未成年人思想道德建设工作创新案例

未成年人思想道德建设工作创新案例一、活动目的加强和改进未成年人思想道德建设，是一项长远、艰巨、紧迫的现实任务。为了深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，把未成年人思想道德建设的各项工作措施落实到实处。积极探索德育工作的有效途径，把学校活动作为对未成年人进行思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂。在积极的探索中，我发现要扎实、灵活、创新地抓好学生的思想道德教育，切实把德育工作落到实处，必须要找到了活动的着眼点。二、主要做法：我班借锐意进取、求实创新的精神，坚持“点线面齐抓，知学行统一”的活动理念（“点”指在活动中起示范带头作用；“线”指新课程教育理念在活动中贯穿始终；“面”指活动的全面活跃），创造性地开展了一系列富有时代特点的“思想道德教育”。出谋划策之“创新舞”——阵地展才能,宣传阵地的作用是非常重要的。我班一方面能充分发挥黑板报、宣传橱窗、队角、“行知小报”等宣传阵地的功能，加强“五爱”教育；另一方面，我们又充分利用这些阵地，锻炼学生的才能。如摆放于大厅中的“天天见”展示园，通过“夸一夸”、“提醒你”、“历史上的今天”等栏目，向学生树立榜样示范力量，提出行为习惯要求，提供历史小知识，名人名言等，同时采用“轮流值勤、分工负责、互相监督”的机制，让学生们在每天一写、每天一记、每天一学的过程中，耳濡目染，潜移默化，日积月累，提高素质。我们还通过两周一次的手写报宣传，给全班学生提供了一个更广阔的锻炼舞台。学生通过搜集、绘画、誊写、剪贴等形式，把自己对小报的挚爱淋漓尽致地表现在自己办的小报上。由此他们的积极性也充分地调动了起来，他们纷纷兴高采烈地对我说：“我找到了做小主人的感觉，真好！”看到学生们一张张各具特色的小报，看到他们一天天的进步，我们由衷地感到高兴。特别是在节庆日，那气氛就更不用说了，学生们也在老师的悉心培养和人们的呵护声中，不仅磨练了自己的意志，增强了能力，而且培养了集体荣誉感，陶冶了情操。多姿多彩之“现代舞”——作为学校德育工作主渠道的班级活动，更是学生们培养“五自”能力的最佳途径。结合时代特点，又结合未成年人思想道德教育特点，我们围绕主题，因地制宜地开展系列活动。“班级的黑板报，学校的“行知小报”，每周的校园广播台、国旗下讲话，都围绕环保主题进行宣传。老师不但在语文、数学、自然、社会、美术等各科学科中有机渗透，还为学生们放映环保影片，请来环保专家做环保知识讲座。学生们自己也纷纷收集各种资料，组织展览交流，并以此开展各种形式的活动。大家还走出校园，到社区去，用自己掌握的各种资料向居民宣传环保知识。不少学生还为小区居民打扫楼道和菜场，捡拾绿化带里的垃圾给花树挂上牌子。让学生到社区进行环保宣传活动，打扫小区居民楼道，到绿化带捡垃圾，去小区菜场打扫卫生，为绿化挂上或插上“爱护树木花草”的牌子，还有的去了解周边地区的水环境，并提出自己的看法，甚至有的学生通过作文或书信表达自己对水污染的意见与建议。通过全校学生的锻炼、健身活动来达到其目的。如广播操比赛，出操队列比赛、全校性的运动会比赛进行的。尤其运动会上的趣味接力赛，更是人人参与，比赛场上，生龙活虎，你追我赶，展现了每一位学生的竞争意识与运动风采。班会课上每一位同学展示榜样的力量，介绍学习的方法，请学生现身说法，谈谈自己的学习经验，展示各自的学习成果等等。我班同学自己策划、组织、创作出许多新颖有趣的活动形式。有的同学学习了《预防青少年犯罪法》以后，把自己学习后的感受编成快板书，简单扼要，一学就懂；有的同学通过动手出“行知小报”，通过画，写，贴等形式，把自己对法的认识表现在自己办的小报上；还有的小队学习了《未成年人保护法》后，把日常生活中的一些不良行为习惯或队员中缺乏自我保护意识的案例，编成小品，撰写成演讲稿，绘成漫画等等，让大家在愉悦的氛围中，明辨了是非，提高了认识。寓教于乐的教育形式，充分调动了同学们的情感，使他们在亲身实践中实现了学法、知法、守法的情感共鸣。你帮我助之“交谊舞”——“青年志愿者”是一个光荣而闪亮的字眼，是奉献、服务的代名词。同学们伸出热情的双手，展示多姿的风采，在生活中付出，在活动中锻炼，在体验中成长，履行着“新世纪合格小公民”光荣而神圣的职责。假日小队活动忙假日小队活动，团员是主人；假日小队活动，团员又是每次活动的志愿者。因此，在活动中，每个队员都要努力做到“四自”，即“自己的活动自己搞，自己的事情自己做，自己的伙伴自己帮，自己的进步自己争”。每个团员都以主人翁的态度主动、自觉地为小队这个集体作贡献。活动中，轮流当小队长，搞一些丰富多彩的活动。如，“创建小队”自己围绕“创建活动”中的心得体会，写成演讲稿，向全班同学介绍自己创建活动中的成绩；“爱心小队”同学主动帮助生活有困难的孤寡老人……同时，队员还邀请家长轮流当辅导员，让家长一起参与团队活动，动脑筋想办法，为活动出谋献策，为活动提供场所，还利用自己的特长，为团队走向社区，全面提高队员的素质，发挥了自己的作用。献爱心活动开展以来，全班同学怀着满腔的热情，向困难同学伸出了一双双温暖的手，献出了一份份真挚的爱，涌现出了了许许多多爱心天使，这些爱心天使谱写出了一曲曲动人的爱的乐章。敬老院里笑声欢，重阳节期间，同学们兴致勃勃地来到敬老院，为老人们送去了一片温馨。精彩的节目，小小的礼物，让老人们喜笑颜开。大家或打扫卫生，或为老人捶背，或和老人说上几句知心话，更让老人乐开了花。同学们用自己的实际行动，谱写了一曲孝亲敬长的新风尚乐曲。三、活动成效：通过系列活动，为学生搭建了一方绚丽多彩的活动舞台。在这个广阔的舞台上，同学们体验到了竞争、服务、助人、求真、团结、向上等各种快乐，同时他们的个性得到了张扬，能力得到了培养，素质得到了提高……在这次活动中，由于灵活恰当地寓未成年人思想教育于丰富、健康地自主体验活动中，因此活动效应明显，得到学生的广泛青睐。这些特色活动，给了学生一个空间，让他们自己往前走；给了学生一个角色，让他们自己去体验；给了学生一个条件，让他们自己去锻炼；给了学生一个困难，让他们自己去战胜；给了学生台一个权利，让他们自己去选择；给了学生一个机会，让他们自己去创新……特色活动，使学生在亲身体验行动中实践、体验、感悟、成长，能力得到了提高，思想道德素质有了质的飞跃。创意单位：扬州市维扬中学创意者姓名：周敏活动范围：八年级（5）班联系方式：13852715345感恩教育社会背景：当今不少学生认为“用父母的钱天经地义”，学校里逃课上网、打游戏的学生不少。为了让这部分学生不荒废学业，想到了给学生算学习成本帐目方法和替换“父母”角色的方法。让学生算一算和做一做便知道，从而体会父母的不易，常怀感恩之心。感恩，绝不是对父母之恩简单的回报，它更是学生本身的一种责任意识、自立及自尊意识，更是一种精神境界的追求。感恩，不仅仅是一种美德的要求，更是生命的一个基本使命。为学生的一生奠基，加强对未成年学生的基础道德教育，是每一位教育工作者义不容辞的责任。要努力寻求一条贴近生活、贴近实际、贴近学生的“实效德育”之路。从基础德育入手，以养成教育为切入点，遵循人的成长规律，结合中小学生的身心特点和接受能力，开展了形式多样的“感恩教育”活动。“感恩教育”的核心是“感”和“恩”，基础是“爱”。通过感恩教育抓爱心培养，引导学生把感恩父母、爱家庭的相互感情升华为爱他人、爱学校、爱家乡、爱祖国的崇高境界，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。开展感恩教育，“感激”、“知恩”是根本。要求学生从自我做起，搞好自我服务，主动帮助父母承担家务，勤劳俭朴。活动过程：一、算帐算什么帐？算初中三年每个学生得花这里多少钱。先让学生填一张《智力投资效益分析表》，里面有学杂费、生活费等各项开支，学生根据此表填写自己每月在各项上的实际消费数，最后合计、平均，看自己一个月下来到底要花多少钱。这是第一步。第二步则让学生们根据算出的三年初中的总消费，算自己多少年才能回报父母。第三步，学生们需将算帐得出的结果和心得写信告诉自己的父母，并向父母询问他们在家每日的生活开销。每位同学根据学校分发的《智力投资效益分析表》，认真地给自己算了这笔初中帐。不算不知道，一算吓一跳。每位学生粗略一算，一年要花费家里6000多元，有的甚至高达1万元钱，这些此前大手大脚一副无所谓模样的学生禁不住失声痛哭，因为他们知道，自己一天几十元的花销，是父母好几天的生活费。“算帐”使这些“小皇帝”、“小公主”型的孩子们受到了强烈震撼……二、做一个礼拜的“父母”让学生利用暑假或寒假的时间，当一周的“父母”角色，第一步让学生从父母哪里了解自己家一个礼拜大概要开销多少钱，都用在了什么方面上。第二步，让家长把一个礼拜的开销的钱给小孩。让小孩来当一周的“家长”。第三步，让学生根据自己平时的观察和已有的经验，制订出这一周的计划并实施。其中包括：①为自己父母烧三餐。②上街买回当天或这个礼拜所需的物品。③打扫家里卫生。④洗衣服，等等。通过这一周的活动，让学生体会到平时父母的辛苦，从而引起幼小心灵的震动，对父母的感恩之心由然而生。活动效果：学生们从“算账课”中体会到了父母的不易，自己平时的花销更加检点。有的同学还列出了小账本，详细记录支出的每一笔开支，养成了节俭的良好习惯。同学们也更加珍惜时间，将更多的时间用在学习上。许多学生称，没有想到自己一年要花这么多钱，在写信或留言中，认识到父母挣钱不容易，称以后一定要珍惜学习生活。字里行间所流露的真情让老师欣慰和感动。同时，由“算账课”加强了学生与家长的感情。在写信或留言中，同学们真诚纯洁的心灵感情，家长们深切的关爱、理解与期望，都洋溢在字里行间。许多家长在接到女儿的信后大吃一惊，感动孩子在进入初中后的短短几个月里，都长大了好多，变得懂事了，父母们由衷地感动欣慰。活动启示：这也是一种正常的情感教育，我们视之为感恩之心，是善良的心。我们以列入思想道德建设课程。随着感恩教育活动的深入开展，将中华民族“感恩”传统教育渗透在学生的日常学习和生活的方方面面，使学生的基础道德素养不断提升，并无声地内化为学生的自觉行动。全市以感恩之心为核心的“实效德育”已形成一个良好态势，为未成年学生成长成才打下了坚实的基础。让我们的学生们体会到真诚的泪水，以及心灵深入一种美好感情的彻然苏醒。我们知道当代的学生并不是没有一颗感恩的心灵。关键在于我们如何地开展感恩教育。我们的教育必须给学生的情感一个“出口”，必须承担起这样的责任。初中生仍只是一些娃娃，他们并不天生就能真正弄明白一切事理，哪怕是“可怜天下父母心”这样相互的情愫。他们仍没有完全度过心理幼稚期，他们同样是需要被引导的一个群体。而在当前，我们教育却基本上忽略对他们的思想道德教育，特别是传统的伦理道德，学校转而更注重对学生的政治理论教育。今天我们通过“算帐课”开展对学生感恩教育，让学生们知道了父母的艰辛，懂得了感恩。这是我们必须正视的课题。我们相信，当代的学生们绝不是缺乏感恩的一代，我们不需要一代虽有知识但全无感情的学生。我们身为教育者，最重要的问题是我们要把他们“教”成一群懂得感恩的现代化接班队。创意单位：扬州市维扬中学创意者姓名：许秀田活动范围：高一（5）班联系方式：13182006956好习惯伴随着学生健康成长活动内容提要：1、制定相关的规章制度2、对学校的规章广泛宣传，使之深入人心3、以各种活动为载体，培养学生良好习惯一、活动的提出：著名教育家叶圣陶先生说过，教育就是培养习惯。好习惯是人生的道德资本，一个人有了好习惯，将受益终身，而坏习惯则是一扇向失败敞开的门。好习惯需要培养而成，坏习惯需要不断克服。针对我校学生来源差，他们当中存在纪律松散、乱丢乱扔、考试作弊、集会嘈杂的现状，我班决定从本学期起抓好学生的养成教育，使之内化为学生的自觉行动，养成良好行为习惯，进而促进学本班的班风班貌有大的转变。二、活动过程：（一）、制定规章制度：学校政教处根据本校学生的特点和实际情况，结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的内容，对学校原有的《学生操行平分细则》和《学生礼仪常识》进行了修改和补充，并制定了新的《纪律管理规定