小学信息技术教学内容及课堂教学评价

小学信息技术教学内容及课堂教学评价吉林省教育学院综合教研部吉林省教育学院信息中心刘晓峰电话：[e-mail]2006年6月29日第一部分新课程下如何上好小学信息技术课第二部分小学信息技术教育的内容及目标要求第三部分我省小学信息技术教材（2006年修订）内容介绍第一部分新课程下如何上好小学信息技术课一、如何落实三个维度的教学目标1.知识与技能(1)理解信息及信息技术的概念与特征，了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息的基本工作原理，了解信息技术的发展趋势。(2)能熟练地使用常用信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的能力，能适应信息技术的发展变化。2.在信息技术课堂教学中如何落实“知识与技能”教学目标(1)将传授知识与技能变为应用知识与技能解决实际问题例如：课程整合(2)在技能操作中要注意如何维持学生的兴趣3.过程与方法(1)能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。(2)能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来源，能评价信息的真实性、准确性和相关性。(3)能选择合适的信息技术进行有效的信息采集、存储和管理。(4)能采用适当的工具和方式呈现信息、发表观点、交流思想、开展合作。(5)能熟练运用信息技术，通过有计划的、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题，如辅助其他学科学习、完成信息作品等。(6)能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想方法。4.在信息技术课堂教学中如何落实“过程与方法”教学目标(1)注意创设适当的情景收藏Web页教学案例当你浏览一个网站的时候，一定会想：下次我还会再来！这时你不由得哪起笔，记下它的网址。然而，有时你会不小心把那片小纸弄丢了，这岂不是太可惜了？其实呀。我们的IE浏览器早就考虑到了这一点，为我们准备了一个非常好的小工具----收藏夹。评语：创设情景不当我们再来看另外一个案例初识ExceL教学案例教师在大屏幕上展示姚明的照片。师：同学们，你们知道屏幕上的照片是谁吗？学生齐喊：姚明。师：对，是姚明，NBA的状元秀！你们知道他在去年的赛季总体表现吗？师：让我们来看看他的各项技术统计（用表格文字材料展示姚明的各项技术统计数据）。师：再来看用ExceL图表显示的各项技术统计数据。师：你们认为上面两种方法哪种更让你了解姚明的表现。(2)体验和探究相结合(3)根据教学内容合理设计“先学后讲”的课堂教学模式“先学后讲”是在课堂教学顺序上体现新课程教学原则的一种特征，他是指在教学的流程上先经过学生自主或合作性的学习、探究，教师再进行点拨。教学流程如下：教师给出作品初稿→布置相应的任务→学生修饰和完善作品→教师巡视辅导→最后总结点拨。5.情感态度与价值观(1)体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。(2)能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响。(3)能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，负责任地、安全地、健康地使用信息技术。6.信息技术教学如何落实情感态度与价值观教学目标情感态度是由客观事物是否满足人的需要而产生的，是人对客观现实的态度和体验，反映了客观事物与人的需要之间较为高级的、深刻的、稳定的持久的关系。信息技术教学过程中的情感态度，一般是指学生对信息事物所表现出的感情指向和情绪体验，如感兴趣、喜欢、兴奋、满意，或者讨厌、没兴趣、不高兴等等。情感态度对信息技术学习成败起着关键性作用。价值观是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，通俗地说，是帮助人们辨别“好坏”的概念。对于人的个体发展来说，情感态度和价值观是其生命中不可缺少的一部分。学生对待信息技术的态度、信息技术的使用习惯以及在信息技术的活动中表现出的社会责任感和价值观，是在学习和使用信息技术的活动中逐渐形成的。作为信息技术教师，应改变以往课堂教学过程中过于注重知识传授的倾向，注重让学生形成积极主动的学习态度，使学生获得基础知识与基本技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。(1)多种措施激发情感这是长春市一实验小学马宁宁老师的一个教学案例神奇的橡皮1、创设情景教学开始：出示几张北京2008年吉祥物---“福娃”的图片来导入新课。师：大家都知道2008年的奥运会即将在北京举办，这是一个令我们十三亿中国人都非常激动的消息，很多叔叔阿姨都在自己的工作岗位上为奥运做着自己的贡献，比如，这些“福娃”就是叔叔阿姨们用了很多心血潜心设计出来的，作为我们小学生，我们能做什么呢，画一幅画为他们加油。好不好？2、引出新知识师：为了奥运，小明也画了一幅图（教师出示已准备的图画），可是在画图的过程中，小明遇到了一个问题，领奖台画的不理想，用这块小橡皮去擦，擦得太慢，有时又擦不干净，谁能帮他想想办法。小组之间可以讨论一下。评语：本案例把情感态度和价值观培养目标落实在平时的学科教学中，让学生在学习和参与信息技术活动中，实现知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观等不同层面信息素养的综合提升和协调发展，注重激发和保持学生对信息技术的求知欲，激发学生主动学习的学习兴趣，培养学生的团结协作的精神。(2)以小见大的价值观冲突在教学过程中，教师应辨证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响，并在教学过程中结合具体的教学实际，动态把握这些影响，然后向学生呈现蕴涵人文、道德、社会冲突的一些案例或问题情景专题。我们来看下面一个教学案例信息技术的使用与知识产权1、引出问题（1）平时我们利用计算机都在做些什么事情？（2）要想让计算机完成这些事，你知道需要哪些软件支持。（3）这些软件你在使用中是否合法？（引出知识产权主题）2、讲授新课同学们已举出很多平常使用中的软件如Office、windows、IE浏览器、Flash、杀毒软件、游戏软件。这些软件你使用是不是合法的，有个知识产权问题。请同学们利用搜索引擎工具“搜狐”、“百度”、“google”在网络中查找与知识产权相关的信息，按小组展开讨论。在屏幕上打出讨论题：（1）知识产权的主要内容。（2）商业软件、共享软件、免费软件和自由软件在知识产权的保护上有哪些区别？（3）有人说使用盗版软件能加快我国IT产业的发展，你怎么认为？本案例以专题的形式落实情感态度和价值观的培养目标，这种形式一般以问题为核心，以追求对问题的深刻理解为目标，通过提出有很强穿透性、挑战性和综合性，指向内容核心的基本问题。整个学习过程，没有事先框定的答案，知识始终由学生自己去获得，学生充分发挥团队精神、协作精神，对教师提出的基本问题进行分析、综合、评价等方式。通过本科的学习学生的情感态度和价值观也得到了一次较大的提升。我们再看一个案例中学生消费调查同学们，当我们每天在学校吃零食喝饮料的时候，当我们沉迷与网吧的时候，当我们穿名牌相互攀比的时候，我们可曾想过：父母挣钱是否容易？我们的消费是否符合身份？我们周围还有多少需要帮助的同龄人？(3)真实感受引发道德教育教学案例：文明上网浏览http：//chat.163.com网站，以游客身份登陆网易聊天室。而后，通过多媒体网络教室软件中的集体讨论功能（有校园网站的可以借助校园网中的聊天室）让学生利用网络进行学习讨论，谈自己对聊天室的印象最后练习保存大家讨论的内容，并加以整理写一篇题为“聊天室里的文明”的短文。课后要求收集一些网络文明的正反事例。上述三个层面的目标相互渗透、有机联系，共同构成信息技术课程的培养目标。在具体的教学活动中，要引导学生在学习和使用信息技术、参与信息活动的过程中，实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等不同层面信息素养的综合提升和协调发展，不能人为地割裂三者之间的关系或通过相互孤立的活动分别培养。理解信息技术课程目标的三维结构，在教学中促进学生各方面信息素养的协调发展知识与技能过程与方法二、如何落实教学环境设计什么是教学环境设计教学环境设计是教学设计的主要环节之一。是影响教学活动的各种外部条件（教育技术）。教育技术是关于教学过程与教学资源的设计、开发等等的理论与实践。教学环境不仅有硬件设备，还包括通过师生之间或学生之间的某种交互作用而体现的学习模式。因而教学环境设计既是人类资源又是非人类资源的组成部分。所以我们说教学环境设计一般包括教学资源设计和教学模式设计。即：教学环境设计=教学资源设计+教学模式设计1.进行有效的课前准备教学素材、学习素材2.学习任务单3.讨论的主题内容4.软硬件设备的调试5.教学方法的选择三、在课堂教学中如何渗透人文素质信息技术课程的人文性表现在课程为实现人的全面发展而设置，既有恰当而充实的技术内涵，又体现科学精神，强化人文精神。通过人文教育，让学生体会为人之意义与态度，实践做人之道。1.创建一个情景,贯穿整个课堂教学的始末。2.以情景为基础,以任务驱动教学的方式,完成技能知识点的传授,以及信息能力的培养。3.采取比较学生任务结果的评价方式，来达到比较教学所产生的教学效果,激发学生的求知欲和竞争意识。——网络信息的搜索学会在网络上搜索关于黄河的信息，做一次黄河文化的巡礼。4个课题小组：黄河之貌——浊流婉宛转，结成九曲连环搜索黄河发源地、汇入地和沿河流域的概貌的相关信息黄河之史——中华民族的摇篮搜索黄河流域人类文化的遗址、古文化、民间传说故事等，探寻黄河的历史与文化黄河之歌——滔滔黄河水，悠悠中华情搜索关于黄河的精美诗篇、动人歌曲、朗朗上口的民谣等信息黄河之忧——不废江河万古流搜索黄河断流问题和环境污染问题方面的内容，了解黄河的忧患搜索到的内容：（信息的类型可以是文字、图片、音乐、影视片段等）黄河的源头在：总长度：流经哪几个省：介绍一些黄河流域著名景观，并展示其图片：黄河古渡壶口瀑布其他……小组推荐网站：黄河之貌浊流婉宛转，结成九曲连环搜索黄河发源地、汇入地和沿河流域的概貌的相关信息为什么说黄河是中华民族的摇篮，你搜索到了哪些信息？（信息的类型可以是文字、图片、音乐、影视片段等）例如：人类文化遗址——细石器文化、新石器文化、青铜器文化等。人类文化遗址：故事传说：历史人物：其他：……小组推荐网站：黄河之史中华民族的摇篮搜索黄河流域人类文化的遗址、民间故事传说、历史人物等，探寻黄河的历史与文化。搜索到的内容：（信息的类型可以是文字、图片、音乐、影视片段等）黄河的断流问题：黄河的环境污染：为什么说黄河是“悬河”？怎样形成的？其他：……小组推荐网站：黄河之忧不废江河万古流搜索黄河断流问题和环境污染问题等方面的内容，了解黄河的忧患，唤起大家关注黄河、保护黄河的意识搜索到的内容：（信息的类型可以是文字、图片、音乐、影视片段等）诗词：歌曲：民谣：其他：……小组推荐网站：黄河之歌滔滔黄河水，悠悠中华情搜索关于黄河的精美诗篇、动人歌曲、朗朗上口的民谣等信息目前几个知名的搜索引擎网站：什么是搜索引擎?搜索引擎就是为我们提供信息检索服务的网站。搜索引擎中都有个搜索框，我们在查找信息的时候，只要在搜索框中输入相关的文字就可以了。这些文字就叫做关键词。搜索引擎会将搜索的结果返回。我们就可以点击浏览信息了。网络上搜索信息的方法有很多这里我们学习如何利用搜索引擎来搜索信息www.sohu.comwww.cn.yahoo.comwww.sina.com.cnwww.baidu.comwww.google.com一次成功的搜索意味着：合适的搜索引擎+有效的搜索关键词+有用的搜索结果当然了，搜索信息的时候要有耐心哦！•使用两个关键词（中间用空格隔开）•按信息类别搜索•尝试使用多个搜索引擎网站几个有效搜索信息的策略：当你输入关键词进行搜索时，它只是机械地搜索信息，只把含有你输入的关键词的网页找出来，而不会去管这个网页具体是什么内容。搜索引擎是如何工作的？——网络信息的搜索汇报要求：请汇报——你用什么方法搜索到了怎样的信息？你能运用几种方法搜索到你需要的信息。请汇报——你在搜索中遇到了什么问题？你又是怎样解决的？请汇报——你有向大家推荐的网站吗？提