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教你如何做笔记，得高分！一仅在试卷上标注二直接在试卷上订正•这是多数学生会使用的方法，虽然省事，但是并没有多大的用处。三错题集模糊不清•多数学生其实都是在老师的要求下才开始学习整理错题集的，由于并非出自自我的意愿，所以他们会更加的粗心。•以上3种方法还有其余不足的地方，在此就不多加阐述了，还是看看学霸的错题集长什么样吧。•这是数学错题本，非常的清晰，明了!•俗话说“好记性不如烂笔头”•但是记了这么多年笔记的你•真的掌握正确方法了吗？•别再被学霸的笔记闪瞎眼啦•高效笔记，你也可以！•学习工作都有用•让笔记成为你事半功倍的利器！•记笔记的三大误区•误区一：照搬老师板书和教材内容•有的同学觉得老师讲课内容全是重点，一定要全部记下来，以便自己以后复习。于是，就从上课开始紧跟老师，老师说什么，他就记什么，黑板上的板书也完全照搬，一节课下来记了满满好几页纸，和老师讲的内容分毫不差。•可是这种做法真的对吗？仔细想一想，很多有经验的同学就会明白，老师讲的东西很多课本上都有，根本没有必要在课上抄到笔记本上。不然只顾得记老师说了什么，却对重点毫无所知，老师的一些精彩分析也没注意听，哪还能理解和消化知识？笔记虽然是记下来了，但问题却更是一大堆，费事费力还记不住！•建议做法•一般来讲，上课要以听讲和思考为主，并简明扼要地把教师讲的思路记下来，课本上叙述详细的地方可以不记或略记。•同时，要记下自己的疑问或闪光的思想。如老师讲概念或公式时，主要记知识的发生背景、实例、分析思路、关键的推理步骤、重要结论和注意事项等;对复习讲评课，重点要记解题策略，如审题方法、思路分析、最优解法等以及典型错误与原因剖析，总结思维过程，揭示解题规律。误区二：笔记做成了习题集•翻开一些同学的数笔记本，记了密密麻麻的试题典例大全以及一些解题技巧、一题多解之类的内容，很少涉及知识点之间的联系、思想方法的提炼及解题策略的整理，没有自己的钻研体验，笔记本成了习题集。•虽然做题在一定程度上可以快速提高成绩，多积累一些习题也是必要的，但一味地抄题而不总结，显然也是极其错误的。•建议做法•不要就题论题，把重点放在习题价值的挖掘上，标记出易错之处或重要的解题思想，把例题变成“自己的题”。•误区三：只记笔记却不及时复习•有些同学的笔记本记得很全，但是却很少复习，每天都在本子里添加新的东西，可是之前学过的旧知识却还没有掌握，知新却不“温故”。•建议做法•为自己制定一个小小的复习计划，每天抽出一小段时间，复习一定的旧笔记，再结合新知识进行思考。用科学方法教你记笔记•康奈尔笔记法：又叫做5R笔记法，是上个世界50年代康奈尔大学的教授WalterPauk发明的一种笔记方法，这种方法特别适合来做听课笔记。•康奈尔笔记法主要是通过笔记的布局等让记与学，思考与运用相结合。具体做法就是，把一页纸分成三部分：左边四分之一左右（线索栏）、下方五分之一左右的空间（总结）和右上最大的空间（笔记）思维导图法：简单来说就是将笔记的文字内容和一定的图形相结合，可以达到结构更加明晰，便于记忆的效果•最后，穆老师想告诉大家的是，做笔记的核心目的只有一个，记在脑子里。笔记再漂亮也都是记在本子上的知识，每个人也都有自己的习惯，对你来说能让你有效获取知识的，才是有用笔记，因此一定要经常看每天看、多复习。