第一章-马克思主义中国化的提出

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论关于本门课程的基本概况：研究对象：马克思主义中国化的理论体系及基本实践学习任务：了解和系统掌握马克思主义中国化理论成果的历史进程、深刻内涵、主要内容和精神实质，尤其是改革开放以来马克思主义中国化的最新理论成果，以及党领导人民建设中国特色社会主义的实践和基本经验。教学内容：以马克思主义中国化为主线以中国化的马克思主义为主题以建设中国特色社会主义为重点第一章马克思主义中国化及其理论成果《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》第一章本章的主要内容一、马克思主义中国化及其发展二、毛泽东思想三、中国特色社会主义理论体系四、实事求是思想路线与马克思主义中国化理论成果的精髓《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》第一章第一节马克思主义中国化及其发展、中国共产党诞生之日就把马克思主义写在自己的旗帜上，至此，马克思主义成为中国共产党人的思想武器。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》第一章1、马克思主义的诞生，是人类思想发展史上的伟大变革；1848年2月《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义科学体系的形成。马克思主义，从狭义来说，是马克思、恩格斯的基本观点和学说的科学体系；从广义来说，还包括后人对它的发展。作为中国共产党指导思想的马克思主义，指的是由马克思、恩格斯所创立，由列宁推进到新的阶段，并由毛泽东、邓小平、江泽民等为代表的中国共产党人把马克思主义中国化的观点和学说的科学体系。目录前页后页课间休息中国共产党从成立一开始，就把马列主义作为自己的指导思想写在党的旗帜上。创立者在中国的继承和发展者目录前页后页课间休息中国为什么选择马克思主义？目录前页后页课间休息以洪秀全、洪仁玕为代表的农民阶级革命派在太平天国后期，不仅主张办工业、开矿藏、兴银行，而且主张“请富者准予雇工”，对穷人“以令作功以受所值”，即主张发展资本主义雇佣劳动制的生产关系。目录前页后页课间休息洋务运动封建官僚：“中学为体，西学为用”目录前页后页课间休息立宪改良的道路戊戌变法失败目录前页后页课间休息辛亥革命失败资产阶级民主革命目录前页后页课间休息十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。黑暗中的光明：1917年俄国十月革命的胜利。推动中国的先进分子把自己的目光从西方转向东方，从资本主义转向社会主义。近代中国人面临两大任务：挽救民族的危亡、争取民族独立、人民解放；实现国家的富强。中国人学习西方的努力，都是以失败而告终，推动着人们去思考救国的新路。黑暗中的光明：十月革命的胜利。马克思主义中国化历史背景：马克思列宁主义不是教条，而是行动的指南；在中国这样一个半殖民地半封建的大国进行革命，不能简单地套用马克思列宁主义的基本原理和照搬外国经验来解决中国的具体问题。正反两方面的经验告诉我们，要在马克思主义的指导下夺取中国革命的胜利，必须实现马克思主义的中国化：目录前页后页课间休息补充材料1931年至1935年1月遵义会议前以王明为代表的“左”倾冒险主义错误(王明“左”倾冒险主义在党内统治达4年之久，给党和革命事业造成了重大损失，使党在白区的组织几乎丧失了100%，红军和革命根据地损失了90%。1935年1月，中共中央在遵义召开了政治局扩大会议，结束了王明“左”倾错误路线在中共中央的统治。党的早期领导人李大钊曾提出要把马列主义应用到中国的实践当中去的思想，但在党的幼年时期，对于这一问题没有形成完整统一的认识。马克思主义中国化的提出1913年赴日留学，开始接触社会主义思想。1916年回国，在京创办《晨钟报》，推动新文化运动的发展。1918年发表《布尔什维主义的胜利》等文章，号召全国人民走十月革命的道路。积极参加五四运动，对运动起了重要的推动作用。1919年参加发表《我的马克思主义观》，是中国最早比较系统地介绍马克思主义学说三个组成部分的文章目录前页后页课间休息第一、二次国内革命战争时期，我们党经历过两次胜利和两次失败，直到遵义会议确立了毛泽东在全党的实际领导地位后，开始从理论上系统地总结中国革命的历史经验，为中国革命提供合乎实际的完整的理论、路线、方针和政策。遵义会议与会代表像：左起毛泽东、周恩来、张闻天、博古、王稼祥、陈云、刘少奇、朱德1935年遵义会议后，逐渐成为中央领导的共识遵义会议1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作的题为《论新阶段》的政治报告中最先提出了“马克思主义中国化”这个命题。目录前页后页课间休息李大钊遵义会议以后毛泽东1.未形成完整统一的认识2.逐渐成为中央领导的共识3.最先提出“马克思主义中国化”命题4、延安整风后，马克思主义中国化成为全党共识马克思主义中国化的提出过程目录前页后页课间休息二、马克思主义中国化的科学内涵：马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。具体地说，就是把马克思主义的基本原理进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现民族化和具体化。目录前页后页课间休息1、马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。应用马克思列宁主义解决中国实际问题。目录前页后页课间休息2、马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验，坚持和发展马克思主义。“马克思主义是科学，它严格地以客观事实为根据。而实际生活总是在不停地变动中，这种变动的剧烈和深刻，近一百多年来达到了前人难以想象的程度。因此，马克思主义必然随着时代、实践和科学的发展而不断发展，不可能一成不变。”目录前页后页课间休息3、马克思主义中国化植根于中国的优秀文化之中，赋予马克思主义以鲜明的中国特色。对于中国本土文化来讲，马克思主义最初也是一种外来文化。目录前页后页课间休息总之，马克思主义中国化，就是用马克思主义来解决中国的问题，同时又使中国丰富的实践经验上升为理论，并且同中国的历史传统、中国的优秀文化相结合，不断赋予中国马克思主义以鲜明的实践特色、民族特色和时代特色，形成中国化的马克思主义。（中国作风和中国气派）目录前页后页课间休息马克思主义中国化(动态）中国化的马克思主义思考：有何区别？（成果）目录前页后页课间休息下节课思考题收集有关毛泽东生平事迹和毛泽东思想的相关材料，下节课每班派1-2名同学上台分享所收集的资料，并谈谈“你心目中的毛泽东”。