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2018怀化市地理中考试卷分析一、试卷考点分析从试卷内容来看，考查较为全面，依照中考考试说明，考查了“地球与地图”、“中国地理”和“世界地理”的知识。从试卷材料来看，结合当下热点时事，“一带一路”，港珠澳大桥建设，习主席访问岳阳等，考查学生对数据的分析能力，以及对时政的关注度。从选择题来看：1、2题考查地形和经纬网。3、4题考查地球公转5、6、7、题考天气和公转8、9题考查人种和作物10、11、12题考查河流、工农业13、14题考查气候和季节15、16、17题考查简称、贵州和气候与地形18、19、20题考查我国四大地理区域21、22题考查气候灾害23题考查台湾。24题考查水土流失25湖南地理从综合题来看：26题以怀化为背景，考查地理地图运用的知识。27题以一带一路为背景，考查南亚地区和东南亚的自然环境、气候灾害，以及河流、农业等知识。28题考了七下的巴西和俄罗斯。29题考了我国新疆和东北，是八下的内容。本次考试考查学生的读图识图能力，考查学生对课本知识的掌握与应用。30题结合港珠澳大桥和雄安新区时事政治，考试的题目综合性比较强。31题为湖南地方文化常识，总共8分。考了湖南湖泊山脉沅江的水文，湖南的景观。最后一题沅江开发的合理建议，这个题灵活，可以让学生畅所欲言，发表自己的观点。二、2019届考生备考建议1.夯实基础，回归课本2.联系生活，注重生活体验3.注重知识的综合运用，表达能力4.扩展知识面，关注时政三、试卷内涵解读命题中将中考对初中地理教学的导向作用放在首位，试卷形式和内容均有创新，具体体现在以下几方面。一、凸显思想性，凝练主题整体布局地理试题将人地协调观（包括人口观、资源观、环境观、可持续发展观）、家国情怀、领土意识、全球意识、国际理解，作为社会主义核心价值观和立德树人的具体体现，凸显学科思想性，同时也作为命题指导思想谋划布局。如选择题第8、9题材料，中国帮肯尼亚修建蒙内铁路，凸显祖国的强大，激发学生爱国情怀和民族自豪感。围绕乡土、祖国领土人口自然灾害等内容，凸显思想性教育性。23题考了台湾省人口的祖籍，一定程度上强调了台湾是祖国不可分割的神圣领土等问题的理解，增强学生对解决台湾问题、实现祖国完全统一的认识。二、坚持学科素养立意，创设问题情境地理学科围绕人地关系、综合思维、区域认知、地理实践力等学科素养，突出综合性、区域性、实践性的特点，将尺度思想、人地协调观、综合思维和区域认知、因地制宜等思想方法渗透其中，体现从大处和高处着手的命题立意。试题依托特定的情境，联系当前现实重大、热点话题，贴近学生身边现实生活中的实际问题，情境简明扼要，生动鲜活。考查主干知识和调用所学知识思考和分析解释地理问题的能力，体现地理实践力的培养。如“一带一路”，港珠澳大桥，亚太经合组织会议，习主席岳阳访问的生态环境建设，麓谷科技新城。这些不仅是关注区域间协调发展、建设美丽中国等生态环境建设思想的具体体现，也是培养地理学科素养的教学导向。三、学科主线贯穿，注重教学导向全卷突出学科特色，以区域认知、人地关系为学科思想方法作为命题主线贯穿其中，始终注重对初中地理教学的导向性。试题内容依托课标，实现考点高覆盖，重点考查区域位置和分布、区域特征、区域差异、区域联系等主干知识，考点分布均衡。四、图文类型丰富多样，形式和内容完美结合地理试题图文有机结合，凸显学科特色。全卷共绘制了2幅图，有普通地图、电子地图、统计图表、示意图、照片、手绘简图等类型，形式丰富多样，服务于内容，涉及乡土、省级行政区、中国分区、地区、国家等不同尺度的区域，照顾到中国和世界地理以及乡土地理，体现形式和内容的完美结合。五、突出开放性，提供选择空间心中始终有学生，把学生放在首位，是试题命制中的人性化表现。试题的表述，新的地理概念的呈现，都是以初中生水平可以理解的表述形式；设问的呈现，也以初中生设计学习任务单、小组探究活动切入。全卷照顾到学生的层次水平差异，用试题内容的开放性，给学生提供选择的空间。