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第一课时小学三年级语文课内阅读理解一、阅读重点1利用联系上下文、生活实际、现实以及想象画面的方法，理解文中有关词句的意思。2了解比喻句的特点，理解文中含义深刻的句子。3能边读边思考，提出不懂得问题。4揣摩文中带引号词语的含义，了解引号的作用。5能够按要求摘录词句，并主动摘录一写好词佳句。6能初步把握文章的主要内容，学习概括重要内容的方法，体会文章表达的思想感情。7能够发现文中内在的联系。8能够结合文章内容谈出读后的感受。二、复习过程（20分钟）（一）归纳整理1、介绍有关阅读的好方法，你是怎样发现的？*利用联系上下文、生活实际、现实以及想象画面的方法，理解文中词语以及含义深刻的句子的意思。*结合文章内容，揣摩文中带引号词语的含义，了解引号的作用。*弄清课文写了几部分，把每部分内容连起来，就是课文的主要内容。*抓住人物的外貌、动作、语言、来体会人物形象。学习比喻、拟人的表现手法，体会在表达上的特点。（二）扩展阅读方法除了学习伙伴提出的这几种阅读方法，在我们的阅读中你们还总结出了那些方法呢？*读一段就想想主要意思*把自己当做文中的我，创设情景来体会*边读边摘录好词佳句*与学习伙伴共同阅读、交流等等（三）灵活运用1今天这节课上我们一起归纳了阅读中总结出的一些好的方法，还交流了我们自己的好的阅读方法，你有收获吗？总结出了这么多方法，为的是什么？在阅读中如何才能灵活运用呢？在阅读短文，回答问题中，你最头疼的是哪些问题？谁能帮助他们利用刚才的阅读方法加以解决？2今天我们就来练习几篇，考察一下通过这节课，你能否利用学到的阅读方法解决实际问题，行吗？第二课时三、阅读练习（35分钟）21太阳有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。1、这两段文字从、两个方面向我们介绍了太阳的特点。2、将下面这句话改写成陈述句，不改变意思。这么远，箭哪能射得到呢？3、文中运用了哪些说明方法？22月球之谜把细菌撒在从月球带回来的尘土上，细菌一下子都死了，难道这些尘土有杀菌的本领吗？再看看用植物做试验的结果：把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里生长没有明显不同。可是，水藻一旦放进月球尘土，就长得特别鲜嫩青绿。这一连串试验结果是多么令人费解啊!一项研究结果说，月球曾经有过火山活动。从月球采回的一块岩石，据估计它的年龄已有46亿年了，而在地球上，只能找到40亿年前的石块。难道月球比地球的年龄还大？或者是月球的火山活动比地球还早？这又是一个谜!……1、这几段文字写了月球的哪些未解之谜？2、文段末尾处的这个省略号有什么作用？23我家跨上了“信息高速路”电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢？爸爸告诉我：“它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网，把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起。在互联网里，可以查阅信息，便捷地了解周围的世界；可以用自己的电子信箱和全世界的小朋友建立联系；还可以参加网络上购物、拍卖等各种活动。有了网络，咱们的地球就变成了一个小村庄，五洲四海的人们可以随时进行交流。”1、文中的“信息高速路”指什么？2、“咱们的地球就变成了一个小村庄”这句话是什么意思？3、文段中讲了电脑网络的哪些用处？网络给你的学习和生活带来了什么好处？四、回顾今天学习的知识。五、布置作业