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-1-关于教学方法与教学手段改革的实施意见教学方法和手段改革是教育教学改革的重要组成部分，是促进教育教学质量提高的重要举措。为了进一步贯彻落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔2006〕16号)文件精神，深化教育教学改革，培养学生的实践能力和职业能力，提高人才培养质量，现就加强我校教学方法和手段改革提出如下意见，望各系（部）认真实施。一、指导思想以教育部16号文件为指导，大力实践“教、学、做”合一，激发学生的好奇心，营造独立思考、自由探索的良好环境，帮助学生学会学习；注重“知行统一”，坚持教育教学和社会实践、职业需求相结合，真正融“教、学、做”为一体；积极探索工学交替、任务驱动、项目导向等有利于增强学生实践能力的开放式教学模式，做到“教”对学生开放、“学”对实践或问题开放，实现理实一体化；按照校内基地生产化、校外基地教学化思想进行教学改革。二、目标及原则（一）通过教学方法与教学手段的改革，使教学工作的重点真正落实到学生能力的培养和自身素质的提高上，使学生在掌握基本理论、基本知识和基本技能的基础上，增强学生自主学习能-2-力和实践动手能力，培养具有批判性思维和创新能力的高素质人才，促进学生的个性发展。（二）教学方法与教学手段的改革应本着充分论证、选择试点、总结经验、稳步推进的原则，各系（部）可选择部分有代表性的课程进行先行试点。新的改革方法要有良好的可操作性，内容要科学合理，便于组织实施，保证教学秩序的稳定。三、改革内容（一）教学方法改革教学方法要从传统的“老师讲，学生听”向现代的“教、学、做合一”的方法转变，强化学生动手能力的培养。体现以学生为主体，并充分发挥教师的协助作用；同时不能忽略教师的指导作用，对学生在活动中存在的问题应及时给予指导。1.教师在课堂教学活动中，要注重激发学生的学习兴趣和热情，促进他们自学能力的提高，启迪他们提出问题的创新思维、锤炼他们分析和解决问题的能力；要注重科学教育与人文教育的结合，促进学生心智协调健康发展；注重教与学的结合，融“教、学、做”为一体，营造自由探索的良好环境，增强课堂教学的互动性，强化学生能力的培养。2.教师要树立“以能力培养为中心”的教学方法改革理念，改变以讲授为主的单一的教学方法，倡导运用有利于学生实践能力和创新精神培养的多样化的教学方法，增强教学的实践性和应-3-用性，积极探索具有专业特色和课程特色的教学方法，如：启发式教学法、讨论式教学法、案例教学法、演示教学法、项目教学法、问题导向教学法、模拟实训教学法、合作学习和探究学习法等，或采用上述方法的部分组合，逐步形成一套教与学互动的教学方法体系。3.要根据课程类型和教学内容的不同，以及学生情况的差异，贯彻因材施教的原则，既能针对全体学生选择适当的教学方法，又能区别学生个性给予特殊指导，以充分发挥学生的个体优势与潜力。4.加强教法和学法的优化组合，重视引导学生掌握科学的思维方式，对解决问题提出方法性指导而非提供现成、单一的答案，使课堂教学过程成为学生探究和解决问题的创新式学习，转变学生被动的、应试的学习方式。（二）教学手段改革1.传统教学手段与现代教学手段有机整合教学过程中应从教学内容出发，根据内容确定形式，注重教学手段选择的实用性和实效性，改变陈旧落后的教学观念，将传统教学手段与现代教学手段有机整合起来，充分利用各类教学资源，实现有效的课堂教学。2.倡导和鼓励教师使用现代教学手段现代化的多媒体教学手段为教育创造了新的教学环境，能调-4-动学生自主学习的积极性，激发学生的学习兴趣，提高学习效率，促进教学形式的多样化。教师要提高对现代化教学手段的认识，提高信息技术应用能力，在教学过程中，充分利用多媒体课件、教学视频、模拟、仿真等现代教育技术手段，利用网络拓展学习的空间并创设师生互动、生生互动的平台，提高教学效率。3.探索多样化实践教学方式在教学过程中充分利用校内外实训基地的功能，对于理实一体化以及纯实践课程通过讲授、观摩、观察、实训、见习、实习等多种实践活动进行，逐步培养学生的实践能力和职业技能。4.重视优质教学资源和网络信息资源的利用把现代信息技术作为提高教学质量的重要手段，加强精品在线开放课程的建设，不断推进教学资源的共建共享，提高优质教学资源的使用效率，扩大受益面。四、保障机制（一）加强组织管理。各系（部）要根据本系（部）的实际情况，确定改革内容、制定改革计划，组织教师认真学习，实施改革工作。（二）建立激励机制。学校对教学手段和方法立项改革的项目，将给予一定的政策支持。参与课程教学方法和手段改革的教师，在评选教学改革项目、推荐教学成果奖等时，同等条件下予以优先考虑。-5-（三）注重总结交流。各系（部）在教学方法、手段改革的实施过程中要注重经验总结和交流，教务处将加强跟踪指导和过程管理，并对优秀经验进行宣传、推广。