路.（2）断路：的电路.（3）短路：电源两端或用电器两端直接被连接起来.特征：电源短路时，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾.某用电器短路，电流直接从导线通过，不经过该用电器，用电器不能正常工作，但不会烧坏.4.电路图：用表示电路连接的图叫做电路图.正常接通被切断导线符号5.连接方式：答案5.①依次②并列③一④不能⑤两⑥独立⑦整个电路⑧不变⑨整个电路⑩本支路6.电流的特点：串联电路中，.公式：I=I1=I2=I3=……=In.并联电路中，.公式：I=I1+I2+I3+……+In.处电流相等干路电流等于各支路电流之和例1小东同学在进行探究串、并联电路的电流规律实验时：根据图1连接好实物，用电流表分别测出I、I1、I2的电流，然后改变电源电压，重复实验，记录数据如下表.剖析重点实验探究串、并联电路的电流规律(1)在连接实验电路的过程中，开关应处于状态，否则可能出现而损坏电源.（2）实验时，闭合开关后，若发现小灯泡不亮，则接着的操作是（）A.向老师提出更换小灯泡B.检查所有接线柱是否接触良好(3)小东在测量电流时，发现电流表的指针偏转如图2所示，原因是.断开短路B电流表的正负接线柱接反（4）小东改正错误后，将电流表的“-”接线柱已接入电路，在用3A量程试触时，指针所指位置如图3所示，则小东的下一步的实验操作是()A.接入电流表A接线柱然后读数B.接入电流表B接线柱然后读数C.断开开关，接入电流表A接线柱，闭合开关后读数D.断开开关，接入电流表B接线柱，闭合开关后读数(5)实验中测量三次的目的是.(6)该同学根据实验得出结论：并联电路中，干路电流为支路电流的2倍.该实验有不完善之处，请你提出改进的建议：.D使结论更具有普遍性、可靠性更换不同规格的小灯泡进行实验例1摩擦起电的实质是（）A.摩擦可以产生电荷B.摩擦时原子核会从一个物体转移到另一个物体C.摩擦时核外电子会从一个物体转移到另一个物体D.摩擦时原子会从一个物体转移到另一个物体C重难点突破一、摩擦起电【点拨】摩擦起电是因为不同物质的原子核束缚电子的本领不同.两个物体互相摩擦时，原子核束缚电子本领弱的物体会失去电子，这些电子会转移到另一个物体上.失去电子的物体因缺少电子带正电，得到电子的物体因有多余的电子而带负电.所以摩擦起电的实质并不是创造了电荷，而是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开.用绸子摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电，这是由于（）A.摩擦起电创造了电荷B.绸子上的正电荷转移到玻璃棒上，使得玻璃棒带正电C.绸子上的电子转移到玻璃棒上，使得玻璃棒带正电D.玻璃棒上的电子转移到绸子上，所以玻璃棒带正电D变式拓展1例2（2015•扬州）一个轻质小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互吸引，则小球（）A．一定不带电B．一定带负电C．一定带正电D．可能不带电D二、电荷间的相互作用【点拨】相互吸引的两个轻质小球，有可能是带异种电荷，也有可能是一个带电另一个不带电；但若是相互排斥的两个轻质小球，则只有带同种电荷这一种情况.（2015•湖州）甲和乙两个泡沫塑料小球用绝缘细线悬挂，甲带正电，乙不带电，会出现的情形是图4中的（）B变式拓展2例3（2012•宁波)图5所示的电路图中，开关S闭合后，两个电阻并联的是()C三、识别串、并联电路【点拨】识别电路串、并联的常用方法(选择合适的方法熟练掌握)（1）电流分析法：在识别电路时，电流从电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流，则用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，则这些用电器并联；若每条支路不止一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路.（2）断开法：去掉任意一个用电器，若其他用电器也不工作，则用电器串联；若其他用电器不受影响仍然工作，则用电器为并联.【点拨】（3）节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同节点.（4）经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们在实际使用中的情况判断，如果有一个用电器坏了，可根据其他用电器是否还能工作来判断连接情况.（2015•桂林）在如图所示的电路中，闭合开关S，小灯泡L1、L2并联的是（）变式拓展3A例4如图7所示的电路中，如果开关S1、S3断开，开关S2闭合，则灯泡L1和灯泡L2组成联电路；如果开关S1、S3闭合，开关S2断开，则灯泡L1和灯泡L2组成联电路；如果开关S2和开关S3都闭合，则可能会将电源.四、能量的转化与守恒串并烧坏【点拨】可用“电流路径法”.开关S1、S3断开，开关S2闭合时，电流由正极出发经灯L1→灯L2→S2再回到负极，电流只有一条通路，故灯L1、L2串联；当开关S1、S3闭合，开关S2断开时，电流由正极出发在a分成两支：一支路径为L1→b→S1，另一支路径为S3→c→L2→b→S1；两支均在b处汇合再经过S1回到负极，故灯L1、L2为并联；当开关S2和开关S3都闭合，电流由正极出发经S3→S2回到负极,导致电源短路.(2014•福州)如图8所示电路，若要使R1、R2并联，则()A.只闭合S1B.只闭合S2C.只闭合S1、S2D.只闭合S1、S3C变式拓展4例5（2013•兰州)根据图9所示的实物连线图，在右边虚线框中画出对应的电路图.(要求：连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观)四、看实物画电路图答案【点拨】(1)分析电路图的连接方式，判断出哪些元件是串联，哪些是并联.(2)观察电流的走向，判断电流从电源正极流出后，从哪里分流又从哪里汇合.(3)辨别出干路和支路.(4)在画电路图时，电源正负极、电路元件的位置及开关的状态与实物图要一一对应.(5)电路元件的符号要规范，要求电路图呈长方形，元件分布均匀且不能分布在拐角上，导线横平竖直.(6)导线交叉相连处的节点要画实心点.（2015·德州市改编）根据图10所示的实物连接图，在图11的框中画出电路图变式拓展5答案例6按照图12甲所示的电路图，用笔画线代替导线，把图12乙所示的实物连接起来.五、看电路图连实物答案【点拨】（1）连实物图，先连好电池组，从电源正极出发，连干路元件，找到分点后，分支路连线，按顺序连接.直到合点，然后再画另一条支路.（2）注意导线不得交叉，导线必须画到接线柱上（开关、电流表、电压表等）.（2014•青岛）请根据图13甲所示的电路图，连接好图13乙中的实物电路.变式拓展6答案1.（2014•广东）原子是由原子核和核外带负电的组成，原子核是由带正电的和不带电的组成.2.（2015•德州）如图14中，图甲是一种车载空气净化器，其工作过程如图乙所示.受污染的空气被吸入后，颗粒物进入电离区带上电荷，然后在集尘器上被带电金属网捕获，其原理是.电子课堂精炼质子中子异种电荷相互吸引3.新交通法规于2013年1月1日施行，驾驶员不系安全带记3分，罚100元.汽车上设置了“安全带指示灯”，提醒驾驶员系好安全带.当安全带系好时，相当于闭合开关，指示灯不亮；安全带未系好时，相当于断开开关，指示灯发光.图中符合上述要求的电路图是（）B4.在如图16甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转均为图乙所示，则电阻R1和R2中的电流分别为（）A.1.20A，0.22AB.0.96A，0.24AC.0.98A,0.22AD.0.24A,1.20AB5.（2015•湖州）连接如图17所示电路，研究串联电路中电流的特点实验时电流表甲和乙的示数分别为0.18A和0.16A，造成两个电流表示数不同的原因可能是（）A．电流表的缘故B．灯泡L1和L2的电阻不同C．导线有电阻D．灯泡L1和L2在电路中的位置A6.（2014•贵阳）用笔画代替导线完成图18中电路的实物连接．要求：两灯并联，开关控制整个电路，电流表测量通过L1、L2的总电流，导线不能交叉．答案