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《房屋建筑学》课程教学大纲一、课程基本信息（一）课程名称：房屋建筑学（BuildingArchitecture）（二）课程编码：100170004（三）课程类别及性质：专业基础课（四）学时及学分：1.课内学时：总学时数54，其中：理论学时24，实验（实践）学时30。2.自主学习学时：03.学分：（五）适用专业：工程管理（本科）（六）先修课程：土木工程材料、工程图学（七）授课学期：第3学期（八）教材及参考资料1.推荐教材：《房屋建筑学》，陈守兰、赵敬辛主编，科学出版社，2014年1月第1版。2.参考书目：（1）《房屋建筑学》，魏华、王海军主编，西安交通大学出版社，2015年4月第二版；（2）《房屋建筑学》，马立杰、毛文波主编，华南理工大学出版社，2014年12月。二、课程教学目标《房屋建筑学》课程教学目标一览表构成课程教学目标支撑毕业要求指标点1.价值1.1热爱中国共产党、热爱社会主义祖国，掌握马克思主义基本原理，了解中国近现代史；1.2认真学习、领会马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，以及习近平新时代中国特色社会主义思想，了解国情社情民情，践行社会主义核心价值观。1.1热爱中国共产党、热爱社会主义祖国，掌握马克思主义基本原理，了解中国近现代史；1.2认真学习、领会马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，以及习近平新时代中国特色社会主义思想，了解国情社情民情，践行社会主义核心价值观。2.知识2.1了解建筑发展概况；2.2了解建筑设计行业现状；2.3了解建筑节能设计相关常识；2.4熟悉建筑设计的内容和过程；2.5掌握民用建筑、工业建筑的基本构造组成；2.6熟悉民用建筑各部分构造的作用、特点及施工做法等；2.7掌握建筑设计的内容和过程。3.1掌握制图识图的基本知识；3.2掌握项目管理，施工现场管理的基本知识；3.3掌握工程预决算的编制方法。3.能力3.1具备一般建筑种类及建筑构造区分、辨认等基3.1制图识图能力；本认知能力；3.2具备一般工程施工图识读和修改的基本能力；3.3具备一般绘图工具、设备的运用能力；3.4掌握根据设计任务书，运用建筑设计的理论和方法进行一般建筑的初步设计，并完成初步设计所要求的建筑平、立、剖面设计图的初步设计能力。3.2工程项目全过程控制、管理能力；3.3施工组织文件编制能力；3.4招投标文件的编制能力。4.素质4.1具备建筑工程图识图基本素质；4.2具备一般建筑构造设计的方法、工具运用、图形表达能力等素质；4.3培养建筑空间想象思维、构思的基本素质；4.4通过课程实践，培养团队合作意识；4.5培养按规章设计（施工）、刻苦钻研、踏实谨慎的法规意识及职业素养。4.1遵纪守法；具有良好的诚信品质、职业精神、责任意识以及社会公德和职业道德；4.2具有较高的文化修养、较强的审美能力和高尚的道德情操，具有严谨而科学的思维方式和求真精神；4.3具备健全的心理，健康的体魄，文明的行为习惯；4.4具有批判精神，能够发现、辨析、质疑、评价专业领域的现象和问题，表达个人见解；4.5尊重并理解多元文化的差异性，具有国际视野和跨文化理解能力。三、教学进度安排《房屋建筑学》课程教学进度安排表章节/项目名称主要教学内容理论学时实验（实践）学时自主学习学时教学方法概述1.认识建筑；2.建筑三要素；3.建筑的分类；4.建筑设计基本知识。4讲授+讨论建筑设计概述1.平面设计概述；2.立面及体型设计概述；3.剖面设计概述；4.课堂内完成练习。6讲授+讨论+设计民用建筑构造概论1.建筑构造组成；2.构造设计原则；3.课内专题录像2翻转课堂+点评基础与地下室构造1.基础及地基的定义；2.基础的分类及构造；3.地下室的防水及防潮构造。4讲授+讨论墙体构造1.墙体的作用；2.墙体的分类；3.墙体细部构造：勒脚、散水、4讲授+讨论踢脚、过梁、圈梁、构造柱等；4.隔墙的分类及构造；5.幕墙的分类及构造。楼地层构造1.楼板及地坪的作用；2.楼板及地坪的分类；3.楼板及地坪的构造组成。2讲授+讨论楼梯构造4.楼梯的作用及组成；5.楼梯的分类；6.楼梯的构造组成；7.楼梯的设计步骤及内容。224讲授+讨论+设计屋顶构造1.屋顶的作用；2.屋顶的分类及构造组成；3.屋顶的防水构造。2讲授+讨论+设计门窗构造1.门窗的作用及分类；2.门窗的构造组成；3.门窗的安装方法。1讲授+讨论变形缝构造4.变形缝的定义及分类；5.三种变形缝的设置原理及构造；6.三种变形缝的对比分析2讲授+讨论建筑工业化1.工业建筑概述；2.工业建筑构造组成；3.工业建筑发展趋势。1讲授+讨论……合计——2430——注：教学方法主要有讲授、讨论、实验、演示等。四、课程教学内容第一章概述（共4学时）（一）教学目标通过本章学习，了解建筑的发展简史，熟悉建筑的构成要素及建筑设计的要求和原则，熟悉建筑的三大要素的内涵及相互关系，熟悉建筑的不同分类形式及种类，熟悉建筑设计的内容、步骤、基本要求、基本要素等；掌握建筑的定义、分类、等级划分，掌握建筑设计的内容和过程。培养辨认不同种类的建筑物与构筑物、利用建筑分类知识能够区分不同种类的建筑以及建筑设计基础能力。（二）支撑课程教学目标指标点1.制图识图的基本知识与能力；2.项目管理，施工现场管理的基本知识与能力；3.较高的文化修养、较强的审美能力和高尚的道德情操，严谨而科学的思维方式和求真精神；4.批判精神，能够发现、辨析、质疑、评价专业领域的现象和问题，表达个人见解；5.根据工作需要，运用科学研究方法，对建筑工程的质量问题进行综合分析和研究，并提出相应对策或解决方案。（三）教学内容要点1.房屋建筑的发展历史；（1）中国建筑发展简况；（2）西方建筑发展简况。2.建筑的构成要素和建筑方针；（1）建筑三要素；（2）建筑四方针。3.建筑的分类和分级；（1）按照使用性质分类；（2）按照层数和高度分类；（3）按照材料分类；（4）按照结构类型分类；（5）按照使用年限划分等级；（6）按照耐火极限划分等级。4.建筑设计的内容和程序；（1）建筑设计的内容；（2）建筑设计的阶段划分。5.建筑设计的要求和原则。（1）建筑模数制度；（2）风向频率玫瑰图。（四）重点与难点重点：1.建筑的三大构成要素；2.建筑的分类方式及等级划分；3.建筑设计包括的范畴；4.建筑设计的内容和程序。难点：1.建筑的分类方式及等级划分；2.建筑设计的内容和程序。（五）课堂互动选题1.讨论建筑的起源；2.提问建筑的分类；3.讨论及提问建筑设计的内容及步骤。（六）自主学习内容提问、后测的方式完成章节练习题。（七）课外作业选题印发作业1。第二章建筑设计概论（共6学时）（一）教学目标通过本章学习，了解建筑平面的组成及其相互之间的联系、建筑平面组合和结构布置的关系、建筑剖面与房屋的使用、造价、和节约用地的关系、建筑的性格特征和外部形象的美观问题；熟悉国家建筑设计面积定额指标和建筑防火设计规范，熟悉建筑平面与剖面、立面的关系，能够进行民用建筑的平面的初步设计，熟悉建筑各部分高度、层数、层高的确定；掌握建筑平面的功能分析和组合方式；掌握建筑构图的要点。（二）支撑课程教学目标指标点1.制图识图的基本知识与能力；2.较高的文化修养、较强的审美能力和高尚的道德情操，严谨而科学的思维方式和求真精神；3.批判精神，能够发现、辨析、质疑、评价专业领域的现象和问题，表达个人见解；4.根据工作需要，运用科学研究方法，对建筑工程的质量问题进行综合分析和研究，并提出相应对策或解决方案；5.施工组织文件编制能力。（三）教学内容要点1.平面设计概述（1）建筑的空间组成和平面设计的任务；（2）房间的平面设计及组合设计；（3）开间、进深等重要概念的学习。2.剖面设计概述（1）房间剖面形状；（2）房间各部分高度的确定；（3）房间层数的确定；（4）建筑空间的剖面组合与利用。3.立面及体型设计概述（1）建筑体型和立面设计要求；（2）建筑体型的设计方法；（3）建筑立面设计的内容。（四）重点与难点重点：1.房间的平面设计及组合设计；2.开间、进深等重要概念的学习。3.房间剖面形状；4.房间各部分高度的确定；5.房间层数的确定。难点：1.房间的平面设计及组合设计；2.开间、进深等重要概念的学习；3.建筑空间的剖面组合与利用；4.建筑体型和立面设计要求；5.建筑体型的设计方法。（五）课堂互动选题1.讨论及提问建筑设计的内容及步骤；2.讨论及提问开间与进深；3.讨论及提问层高与净高的测量；（六）自主学习内容提问、后测的方式完成章节练习题。（七）课外作业选题印发作业2，完成课程设计。第三章民用建筑构造概述（共2学时）（一）教学目标通过本章学习，了解建筑构造研究的对象和任务，对一般民用建筑的构造组成有基本的认知；熟悉影响建筑构造的多种因素及相互影响，熟悉民用建筑的众多附属设计及其作用、特点等，熟悉建州构造设计的原则；掌握民用建筑的构造组成及各组成部分的作用、特点等。培养建筑构造认识的基本素质及能力。（二）支撑课程教学目标指标点1.项目管理，施工现场管理的基本知识与能力；2.较高的文化修养、较强的审美能力和高尚的道德情操，严谨而科学的思维方式和求真精神；3.根据工作需要，运用科学研究方法，对建筑工程的质量问题进行综合分析和研究，并提出相应对策或解决方案；4.施工组织文件编制能力；5.招投标文件的编制能力。（三）教学内容要点1.民用建筑六大构造组成；（1）种类；（2）作用；（3）特点。2.民用建筑的各种附属构造设施；（1）种类；（2）作用；（3）特点。3.建筑构造的多种因素及其影响；4.建筑构造设计的原则；（四）重点与难点重点1.民用建筑六大构造组成及其作用、特点；2.建筑构造的多种因素及其影响；3.建筑构造设计的原则。难点：无（五）课堂互动选题1.一般建筑的组成部分有哪些；2.哪些因素会影响到建筑构造设计。（六）自主学习内容提问、后测的方式完成章节练习题。（七）课外作业选题无第四章基础与地下室构造（共4学时）（一）教学目标通过本章学习，了解地基和基础的基本概念、区别，了解地下室的种类及基本构造组成，了解地下室的防水等级及构造做法；熟悉地基的分类、各种基础的特点及构造要求，熟悉各种基础在工程实际中的应用情况；掌握基础的埋置深度、影响埋深的主要因素及基础的分类。（二）支撑课程教学目标指标点1.制图识图的基本知识与能力；2.项目管理，施工现场管理的基本知识与能力；3.工程预决算的编制方法；4.根据工作需要，运用科学研究方法，对建筑工程的质量问题进行综合分析和研究，并提出相应对策或解决方案；5.施工组织文件编制能力；6.招投标文件的编制能力。（三）教学内容要点1.基础与地基的基本概念；2.地基的分类；3.基础埋深的定义；4.影响基础埋深的主要因素；5.基础的类型及各自构造；（1）按照材料及受力特点分；（2）按照构造形式分。6.地下室的防水及防潮构造。（1）地下室的分类；（2）地下室的组成；（3）地下室的防水与防潮。（四）重点与难点重点：1.基础与地基的区别；2.基础的多种分类及各自构造；3.基础埋深的定义及影响因素；4.地下室的防水及防潮构造。难点：1.基础与地基的区别和各自作用；2.基础的多种分类及各自构造；3.地下室的防水及防潮构造。（五）课堂互动选题1.地基与基础有哪些区别？2.你见过哪些基础类型？（六）自主学习内容提问、后测的方式完成章节练习题。（七）课外作业选题印发课程作业3第五章墙体构造（共4学时）（一）教学目标通过本章学习，了解墙体中的多种构造名称、作用了解各种类型墙体的应用情况；熟悉砌筑墙体的组砌方式，熟悉勒脚、散水、踢脚、明沟等墙体细部构造；掌握墙体的作用、各种分类；熟悉过梁、圈梁、构造柱的作用、构造做法及适用房屋，熟悉隔墙、幕墙的种类和适用情况等墙体知识；通过本次课学习，培养区分、辨认一般建筑物墙体种类的基本能力，能够评价身边建筑物中墙体所用材料、所起作业的基本能力。（二）支撑课程教学目标指标点1.项目管理，施工现场管理的基本知识与能力；2.工程预决算的编制方法；3.批判精神，能够发现、辨析、质疑、评价专业领