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部编人教版二年级下册语文全册优质课件人教二年级下册语文2找春天人教二年级下册语文3开满鲜花的小路人教二年级下册语文4邓小平爷爷植树识字加油站我会认询咨lǐguǎntǎ管亭理塔zīxúntíng宝bǎocān餐剧jùtīng厅字词句运用补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。______________的天空______________的阳光______________的田野______________的微风______________的柳条______________的草坪píng参考答案：湛蓝温暖美丽和煦嫩绿青青春天，我看到小草带着泥土的芳香一丛丛，一簇簇从土里探出了小脑袋；柳树抽出了细细的柳丝，上面缀满了淡黄色的嫩叶，不几天就甩开长长的辫子在春风中舞蹈；田野里，金灿灿的油菜花大片大片地开了，好像给大地铺上了一层金色的地毯。春天里，太阳暖洋洋的，让我们感到很暖和。春风轻轻地吹拂着，让我们觉得很舒服。根据不同的提问，读读下面的句子。种子睡在松软的泥土里。①什么谁在松软的泥土里？②种子睡在哪里？③种子睡在什么样的泥土里？ruǎn点拨：朗读句子时，需要重读的地方是这句话的关键词。同一句话，不同的词语被重读，所表达的意思的侧重点不同。如：①什么睡在松软的泥土里？需要重读的是“种子”。②种子睡在哪里？需要重读的是“泥土”。③种子睡在什么样的泥土里？需要重读的是“松软”。书写提示点拨：本题提示的是半包围结构的生字的写法。“底”“原”是左上包围的字，书写时包围部分的撇画要写得伸展，被包围部分则要写端正。“处”“递”是左下包围的字，书写时包围部分的捺画要写得伸展，被包围部分仍然要写端正。（“原”“递”见第3课“会写字”；“底”见上册第4课“会写字”；“处”见上册识字3“会写字”。）赋得古草原送别（节选）[唐]白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。日积月累tángyì译文：碧绿茂盛的春草，欣欣向荣，绿遍了原野，绿遍了大地。尽管在秋冬季节枯萎匍伏，一到春风吹来时立刻恢复了勃勃生机。漫天的野火也无法将它烧光烧尽，春风吹拂，它又苏醒过来，给大地披上绿衣，显示出强大的生命力。赋得：指定、限定的诗题例在题目上加“赋得”一词。离离：形容草长的得茂盛。枯：枯萎。原：原野。荣：繁荣茂盛。尽：完，没有了。生：生长，发芽。fùróng作者：白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。赏析：这首诗从草秋天枯黄干枯而死到第二年春天再次重新萌发生机，长成生机勃勃的草地这一自然现象入手，极为形象生动地表现了原上草顽强的生命力。我爱阅读笋芽儿（作者倪树根，原文见教材第14页）一、理解词语1.弹奏：用手指或器具演奏（某种乐器）。2.爱抚：疼爱抚慰。3.滋润：增添水分，使不干枯。sǔn二、概括段意第1、2自然段：春雨姑娘呼唤笋芽儿醒来。第3、4自然段：雷公公呼唤笋芽儿，笋芽儿向上钻。第5-7自然段：笋芽儿钻出地面，看到美好的春光，并最终长成一株健壮的竹子。三、梳理结构春雨姑娘呼唤醒了笋芽儿雷公公呼唤向上钻竹妈妈穿上衣服唠叨钻出地面，长成竹子四、感知内容本文是一篇童话，以拟人手法绘声绘色地叙述了笋芽儿在春天里的成长过程，让人感受到笋芽儿奋发向上的精神及春天的蓬勃生机。人教二年级下册语文5雷锋叔叔你在哪里人教二年级下册语文6千人糕人教二年级下册语文7一匹出色的马识字加油站一、我会认教师工程师魔术师建筑师理发师演员营业员服务员裁判员饲养员yǎnyíngwùpànsìyǎngchéngmóshùjiànzhù营演móyíngjiànsì魔建程筑务wùpànchéng饲判养zhùyǎngyǎn点拨：上面出现的词语都是生活中常见的一些职业，提示我们在日常生活中可以随时随地识字，我们可以用加减识字或猜谜识字的方法来认识这些字。shù术二、解词语1.工程师：技术干部的职务名称之一。能够独立完成某一专门技术任务的设计、施工工作的专门人员。2.建筑师：是指受过专业教育或训练，以建筑设计为主要职业的人。3.营业员：营业场所的售货员、收购员等的统称。4.裁判员：在体育竞赛中执行评判工作的人。字词句运用照样子说一说，把自己喜欢的景物写下来。田野葱葱绿绿的像一片柔软的绿毯天上的云雪白雪白的好像一群小绵羊大树又粗又壮就像……参考答案：大树又粗又壮就像一把撑开的绿色大伞湖面平平静静的好像一面大镜子◇这糕要很多很多人才能完成，一定特别大。◇难道它的味道很特别吗？◇一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。◇鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。读句子，体会加点词语的意思，说说你的发现。........yǎnshǔ参考答案：“特别”在第一组第一句中是“格外”的意思，在第二句中是“与众不同；不普通”的意思。“经过”在第二组第一句中是“过程；经历”的意思，在第二句中是“通过（处所、时间、动作等）”的意思。我发现，同一词语在不同语境中的意思不同。写话照样子，写一写你的一个好朋友吧！向大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？（句子见教材第26页）参考答案：我的好朋友叫杨晓敏。她长着一双明亮的眼睛，梳着两条长长的辫子，非常活泼可爱。她是个“跳绳高手”，我们经常一起跳绳。有一次上体育课，自由活动的时候，我们几个女同学玩跳绳。杨晓敏先来，只听见“呼——”的一声，她已跳入绳子里了，“一、二、三、四……”我们一起数。她像一只小白兔，快活地跳着，两条辫子一甩一甩的，就像两只长耳朵。“三十三、三十四、三十五……”我们都喊累了，杨晓敏还在有节奏地跳。点拨：书写生字的时候要注意：1.观察这个字的每一笔画在田字格中的位置，如“弯”这个字的第一点在竖中线上，下部的“弓”，起笔的横画在横中线上。2.注意写字时的姿势，把字写端正。写字的正确姿势是：上身坐正，两肩齐平，并做到三个一：眼离纸面一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳。展示台日积月累○予人玫瑰，手有余香。○平时肯帮人，急时有人帮。○与其锦上添花，不如雪中送炭。yǔméiguiyúyǔtàn点拨：上面的三句话都告诉我们该如何对待别人。第一句是英国的谚语。这句话的意思是：一件很平凡微小的事情，哪怕如同赠人一支玫瑰般微不足道，它带来的温馨都会在赠花人和受花人的心底慢慢升腾、弥漫、覆盖。告诉我们的道理是：付出也会使自己快乐，只懂得收获的快乐，并不是真正的快乐。第二句是中国民间谚语。这句话的意思是：平时肯帮助别人的人，有困难时也会获得别人的帮助。第三句出自《论语》。这句话的意思是：与其别人好的时候跑去贺喜，不如别人苦的时候送去帮助。我爱阅读一株紫丁香（原文见教材第27页）一、理解词语1.安静：没有声音；没有吵闹和喧哗。2.消除：使不存在；除去（不利的事物）。3.疲倦：疲乏；困倦。4.感谢：用言语行动表示感激。5.挂牵：挂念；牵挂。dīng二、概括节意第1小节：写孩子们悄悄在老师窗前栽下一株紫丁香。第2小节：写孩子们希望紫丁香和老师做伴。第3小节：写孩子们希望紫丁香为老师消除疲倦。第4小节：写孩子们感谢老师的挂牵。第5小节：写孩子们希望花香飘进老师的梦里。三、梳理结构栽下紫丁香夜夜作伴解除疲倦感谢挂牵花香入梦赞美和感激一株紫丁香四、感知内容本文是一首儿童诗，讲的是一群活泼可爱的孩子，在老师的窗前栽下一株紫丁香，让绿叶和花香送去他们对老师的问候，表达他们对老师无限的赞美和感激之情。人教二年级下册语文识字1神州瑶人教二年级下册语文识字2传统节日人教二年级下册语文识字3贝的故事人教二年级下册语文识字4中国美食识字加油站读下面的词语，你会想到什么食物？甜津津酸溜溜辣乎乎香喷喷油腻腻软绵绵脆生生硬邦邦nìmiáncuìbāngjīnliūlàhūpēn我会认喷liūlàcuì溜辣津乎腻nìmiánjīn脆绵邦hūbāngpēn参考答案：读“甜津津”想到甘蔗；读“酸溜溜”想到话梅；读“辣乎乎”想到辣椒；读“香喷喷”想到烤鸭；读“油腻腻”想到油条；读“软绵绵”想到棉花糖；读“脆生生”想到脆冬枣；读“硬邦邦”想到坚果。选一选，连一连。霄元____赔____土宵____苹果陪____伴削九____云外培____钱字词句运用参考答案：鹿，鹿部；麝，鹿字旁。金，金部；鉴，金字底。高，高部；敲，高字旁。音，音部；章，音字头。黑，黑部；默，黑字旁。衣，衣部；装，衣字底。辛，辛部；辣，辛字旁。鱼，鱼部；鲁，鱼字头。下面这些字查什么部首？查一查，记一记。鹿麝金鉴高敲音章黑默衣装辛辣鱼鲁我的发现炒烤烧煎蒸煮刺刮剑分剪切怒恋感慌惊怕jiàn参考答案：我发现带“火”和“灬”的字多与“火”有关；带“心”和“忄”的字多与心理活动有关；带“刂”和“刀”的字多与“刀”有关。日积月累点拨：以上词语是十二生肖的名称，每个词语的第一个字是地支的顺序，第二个字是动物的名字，组合起来表示十二生肖。子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪yínmǎosìwèishēnyǒuxūhàichǒu我爱阅读小柳树和小枣树（作者孙幼军，原文见教材第40页）一、理解词语1.光秃秃：形容没有草木、树叶、毛发等盖着的样子。2.得意：称心如意；感到非常满意。3.温和：（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切。二、概括段意第1自然段：写院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。第2-4自然段：写小柳树嘲笑小枣树长得丑，发芽晚。第5-8自然段：写秋天小枣树结了很多枣子，小柳树认识到自己错了。三、梳理结构小枣树宽宏大量树枝弯曲发芽长叶晚默默结果腰细枝绿发芽长叶早得意地跳舞骄傲小柳树和小枣树小柳树尺有所短寸有所长四、感知内容这篇童话通过小柳树和小枣树对待自己的长处和短处的不同态度，告诉我们：要正确看待每个人的长处和短处，用全面发展的眼光看问题，懂得“尺有所短，寸有所长”的道理。8彩色的梦人教二年级下册语文9枫树上的喜鹊人教二年级下册语文10沙滩上的童话人教二年级下册语文11我是一只小虫子人教二年级下册语文识字加油站一、我会认陀螺毽子不倒翁玩具枪橡皮泥溜溜球遥控坦克xiànɡkònɡtǎntuóluójiàndǎowēnɡqiānɡ枪翁luóqiāngjiàntǎn螺毽陀倒橡xiàngkòngtuó坦控克dǎokèwēng点拨：上面出现的词语都是我们常见的一些玩具的名称。我们玩过的玩具还有：风车、电动汽车、遥控飞机等，我们可以在认识了解这些玩具的同时认识这些汉字。这里还告诉我们，识字的途径有很多，我们要学会在生活中随时随地识字。识字时可以用加减识字或猜谜识字的方法。二、解词语1.不倒翁：玩具，形状像老翁，上轻下重，底部为半球形，扳倒后能自己起来。也叫扳不倒儿。2.橡皮泥：用白石蜡、火漆、生橡胶、陶土、水泥、石膏等材料掺和颜料制成的泥，柔软有塑性，不容易干，供儿童捏东西玩儿。字词句运用把你积累的词语写下来。◇形容生气：愤怒◇形容高兴：兴高采烈◇形容难过：悲伤liè参考答案：形容生气：生气、震怒、恼怒、发怒、气愤形容高兴：欣喜若狂、手舞足蹈、满面春风、欢天喜地形容难过：忧伤痛心伤心伤感悲哀悲痛我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……照样子，用加点的词语说句子。.........参考答案：妈妈一回到家就忙起来了，一会儿收拾屋子，一会儿洗衣服，一会儿给我做好吃的……孙悟空会七十二变，一会儿变成一座大山，一会儿变成一只飞虫，一会儿又变成了牛魔王……写话看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！写的时候，可以用上下面的词语。早上过了一会儿到了下午天黑了参考答案：早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起来到草地上。它们用鸡蛋壳和一块木板做了一个跷跷板，蚂蚁和小虫子在上面玩得很开心。过了一会儿，它们又用鸡蛋壳做成热气球的筐，蚂蚁和小虫子坐在鸡蛋壳做的筐里，和蝴蝶一起飞上了天空。到了下午，忽然下起了大雨，蝴蝶、小虫子和蚂蚁