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《台阶》集体备课导学案主备人：审核人：学生姓名初一年级班级组课题《台阶》课型小说阅读总课时1第1课时授课人教学三维目标知识与技能1.把握人物描写中细节描写这一写法；2.学习抓住重点词句理解故事内容及人物思想感情；3.理解作者围绕台阶安排故事详略的手法；4.学习叙事过程中拟声词的好处过程与方法教师引导，学生自主合作进行探究情感态度价值观整体感知“父亲”面对生活执着而坚韧的人物形象，培养积极乐观对待生活的人生态度。学习重点1.整体感知课文内容，把握故事脉络；2.熟悉故事情节，分析“父亲”形象；3.体会作者的思想感情。学习难点理解分析文中“父亲”中国农民的典型形象教学资源多媒体、教材、教学参考书教学设计教学环节教学活动过程活动内容个性化修改栏教材导读父亲，是为你遮风挡雨的那把伞，是无条件为你敞开的温暖的怀抱，是为你提着书包的那双大手，是户口本上第一页的那个名字，是朱自清《背影》里那个提着橘子的轮廓......每个人的父亲都有着这样那样的特质，他可能有宽阔的肩膀、温暖的怀抱、严厉或慈爱的眼神,也可能是截然不同的另一副模样。那么，今天我们来学习《台阶》，看看作者李森祥的父亲是个怎样的人。预习反馈1.资料链接李森祥，1956年生，浙江衢州人。当代作家，浙江省作协的专业作家，现任中国编剧协会理事，浙江省嘉兴市作协主席，浙江省小说创委会主任，主要从事电影、电视剧编剧工作。1975年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校。1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长，1987年开始文学创作。《台阶》是作者亲历农村生活的深刻感受，后被选入初中课本。1991年调南京军区政治部创作室任专业作家。近年来发表小说颇多，代表作主要有《十八里营房》、《金奎银奎》、《小学老师》、《塌鼻大娘》。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。2.生字词涎（）水揩（）尴（）尬（）门槛（）晌（）午饭头颅（）糟（）糕（）撬（）黏（）性凹凼（）扁担（）茬（）3.词语释义尴尬：自言自语：言外之意：微不足道：大庭广众：若有所失：合作研讨一、整体感知1.本文以什么为线索串联全文？本文以“台阶”为线索串联全文。本文主人公“父亲”的行为举止和心理变化都是围绕“台阶”进行的。因为“父亲”觉得我们家的台阶低，所以要造一栋高台阶的新房子，并将毕生心血付诸于此；“父亲”总是坐在台阶上，在台阶上休息、抽烟；“父亲”扭了腰，人老精神差也是放在台阶上进行描写的。2.“父亲”为什么总觉得自己家的台阶低，想要造一栋高台阶的新屋？原本只有三级台阶，年幼的“我”都可以跳上跳下，的确有些低；还有一个说法是台阶高，屋主人的地位就高。“父亲”也不甘心永远低人一等，他渴望摆脱当前的困境，希望通过台阶变高来改变现状，得到尊重。3.“父亲”是怎样盖起这栋新屋的？“父亲”进行了漫长的准备，今天捡块砖，明天捡块瓦地准备材料。再就是往瓦罐里塞角票准备资金。4.新屋造好后，父亲怎么样了？“父亲”老了。5.请学生概括文章内容，并总结故事的开端、发展、高潮和结局,以及它们分别体现了父亲怎样的性格特点？“父亲”总觉得我们家的台阶低，为此花了一辈子的时间盖了一栋有高台阶的房子。开端：“父亲”觉得自己家的台阶低，要建一幢高台阶的新房子---要强，有理想发展：“父亲”捡砖捡瓦攒毛票，开始了漫长的准备工作---坚韧不拔，有毅力高潮：“父亲”终于盖好了一幢有九级台阶的新房子---谦卑，厚道结局：“父亲”老了---倔强二、局部细化1.本文的主体是“父亲造有高台阶的新屋”，但是此前为什么要在老屋的三级青石阶上用了那么多笔墨？从三块青石板的来历可知父亲当时的离奇有多大，与后面挑水闪了腰形成对比；从年幼的“我”能在台阶上跳上跳下，可知台阶确实很低。新屋造好后，“我”已经是大人了，可见造屋时间之久；写青石板的粗糙，“父亲”的脚底板，暗示了当年经济的贫穷，也写出了父亲的终年辛劳。2.文中有两处写到“父亲”与“雾”，请找到并摘抄在下面，并讨论这两处描写分别有何作用？第一处：“旱烟雾在父亲头上飘来飘去”暗示父亲距离目标实现还比较遥远，反衬了父亲追求的专注；第二处：“父亲浮在雾里”写出了父亲干活的轻松，表现了父亲理想即将实现时的愉悦心情。3.文中最后一句是作者对父亲“老了”的叹息，这里的“老了”有什么样的含义？（1）指“父亲”身体的年事已高，难以操劳；（2）指儿子感受到的“父亲”的心灵世界的衰老，即追求和目标的丧失。展示交流各小组就以上问题进行交流探讨，并向全班同学展示。当堂检测1.下列各组词语的书写及加点字的注音完全正确的一项是（A）A.门槛（kǎn）淌（tǎng）汗黏（nián）性头颅（lú）B.泥浆（jiāng）撬（qiāo）开挪（nuó）动烦燥（zào）C.凹凼（dàng）尴（gān）尬晌（xiǎng）午倔强（jiàng）D.醒（xǐng）悟涎（yán）水烟瘾（yǐn）叮嘱（zhǔ）2.下列加点成语运用错误的一项是（B）A.农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。B.尽管世界杯小组出线的前景微乎其微，全体队员仍然准备再做最后一搏。C.最近，他总喜欢胡思乱想，每天都一幅若有所失的样子。D.父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。3.下列对课文理解不正确的一项是（C）A.本文的语言十分口语化，读来就好像在听作者娓娓为我们讲述一个发生在自己身边的平常故事。B.文中的父亲一年辛苦劳作，在半个月的过年中还要编草鞋。因此父亲是一个淳朴、厚道、待人宽厚、能吃苦耐劳的人。C.父亲一生劳作的目的是抬高自家的台阶，表现了父亲好强、爱慕虚荣的性格特点。D.本文围绕“台阶”命题立意，组织材料，使造房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊敬的思想性格。4.下列句子没有语病的一项是（D）A.减轻中学生的课业负担成了眼下的当务之急。B.我国已经成功发射并研制了“嫦娥一号”卫星。C.对于这种盲目投资、需掷钱财的行为，迄今在有些部门仍未得到制止。D.“一带一路”在平等的文化认同框架下谈合作，是国家的战略性决策，体现的是和平、交流、理解、包容、合作、共赢的精神。4.拓展阅读草帽是父亲的徽饰回首数十年前的父亲，虽然对父亲的容颜模样已不再十分清晰，但象征父亲精神家园的草帽，常常从麦梢的朝朝暮暮里走来。永远的父爱，携带阳光、汗水，淌过我思念的河。父亲是农人，戴着草帽，弯着腰，在土地上劳作，像极了身下的田地。因而，草帽是父亲的徽饰，也是大地的徽饰。父亲对草帽一直都非常珍惜。那是三月天，桃花、杏花次第绽放，花事正纷纷攘攘哄闹起来。田地里的麦苗儿，挺一挺身子，农人们听到了它们拔节的声音……几阵春阳暖照，麦苗儿开始吐穗扬花，太阳的威力也一天比一天大起来。这时父亲说，是该去买一顶草帽了！父亲平时购买物什，对好与坏并不很在意，唯独对草帽的要求几近苛刻：一定得是麦子的穗秆儿编织的，因为这样的草帽一绺绺圈绕着，细密非常，也白亮得耀眼。草帽买回后，父亲还要拿了细密的白布，给草帽的圈沿缝上，要缝上的还有帽肚儿，因为这些地方是最容易破损的。父亲说，先祖们为探索香甜的麦子，胼手胝足，甚或血迹斑驳。一顶草帽，一根根麦秆儿，编织着先祖们对美好的无限向往，珍惜草帽，就是对远古祖先筚路蓝缕的敬慕，也是对现代农人们的尊敬。但是，一顶草帽总也敌不过岁月的敲打浸蚀。雨来时，雨水敲响出流逝的音符，“噗噗噗”，草帽的韶华被敲得有几分苍老起来；收割间，火辣辣的太阳穿不透草帽的故事和寓言，却把帽沿敲出了龙钟之态……要说的是，龙钟老态的只是草帽的形体，不老的却是草帽的魂魄。村人们都说，父亲是村里手最巧的。一天，父亲对我说：“清儿，和我一起去弄一些麦秸来。”是的，父亲要自己来编织草帽。对那些韧性十足的麦秸秆儿进行一番整理修饰后，父亲便拿起它们，像拾掇起一绺绺柔韧苍劲的时光，在手指间绕过来，绕过去，不上半天工夫，一顶草帽就编出来了。初始时，父亲编出的草帽还略显粗糙，编上几顶后，那草帽就非常结实漂亮了，嗬，简直就是一件精美无比的工艺品！父亲编出的草帽，除了自己和家人戴，大多数送给了乡亲们。要是乡邻们夸父亲“心好手巧”，父亲黝黑的脸庞上会绽放出璀璨的笑容，如同草帽把一朵朵含香的麦花，氤氲了父亲滴滴汗水和一瓣心香，回馈时光村落对父亲的濡染和滋养。父亲编织出的草帽以特有的亲切、亲昵，在季节的轮齿中穿越一载载光阴，在乡人们的心灵中馨香着。那时乡村是大集体，有一年天大旱，从春到夏，一连百天没下雨。突然下过一场雨后，太阳又开始亮晃晃地炙烤着大地，乡人们这时要做的是如何保住这点儿雨水，让它成为湿土。乡人们在荒野之地，或泥水沟中，扯来青草覆盖于地表。可久旱之后，哪里能找到那么多青草呢？此时，父亲将刚刚编织好的一百多顶草帽从家中一股脑儿搬到农田中来，戴在庄稼的根部，为减缓地里的水分蒸发，父亲甚或把头顶上的最后一顶草帽也摘了，光着头任凭烈日烤晒着……那一百多顶草帽就似一顶顶钢盔，抵挡住了烈日之箭镞的攻击，在太阳下闪闪发着光，宛然父亲闪光的心灵。草帽是一种荣誉，而唯有父亲才最有资格佩带村庄这无尚荣耀的徽饰。父亲去世后，我跨越时空的田垅阡陌，在父亲草帽的悠悠香味中寻觅。慈善美丽的灵魂是不是该在另一个世界羽化而登仙呢？！时光洗去纷扬的尘埃，在对父亲的思念和祭奠中，我仿佛正摔打一粒宿在父亲草帽上的汗珠，这粒汗珠在往生石上开出了一朵朵芳香的麦浪花，宁静芬芳着人们心中的庙宇及圣殿。父亲编织的草帽清香了大地宽厚的胸脯，把麦子的思想气息随着南来北往的风雨四处传送。于是，那一顶顶草帽吐纳尽了生命的亘远与辽阔，也芳香明丽着我对生命及人生的认识与感悟。（选文有删改）（1）请用简洁的语言概括文章围绕父亲和草帽写了哪几件事。父亲买草帽要求严苛，回家后还要仔细地用白布缝上易破损的地方；父亲把自己编织的草帽送给乡亲们；大旱时父亲用刚编好的一百多顶草帽保护庄稼。（2）联系上下文说说第九段在全文中的作用。描写旱情严重，为下文父亲将草帽拿出来保护庄稼做铺垫，表现了父亲的善良、无私。表达了对父亲的赞美之情。（3）任选一句划线句赏析（从描写手法、修辞手法、表达效果来谈）①动作描写，生动形象地写出了父亲编织草帽的仔细和投入，表现出父亲的手巧和对草帽的珍视，表达了对父亲的赞美之情。②比喻。生动形象地写出了父亲的草帽坚实地阻挡了烈日，保护庄稼的场景，表现了父亲的善良、无私和对土地的热爱，表达了对父亲的赞美之情。（4）联系全文，说说为什么作者说“草帽是一种荣誉”。草帽是远古祖先荜露蓝蒌艰苦创造农耕文明的象征；草帽象征着和父亲一样的农人在与自然抗争中表现出来的坚忍品质；草帽寄托着人们对美好未来的希望。课堂小结请老师引导同学们进行自我总结课后作业使用拟声词描写一段厨房里的场景，字数不少于100字。教后反思