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1高中物理第一节力，重力一．力是物体对物体的作用1.力不能脱离物体而存在。(物质性)2.要产生力至少要两个物体。3.力是物体（施力物体）对物体（受力物体）的作用。4.施力物体和受力物体并不是固定不变的。例1：F支研究支持力时：桌面为施力物体，木块为受力物体研究压力时：木块为施力物体，而桌面为受力物体F压二．力的三要素1．内容：力的大小，方向和作用点。（问题：①作用点是否一定在物体上？不一定②作用在物体上不同的点效果是否一样?也不一定）2．力的单位：国际单位牛顿（N）3．力的图示法和示意图：图示法要求三要素（大小，方向和作用点）都具备，另外还有标度。示意图只要求两个要素（方向和作用点，高中作图多是这种）三．力的分类1.按性质命名：如重力，弹力，摩擦力等。2.按效果命名：如推力，拉力，向心力等。记忆技巧：按性质命名的力由名称可知其产生原因，按效果命名的力由名称可知其作用结果。四．重力1．定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。（区别于地球的吸引力）2．重力的方向：正确说法有①竖直向下②垂直于该处水平面向下错误说法有①垂直向下②（总）指向地心（只是在赤道和两极处）OO3．重力的大小：①计算公式：G=mg②重力的大小与位置有关：在地球表面随纬度的升高重力的大小逐渐增大;在地球上同一地方随高度的升高重力的大小逐渐减小。（根据万有引力来推导）注意：重力的大小变化实质上是由g的大小变化引起的。（质量在任何地方都是不变的）所以g的大小变化规律和重力的大小变化规律一样。4．重力的作用点（即为重心）①质量分布均匀，形状规则的物体，重心在其几何中心。②重心可以不在物体上。例3：铁环，篮球等③悬挂法（只）可以测薄板形物体的重心。悬挂法是利用二力平衡的原理测物体的重心。但注意悬挂法并非任何时候都可适用，有条件成立，强调薄板，物体厚度可忽略，其他条件不需要。第二节弹力一.弹力的产生过程（弹力的定义）2内容：发生弹性形变的物体（施力物体），由于要恢复原状，对跟它接触的物体（受力物体）会产生力的作用，这种力就称为弹力。主谓宾：物体（施力物体）对物体（受力物体）的作用二.弹力的产生条件：相互接触且挤压A例6：物体A沿墙壁自由下滑，它和墙壁之间有没有弹力？V（接触但不挤压，所以无弹力。）三．弹力的方向1.①轻绳类（质量不计，不可伸长）：只能承受拉力，不能承受压力。绷紧的绳内部张力处处相等，且与绳运动状态无关。张力在瞬间可以发生变化。②轻弹簧类（质量不计，有明显的形变量）：既能承受拉力，又能承受压力。弹簧内部各部分之间的作用力处处相等，且与弹簧运动状态无关。弹力在瞬间不变化。规律：沿着绳或弹簧，指向它们恢复原状的方向。（绳子收缩时是两端向中间收缩。）2.硬质的面（点）接触类（不可形变）：既能承受拉力，又能承受压力，还能承受扭曲等。弹力在瞬间可以发生变化.规律：垂直接触面（或切面），指向受力物体。F支注意：点面（或切面）接触类型时，要清楚谁提供点，谁提供面（或切面）。3．轻绳，轻杆，轻弹簧的对比。项目轻绳轻杆轻弹簧形变情况伸长量忽略不计认为长度不变可伸长或压缩施力和受力情况只能受拉力或施加拉力能受拉力或压力也能施加拉力或压力（同杆）能受拉力或压力也能施加拉力或压力力的方向始终沿绳不一定沿杆沿弹簧轴向力的变化可发生突变（同绳）可发生突变只能发生渐变四.弹力的大小：胡克定律F=kx第三节摩擦力一．摩擦力的分类1．滑动摩擦力：（产生摩擦力时）施力物体和受力物体间发生相对滑动。2．静摩擦力：（产生摩擦力时）施力物体和受力物体间相对静止。3.滚动摩擦比滑动摩擦小得多,高中阶段暂不研究.总结:提供动力来源的车轮受到的摩擦力的方向(在正常向前行驶时)均向前,无动力来源的车轮受到的摩擦力的方向(在正常向前行驶时)均向后.二．滑动摩擦力1．定义：（产生摩擦力时）施力物体和受力物体间发生相对滑动。2．产生条件：三个条件需同时具备，缺一不可3①接触面是粗糙的②相互接触且挤压③两物体间发生相对滑动对比弹力和摩擦力的产生条件可得出：某接触面要产生摩擦力必先产生弹力。（产生弹力是产生摩擦力的必要不充分条件）①某接触面若有摩擦力则也一定有弹力②某接触面若有弹力则该处可能有（或没有）摩擦力③某接触面若没有弹力也一定没有摩擦力④某接触面若没有摩擦力则该处可能有（或没有）弹力3.作用：阻碍物体间的相对运动理解相对运动，就是（产生摩擦力的两个物体）都以对方互为参照物来判定自己的运动。不加相对两个字的运动，都是默认以（不动的）地面为参照物（问题：滑动摩擦力是否总是阻力？————————不是）例13：分析A的受力情况NaNVAAFfFBFfGG4．大小：f=μNμ取决于物体的材料和接触面的粗糙程度；N为两表面间的正压力一般来说平常做题μ＜1，但实际μ也可以大于或等于15．方向：沿着接触面，与相对运动方向相反。（问题：是不是和运动方向也相反？不一定和运动方向相反）三．静摩擦力1．定义：（产生摩擦力时）施力物体和受力物体间相对静止。2．产生条件：三个条件需同时具备，缺一不可。①接触面是粗糙的②相互接触且挤压③两物体间相对静止但有相对运动趋势3.作用：阻碍物体间的相对运动。4.大小：（现阶段）利用二力平衡来计算静摩擦力大小是一个范围，0≤f≤fmax静fmax=f滑（实际上fmax静略大于f滑）5.方向：沿着接触面，与相对运动趋势方向相反。如何判定相对运动趋势方向：利用假设光滑法，假设该接触面光滑没有摩擦力，则物体间必发生相对运动，该运动方向即为趋势方向。注意：在判定某接触面是否存在静摩擦力时也可用假设光滑法，静摩擦力只有必须有时才有，可有可无时一定没有。例19：小球与槽之间无摩擦木块于地面之间无摩擦（无相对运动趋势）（无相对运动趋势）例21：试判断以下几个接触面是否有摩擦力小球与斜面接触点间▁▁▁摩擦力。木块与斜面接触点间▁▁▁摩擦力。4小球与挡板接触点间▁▁▁摩擦力。方向▁▁▁▁▁▁▁▁▁。FABF用力推箱子却没有推动，用力拉AB，AB都一起匀速前进，箱子与地面间▁▁▁摩擦力,方向▁▁.则AB之间▁▁▁摩擦力。第四节物体的受力分析一.遵循以下方法和步骤1.明确研究对象（亦即该分析哪个物体）2.隔离物体受力分析3.分析时按重力﹑弹力﹑摩擦力的顺序，先分析重力4.围绕物体一周，依此分析各接触点看是否存在弹力5.在有弹力的地方进一步分析是否存在摩擦力二．注意事项1.每分析一个力，都能找到施力物体（竖直向上抛出的篮球）2.只分析物体实际受到的力（合力和分力只分析合力）3.只分析按性质命名的力（向心力和回复力等不分析）4.注意利用物体的运动状态来判断某些力的有无﹑大小﹑方向。第五节平衡力与作用力和反作用力的区别联系平衡力作用力和反作用力大小相等（平衡时才成立）相等（无条件成立）方向相反相反作用线在一条直线上在一条直线上作用点在同一个物体上在两个不同的物体上性质不一定相同一定相同产生和消失不一定同时一定同时叠加性可叠加求合力，合力为零不能叠加在相等时间内冲量关系两个力冲量等大反向两个力冲量等大反向在相等时间内做功的关系两个力做的功要么都为零；要么大小相等符号相反，合起来为零。两个力做功之间无任何联系。可做功可不做功；符号可正可负；大小可等可不等。NN1GN2N和G是一对平衡力N1和N2是一对作用力和反作用力第六节力的合成一．几个概念1．共点力：几个力作用在同一个点或它们的作用线交于一点。52．矢量和标量：既有大小又有方向的物理量（如力，速度，加速度等）叫矢量；只有大小没有方向的物理量（如长度，质量，时间等）叫标量。二．力的合成1．合力，分力2.定义：已知几个分力求它们的合力。3.合成原则：平行四边形定则。两条邻边（的长度和方向）分别代表两个分力（的大小和方向），（两条邻边所夹的）对角线（的长度和方向）则代表合力（的大小和方向）。F1F合F2三.合力和分力的大小关系：1．合力可以大于，等于或小于分力(注意0°,90°,120°,180°特殊角)2．两个力合成合力的范围：︳F1－F2︱≤F合≤F1+F2F合max=F1+F2F合min=︳F1－F2︱3．三个力合成合力的范围：F合max=F1+F2+F3求最小值时先用F大–F小–F小若结果大于零，则F合min就是那个差值（F大–F小–F小）若结果小于等于零，则F合min=0第七节力的分解一．力的分解1．定义：已知一个力（相当于合力）求它的分力。2．分解原则：平行四边形定则。①．按平行四边形定则，以一个力为对角线可以画无数个平行四边形，也就有无数对分力。②．一个力有两个确定分力的条件：——————（请选择）a．已知这个力的大小和方向，还知道两个分力的方向。b．已知这个力的大小和方向，还知道其中一个分力的大小和方向。c．已知这个力的大小和方向，还知道其中一个分力的大小和另一个分力的方向。d．已知这个力的大小和方向，还知道两个分力的大小。评析：能做几个平行四边形就有几个解。AB例34：如图所示，在倾角为α的斜面上放有一质量为M的光滑小球，球被竖直的挡板挡住。若挡板逆时针旋转（始终保持M静止），则小球对挡板和斜面的压力如何变化？评析：此题考虑使用图解法。1．能使用图解法时，物体一般受三个力。2．这三个力的特点是，一个力是恒力（大小方向都不变）；一个力只是大小变化，方向不变；还有一个大小方向都变化。63．最后的结果是：大小变化，方向不变的那个力一直减小（或一直增大）；还有一个大小方向都变化的力总是先减小后增大。二．正交分解1．定义：把力沿着两个经选定的互相垂直的方向作分解。2．方法：①建立直角坐标系。选定坐标系的依据：若是平衡状态，直角坐标系可任意取,以分解力个数少为宜；若物体有加速度，则加速度方向定为X轴，其垂直方向定为Y轴。②在坐标轴上的力不需要分解，不在坐标轴上的力需要分解。③把力就分解到坐标轴上。例：两根等长的轻绳，下端结于一点挂一质量为m的物体上，上端固定在天花板上相距为s的两点上，已知两绳所能承受的最大拉力均为T，则每根绳的长度不得短于多少？例36：长为5米的绳子两端分别系于竖立在地面上的相距4米的两杆的顶端，绳上挂一个光滑的挂钩，下面连着重为12N的物体。平衡时绳子的张力是多大？注意：滑轮挂重物与绳子拴结重物有区别。若不计滑轮摩擦，同一根绳子不剪断不打结每一个地方张力均相等。如果拴结各个地方张力可以不相等。例37：如图，物体受到在一个水平面内东偏北30度的力F的作用，欲使物体向东运动，则还需加的力最小值是多少？（重力与支持力平衡，图中未画出）F评析：此题采用力的分解的方式求解，谁是已知的力就分解谁。第八节共点力的平衡和应用一．共点力的平衡条件：1．F合=0即F合X=0和F合Y=0,物体平动平衡.2．M合=0,物体转动平衡.二.应用1.两个力平衡：这两个力是一对平衡力。2.三个力平衡：任意一个力和其它两个力的合力是一对平衡力。3.多个力平衡：任意一个力和其它所有力的合力是一对平衡力。例44：斜面对木块的作用力大小和方向？NF没有具体说是哪一个力，就是（斜面对木块）所有力的合力，它和重力是一对平衡力，方向竖直向上。G3.动态平衡分析（三种类型）例45：质量为M的小球用轻绳固定在O点，墙壁光滑。当轻绳在缓慢缩短的过程中，绳子张力，s7墙壁支持力的变化情况。TOT1T2NG例46：人站在岸上通过定滑轮拉小船，水的阻力恒定不变。则船在匀速靠岸的过程中，下列说法中正确的是（）TA．绳的拉力不断增大。B.绳的拉力保持不变。C．船受到的浮力保持不变。D.船受到的浮力不断减小例：如图2－35，在人向右运动的过程中，物体A缓慢上升，若人对地面的压力为N，人受到的摩擦力为f，人拉绳的力为T,则人在运动中：A．N、f和T都增大；B．N和f增大，T大小不变；C．N、f和T都减小；D．N增大，f减小,T大小不变．例47：如图所示，在一水平木板上放有一质量为M的物体，处于静止状态。两物体接触面间动摩擦因数为μ。把木板A端缓慢抬高使之绕B端旋转，试分析物体所受摩擦力的变化情况。评析：此题考虑使用分段函数。BA第九节整体法和隔离法1．何时可用整体法？条件：①被研究对象不止一个物体。②所求的