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2019中考语文复习—诗词鉴赏复习目标1、明确中考考点2、熟悉常考题型3、掌握答题技巧考试大纲诗词鉴赏考点要求1、根据作品相关背景、正解诗歌内容，体悟作者情感和诗歌意境。2、从遣词和修辞角度赏析语言，理解诗句含义。3、体会诗歌韵律、节奏，理解常用写法作用和诗歌语言风格。4、借助联想和想象揣摩诗歌意境，能用自己的语言再现其意境或内涵。我省命题方向预测：难度不大，大多是选用绝句、五言律诗为材料，以小学、初中课标古诗词鉴赏为主。【2014】山行〔清〕姚范百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜。山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。【注】蘼芜（míwú）：香草名。21.请品析第二句中“窈窕”一词的表达效果。（2分）22.结合全诗，分析“一路斜阳听鹧鸪”表达了诗人怎样的情感。(2分）理解词语表达效果诗人思想感情【2013】送李副使赴碛西①官军［唐］岑参火山六月应更热，赤亭②道口行人绝。知君惯度祁连城③，岂能愁见轮台月。脱鞍暂入酒家垆④，送军万里西击胡。功名只向马上取，真是英雄一丈夫。【注释】①碛（qì）西：安西都护府。②赤亭：地名。在今新疆维吾尔自治区哈密县西南。③祁连城：地名，在今甘肃省张掖县西南。④酒家垆(lú)：酒家。21．诗歌首联写塞外酷热难耐、人迹罕至的恶劣环境，有什么作用？(2分)22．有诗评说，此诗为送别诗中的“另类佳作”。你是否同意“另类”这种说法？请联系学过的诗句说明理由。（2分）环境描写的作用理解诗歌内容中考诗词鉴赏题考点探究诗歌描绘的内容【2012】过山农家[唐]顾况板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。21．诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？请加以描述。（2分）22．后两句诗中的“莫嗔”“却喜”，反映出山农怎样的心情？（2分）【2011】西归绝句①[唐]元稹五年江上损容颜，今日春风到武关。两纸京书②临水读，小桃花树满商山。【注释】①本诗作于元和十年春元稹从被贬地奉召还京途中。②书：信。这里指元稹的好友李复言和白居易的书信。21.诗歌前两句都是通过叙事来抒情，其中第一句对第二句起到了作用。（2分）22.景语皆情语，第四句以景语收住全篇。请用自己的话，对此句加以描述。（2分）关键词诗人思想感情理解句子对比意义诗人思想感情，借景抒情中考诗词鉴赏题考点探究中考诗词鉴赏题考点探究•(2010)农家望晴雍裕之尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？白发老农如鹤立，麦场高处望云开。21第三句运用了什么修辞方法，有什么表达效果？22.在《农家望晴》和《观麦》中两位诗人抒发思想感情有什么相同点？(2009)湖上徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。20.说说诗中使用“乱”字的好处。(2分)21．全诗写出了游人怎样的心情?(2分)(2008)吴门道中二首（其一）孙觌数间茅屋水边村，杨柳依依绿映门。渡口唤船人独立，一蓑烟雨湿黄昏。20、说说诗中使用“湿”字的好处。（2分）21．全诗表达了诗人怎样的情感？（2分）•作者感情表达技巧思想感情炼字炼字思想感情6一、(2018·陕西)阅读下面的诗歌，完成后面问题。山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。61．这首诗通过哪些意象展现出一幅动人的山林秋色图？答：寒山、石径、白云、人家、枫林(霜叶)。2．诗人喜爱枫林的原因是什么？这体现了诗人怎样的一种精神？答：诗人喜爱枫林的原因是：深秋枫林红叶要比江南二月的春花还要火红，使秋天更富有生机。这体现了诗人豪爽向上的精神。内容理解及思想感情把握诗歌意象7二、(2017·陕西)阅读下面的诗歌，完成后面问题。望岳[唐]杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。71．请用“/”划出下面这句诗的朗读节奏。阴阳割昏晓。2．有诗评说，读《望岳》可见“杜子心胸气魄”。请你结合对《望岳》和《茅屋为秋风所破歌》的理解，解读杜甫的“心胸气魄”。答：杜甫的“心胸气魄”在他青年时期是胸怀天下、俯视一切的雄心和气概；在他经历“安史之乱”后，则表现为推己及人、忧国忧民的博大胸襟。两者一脉相通，后者是前者的发展和升华。划分句子节奏把握诗歌思想感情╱╱8三、(2016·陕西)阅读下面的诗歌，完成后面问题。春望[唐]杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。81．诗题是《春望》，那么诗人“望”到了哪些春景？答：草、木、花、鸟。2．说说你对诗歌尾联的理解。答：尾联形象地写出了诗人的苍老之态、苍老之快，进一步表现了诗人忧国、伤时、思家、悲己之情。内容理解内容理解考点归纳：•1、把握诗歌思想感情；•2、赏析诗歌表达技巧；•3、把握诗歌意象意境；•4、品析诗句中的字词句；•5、划分诗句朗读节奏。10题型1找诗歌的意象意象指寄托诗人思想情感的事物。在诗句中要找的意象，一般就是名词性的实物。如“大漠孤烟直，长河落日圆”一句中的意象即“大漠”“孤烟”“长河”“落日”。2016年陕西中考《春望》21题；2018年中考《山行》21题。(常见的诗歌类型、意象和情感见《优化指导》P255)考点1诗歌的意象、意境(2018、2016年考查)古代诗词常见的典型意象边塞诗：①典型事物:旌旗烽火、明书、达关、戍楼、长云、秋月、雪山、孤城、大雁、朔风、投笔(指从军)、长城边塞诗(守边的将士)、楼兰(指敌人)、关钩等。②典型地点:阴山、瀚海、凉州、受降域、玉门关等怀古诗：①后庭花:即《玉树后庭花》,相传是南朝陈后主所编的乐曲，为绮靡之音②霓囊羽衣曲:相传是唐玄宗改编的乐舞曲，主要表现歌舞升平的景象③商女:即歌女,后以此比喻不顾国家存亡而醉生梦死的人④黍离:是说东周大夫经过西周故都，看到长满禾黍，悲叹王室宗庙的衰敗。后来常用“黍离”表示对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情⑤燕子:表现时事变迁，抒发普盛今衰，人事代谢,国破家亡的愤慨和悲切之情即景抒情诗：①芭蕉:常常与孤独忧愁,特别是离愁别绪相联系②梧桐:表示凄苦之意③梅花:高洁人格的象征④松柏:象征孤直坚强不屈的品格⑤菊花:象征高洁的品质⑥杨花、芦花:飘零之意⑦杜鹃鸟:凄凉哀伤、思归的象征⑧鹧鸪鸟:勾起旅途艰险的联想和满腔的离悠别堵⑨寒蝉:悲凉的同义词10鸿雁:常常引起游子思乡怀亲之情和羈旅之感①猿啼:出现在诗歌中常常象征悲伤的感情①浮云:常比喻在外漂泊的游子山水田园诗：①田园类:炊烟、蚕麻、桑竹、桃李、麦苗、豆苗，菊花、莲花、小桥、流水、渔船、浣女、采莲、鸡、牛、羊、猪、禽雀、蚕等②山水类:野位、古大、别泉、柴进门、空林、空山、白鹤、白云、古寺、樵夫等思乡怀人诗：客愁、思亲、征人、行人、杨柳、雁、乡、月、梦等1．月——思乡，怀人。2．菊花——清高人格的写照。3．梅花——高洁人格的写照。4．松——孤直傲岸。5．莲——爱的象征。6．梧桐——凄凉悲伤7．杜鹃鸟——凄怨哀伤，乡愁乡思8．秋蝉——高洁，悲凉9．鸿雁——思乡怀亲，羁旅之悲10.柳——离情依依11．芳草——离恨12．芭蕉——孤独与忧愁13．羌笛——凄切之声14．乌鸦——衰败荒凉之兆15.红豆：象征爱情或相思。诗词中的意象14题型2描述诗歌画面方法如何操作找形象找出描写的具体形象与画面析特点抓住关键词与细节，并结合常见意象的特殊含义，分析特点晓情感理解诗词形象直接或间接抒发的思想情感摹画面紧扣诗词中的画面，用自己的语言描摹其鲜活的氛围特点这首诗描绘了一幅……的画面，营造了一种……的氛围，从而表达了作者……的思想感情。15题型3把握诗歌意境1．找出诗歌的意象，用诗化的语言描述画面。2．写出营造的画面的特点。如明丽、清新、雄浑、开阔、苍凉、空灵、朦胧、清冷、孤寂、恬静、凄凉等。3．分析画面中蕴含着作者怎样的思想感情。17、4．辨题材，判情感同一类型题材的诗歌，所写内容和所表达的思想感情往往类似。考点2把握主旨情感(2018、2017、2016、2014年考查)标题往往对诗歌广泛丰富的内容有很明显的提示总括作用。•1、有些题目显示事件、情感；•2、有些题目交代写作目的和写作背景；•3、有些题目点明中心。•所以，有时抓住了题目，也就大体抓住了诗歌的基本内容。诗歌的标题包含着时间、地点、人物、事件、情感、题材类型等重要信息。“哀、怨、恨、喜、送、别、忆、赠、答、怀”等。方法一：读标题，找信息刘禹锡《望洞庭》贾岛《题李凝幽居》韦应物《赋得暮雨送李胄》杜甫《春夜喜雨》《邯郸冬至夜思家》《使至塞上》《咏素蝶诗》-----远望中的洞庭湖-----幽僻-----送别-----喜爱春雨-----思家-----边塞-----托物言志练习你从下列标题得到哪些信息？春日即事李弥逊①小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。[注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县(今属江苏省苏州市)人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。方法二:看注释，抓暗示信息月亮思乡、思亲杨柳离别、留恋菊花高洁、隐逸梧桐寂寞浮云漂泊古诗词中塑造的（人、景、物）等物象中蕴含的（冷、热、哀、怨、悲、愁、忧、喜、伤）等人格化的情绪，往往就是作者主观情感。杜鹃凄凉、哀伤鹧鸪离愁别绪寒蝉悲凉鸿雁思乡怀亲方法三：捕捉形象，悟情感方法四、析诗眼，透视诗歌情感诗歌中有一些能够帮助我们把握作品思想内容的字眼，我们都称为“情感关键字”。阅读时准确抓住情感关键字，无疑对正确理解分析诗歌的思想内容有重要的作用。关键词情感词：情感词直接表露情感，如“悲”“愁”“孤”“喜”“闲”之类。如：《天净沙秋思》诗中“断肠”二字为诗眼修饰词：形容词、动词、副词等，尤其是冷暖色调形容词多能表现悲喜心情。如：寒雨借典故，窥情感典故是运用典籍中的轶事、趣闻、传说人物或有出处的诗句、文章来借古讽今、借古抒怀。抓关键词句只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁白云山上白云泉，云自无心水自闲两处春光同日尽，居人思客客思家花近高楼伤客心，万方多难此登临离恨恰如春草，更行更远还生去年春恨却来时，落花人独立，微雨燕双飞却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂去年春恨却来时，落花人独立，微雨燕双飞两处春光同日尽，居人思客客思家花近高楼伤客心，万方多难此登临只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁白云山上白云泉，云自无心水自闲离恨恰如春草，更行更远还生请找出下列诗句的情感关键词月上瓜洲南徐多景楼作张辑江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。［注］南徐，古州名，治所在京口（今江苏镇江）。多景楼为南徐胜迹，在镇江北固山上。问：下阕中“惟有渔竿，明月上瓜洲”一句，通过塑造“渔翁”这一形象，寄托了词人怎样的情怀?请作简要分析。答：①有心报国却又报国无门的忧愤、失望之情。②迫于无奈只能逍遥江海的抑郁孤独、无可奈何之情。方法五：看尾句，卒章显志小结具体步骤：１、看题目和作者；２、默读两遍诗歌，整体感知；３、找出写景、写物、写人的名词,捕捉并理解诗歌中的意象４、找出反映诗人感情的动词或形容词，弄清诗人表达的感情；５、读题作答。田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈心志的告白。边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。行旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。咏物诗：借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。闺怨诗：对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感；对自由幸福生活的向往。诗词中的情感28诗歌常考的思想感情：1．人生志向：对建功立业的渴望；壮志难酬的悲叹；仕途失意的苦闷；洁身自好的追求；寄情山水、归隐田园之志……2．忧国伤时：揭露统治者的昏庸腐朽；抒发山河沦丧的悲痛；反映边塞征战的壮烈；忧虑百姓的离乱；担心民族