搜索
各位家长，您好！英语教师范玉媛教材概况•话题以日常生活活动为主；•滚动重现多；•词汇以动词词组为主，名词包括时间、一周七天、月份、运动等几类；•单词：142+3个（含三个非课标词）；•主要语法内容：1)一般现在时（不包含主语为第三人称单数）2)现在进行时教材话题及语法•Module1People复习模块•Module2Dailyroutine•Module3Daysoftheweek一般现在时•Module4Activities•Module5Sports•Module6Celebrations现在进行时Module1People•主题：People（比前册）角度更丰富、语言复杂度增加•知识要点–介词词组作定语：themanwithglasses,theladyinawhitedress,thegirlwithlonghair–宾格代词：him,her–描述人物性格的形容词:kind,friendly,happy…–looklike+名词–*look+形容词–Whatissb.like?及回答。日常用语：Canyousee...?Idon'tknowhim/her.主题：时间，日常作息知识要点：词汇：时间表达（整点、半点、刻、*非整点）动词词组（日常作息）句型：Whattimeisit?It’s…It’stimeto/for…When/Whattimedoyouusually…?I…at/from…日常用语：I'mtired.Isee.语法：一般现在时Module2DailyroutineModule3Daysoftheweek主题：喜欢的上学日、周末活动知识要点：词汇：一周七天频度副词：always,usually,often,sometimes,never动词词组：visitafriend,seeafilm,goshopping...句型：Whatdayisittoday?It's...Myfavouritedayis…Whydoyoulike…?Ilike/lovedoing...Whatdoyouusuallydoon…?We/I…on…语法：一般现在时；Module4Activities主题：休闲活动知识要点：词汇：动词词组现在分词句型：Whatdoyoudowhenyouhavefreetime?I...Whatareyoudoing?/*Whatishe/shedoing?I'mdoing.../Youaredoing.../He/Sheisdoing...日常用语：Ifeelbored.Let's.../Shallwe...?MayIhavealookat...?语法：一般现在时；现在进行时主题：谈论正在进行的运动、喜欢的运动及原因知识要点：词汇：运动名称句型：Whataretheydoing?Theyare...Some（of）...aredoing...What'syourfavouriesport?Myfavoritesportissth./doingsth.Whatdoyoulikedoing?/Doyoulike...best?Ilike...(best).日常用语：Ithink...Itlooksfun.语法：现在进行时Module5Sports主题：生日（月份）、节日知识要点：词汇：月份，节日名称句型：Iwasbornin...Mybirthdayisin...WhatdoyoulikedoingforChristmas?I/WelikemakingChristmascardsformyfriends.日常用语：What'sgoingon?Here'soneforyou.Chiristmasiscomingsoon.语法：一般现在时Module6Celebrations叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养学生良好的行为习惯。”印度谚语中有这样一段话：“播种行为就收获习惯；播种习惯就收获性格；播种性格就收获命运。”北京一中汤朝晖校长说得更为明确：“小学生双习惯的养成，对于升入中学更好地适应环境具有很重要的作用。”那么习惯是什么，又应如何界定呢？“习惯是指一个人后天逐渐养成的在一定情况下自动地去进行某种行为的特殊的倾向。”这里所强调两点：一是后天逐渐养成；二是自动的行为。习惯的培养源于一些要求或是规定的约束，换句话说一些规定和要求是早期培养习惯的第一步。从古至今许多成功者都具有良好的学习习惯。•孔子“每事问”。•托尔斯泰身边永远带笔和本，以便记下一切美妙的话语。•鲁迅的习惯是“随便翻翻”。•华罗庚则遵循“勤能补拙”的古训。小学阶段是学生的知识、技能、学习方法和综合素质形成的重要时期，它将对学生的未来发展产生十分重要的影响。因此，我们每一位家长都应本着对学生一生成长负责的态度，切实抓好启蒙教育，使学生能够尽快养成良好学习习惯。（一）养成认真听读、大胆开口模仿、朗读、背诵、复述的习惯（1）掌握要领及操作方法（2）听中模仿边听边要求孩子大声模仿（3）听后重复检查和监督倾听效果（二）养成书写规范、作业认真的习惯（1）强调书写要正确，流畅、干净、美观。(2)能够抄写句子、对话、做简单的练习；连词成句、听写句子等。（三）养成不懂就问、及时改错的习惯（四）养成勤读书、背好句子的习惯（五）养成复习、梳理、积累的习惯梳理归纳的意义在于：对所学内容有一比较完整、系统的了解。便于记忆。比如记忆单词时可以对比来记忆：skirt→shirt→T-shirt（六）养成认真应试、分析错题的习惯（试题分析）学生建立问题本，便于复习。1、每天的作业家长要监督完成，做作业前要让孩子先复习（15分钟）后才做作业，跟进检查，看看学生有没有少做，漏做的情况，检查完后家长要签名。2、及时改正做错的作业，指导孩子把上次做错的作业改过来；3、做好预习，预习是在作完作业后预习下一课内容；英语学科需家长配合的地方尊敬的家长，学校教育不是万能，但学校会尽力，同时家庭教育必不可少，望家长能重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，最后，我想说：在教学工作中，我做得不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！再次感谢各位家长的到来和倾听！