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第1页共16页光合作用练习题一、捕获光能的色素及结构1、有关叶绿体中的色素和酶的分布（D）A．色素分布在基质中，酶分布在囊状结构薄膜上B．色素分布在囊状结构薄膜上，酶分布在基质中C．色素分布在囊状结构薄膜上和基质中，酶只分布在囊状结构薄膜上D．色素只分布在囊状结构薄膜上，酶分布在囊状结构薄膜上和基质中2、叶绿体是植物进行光合作用的场所．下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是（）A．叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内B．H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中C．CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上D．光合作用的产物﹣﹣淀粉是在叶绿体基质中合成的试题15713832答案：D试题15713832解析：A、叶绿体的色素分布在类囊体薄膜上，不是分布在类囊体腔内，A错误；B、H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生类囊体薄膜上，B错误；C、CO2的固定过程属于暗反应发生在叶绿体基质内，C错误；D、光合作用的产物属于暗反应过程的产物，淀粉是在叶绿体基质中形成的，D正确．故选：D．下列有关叶绿体中色素的提取和分离实验原理的叙述中，正确的是（）A．加入少许二氧化硅可防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏B．用无水乙醇将叶绿体中的色素进行分离C．溶解度越高的色素随层析液在滤纸上扩散得越快D．扩散后条带的宽度越高，对应色素的溶解度越高试题15927859答案：C试题15927859解析：A、加入少许二氧化硅使研磨充分，A错误；B、无水乙醇作为提取液，可溶解绿叶中的色素，B错误；C、各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢，C正确；D、扩散后条带的宽度越高的，含量越大，D错误．故选：C．下列有关光合作用的说法不正确的是（）A．实验室中用绿色灯照明时，绿色植物不能进行有机物的合成B．有温室大棚种植蔬菜时，补充蓝紫光有利于提高产量C．用无色透明的薄膜建成的温室大棚，植物的光合作用高效率高于蓝色薄膜建成的大棚D．一般情况下，光合作用所利用的光都是可见光试题15781564答案：A试题15781564解析：试题分析：在绿光下，植物不能通过光合作用合成有机物，但可在细胞呼吸的过程中也有有机物的合成，A错误；光合色素主要吸收红光和蓝紫光，所以补充蓝紫光有利于提高产量，B正确；用无色透明的薄膜，透过的是白光，白光含有七色光，用蓝色薄膜建成的大棚，透过的只有蓝光，效率低，C正确；光合作用主要吸收红光和蓝紫光，是可见光，D正确。考点：本题考查影响光合作用速率的环境因素等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。如图表示叶绿体中色素吸收光能的情况．据图判断，以下说法不正确的是（）A．由图可知，类胡萝卜素主要吸收400nm～500nm波长的光B．用450nm波长的光比600nm波长的光更有利于提高光合作用强度C．由550nm波长的光转为670nm波长的光后，叶绿体中C3的量增加D．土壤中缺乏镁时，植物对420nm～470nm波长的光的利用量显著减少试题15661445答案：C试题15661445解析：A、由图可知，类胡萝卜素主要吸收400nm～500nm波长的光，A正确；B、由图可知，叶绿体中色素吸收450nm波长的光比吸收600nm波长的光要多，因此用450nm波长的光比600nm波长的光更有利于提高光合作用强度，B正确；C、由图可知，由550nm波长的光转为670nm波长的光后，叶绿体中色素吸收的光变多，光反应产生的ATP和[H]变多，暗反应中C3的还原量增多，则叶绿体中C3的量减少，C错误；第2页共16页D、叶绿素吸收420nm～470nm波长的光较多．当缺镁时，叶绿素的合成受到影响，叶绿素吸收420nm～470nm波长的光变少，则植物对420nm～470nm波长的光的利用量显著减少，D正确．故选C．1883年美国生物学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱．他将棱镜产生的光谱投射到丝状的水绵体上（a图内部空白区域），并在水绵的悬液中放入好氧细菌，观察细菌的聚集情况（如图），他得出光合作用在红光区和蓝光区最强．这个实验的思路是（）A．细菌对不同的光反应不一，细菌聚集多的地方，细菌光合作用强B．好氧细菌聚集多的地方，O2浓度高，水绵光合作用强，则在该种光照射下植物光合作用强C．好氧细菌聚集多的地方，水绵光合作用产生的有机物多，则在该种光照射下植物光合作用强D．聚集的好氧细菌大量消耗光合作用产物O2，使水绵光合作用速度加快，则该种光有利于光合作用试题15900709答案：B试题15900709解析：A、好氧细菌不进行光合作用，A错误；B、好氧细菌聚集多的地方，O2浓度高，水绵光合作用强，则在该种光照射下植物光合作用强，B正确；C、好氧细菌聚集多的地方，水绵光合作用产生的氧气，进行有氧呼吸，C错误；D、聚集的好氧细菌是由于水绵在此区域进行光合作用产物O2，有利于好氧细菌进行呼吸作用，D错误．故选：B．德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时“饥饿”处理（消耗掉叶片中的淀粉）后，再把叶片的一部分遮光，它部分曝光．一段时间后，将该叶片经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝光部分变蓝．下列有关本实验的分析及结论合理的是（）①本实验未设对照组②有无光照是遮光和曝光区域显现不同结果的唯一原因③实验初始时遮光和曝光区域均达到无淀粉状态④实验证明叶绿体利用光照将CO2转变成了淀粉．A．只有②③B．只有①②③C．只有②③④D．①﹣④全部试题15874691答案：A试题15874691解析：①本实验中设置了一组对照实验，实验的自变量为是否遮光，遮光的为对照组，曝光的为实验组，①错误；②本实验的自变量即为有无光照，而其它无关变量均保持相同且适宜，因此有无光照是遮光和曝光区域显现不同结果的唯一原因，②正确；③实验开始之前，萨克斯将叶片放在暗处几小时，目的就是消耗掉叶片中原有的淀粉，因此初始时遮光和曝光区域均达到无淀粉状态，③正确；④实验只能证明叶片光合作用能产生淀粉，并不能证明光合作用的场所和原料，④错误．故选：A．有关“一定”的说法正确的是（）①光合作用一定要在叶绿体中进行②有氧呼吸的第二、三阶段一定在线粒体中进行③没有细胞结构的生物一定是原核生物④酶催化作用的最适温度一定是37℃⑤细胞内的遗传物质一定是DNA⑥产生CO2一定不是无氧呼吸产生乳酸的过程⑦有H2O生成一定不是无氧呼吸A．②③⑥B．②⑥⑦C．①④⑤⑦D．⑤⑥⑦试题15739384答案：D试题15739384解析：试题分析：蓝藻没有叶绿体，但含有光合作用色素，可以进行光合作用，①错误；原核生物没有线粒体，在细胞膜的特化部位可进行有氧呼吸，②错误；没有细胞结构的生物是病毒，原核生物有细胞结构，但没有核膜围成的细胞核，③错误；不同的酶，最适温度不同，④错误；具有细胞结构的生物，遗传物质一定是DNA，⑤正确；无氧呼吸产生乳酸的过程，不产生CO2，⑥正确；无氧呼吸产物中不会有H2O生成，⑦正确。考点：本题考查细胞结构与细胞代谢的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。某研究组获得了水稻的叶黄素缺失变异植株，给叶片红光照射，测定叶片的光吸收状态和进行叶片色素层析条带分析（从上到下），与正常叶片相比，实验结果是（）A．光吸收差异显著，色素带缺第2条B．光吸收差异不显著，色素带缺第2条C．光吸收差异显著，色素带缺第3条D．光吸收差异不显著，色素带缺第3条试题15924501答案：B试题15924501解析：试题分析：叶黄素主要吸收蓝紫光，对红光吸收极少，所以给叶片红光照射时，光吸收差异不显著。第3页共16页叶片色素层析条带从上到下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，所以如果叶黄素缺失，则色素带缺第2条，故B项正确，A、C、D项错误。下列关于光合色素的叙述，正确的是（）A．变红枫叶叶绿体中红色色素增加，叶绿素含量降低B．高等植物叶片中橙黄色的色素是类胡萝卜素C．蓝藻的类囊体薄膜上有叶绿素和藻蓝素D．高等植物的叶绿体基质中不含光合色素试题15920276答案：D试题15920276解析：A、变红枫叶的红色色素在液泡中，不影响叶绿体中的叶绿素，A错误；B、高等植物叶片中橙黄色的色素是胡萝卜素，B错误；C、蓝藻没有叶绿体，没有类囊体薄膜，C错误；D、高等植物的叶绿体基质中不含光合色素，D正确．故选：D．光合作用及呼吸作用的关系及过程光合作用产物中，氧气、葡萄糖中的碳、葡萄糖中的氢、葡萄糖中的氧依次来自于（）①水的分解②气孔直接吸收③二氧化碳④叶绿素的分解．A．①②④③B．③①②④C．③①③①D．①③①③试题15772170答案：D试题15772170解析：1、氧气在光合作用光反应阶段生成，来源于水的光解，即来源于①；2、光合作用的原料就包括二氧化碳和水，因此葡萄糖中的碳来源于二氧化碳，即来源于③；3、原料二氧化碳和水，只有水中含有氢元素，因此葡萄糖中的氢来源于水，即来源于①；4、由于原料水在光反应光解产生[H]和氧气，即水中的氧气均以氧气的方式扩散出叶绿体外，因此葡萄糖中的氧来源于二氧化碳，即来源于③．故选：D．光合作用和有氧呼吸（呼吸底物为葡萄糖）过程中都有[H]的产生及利用．下列关于[H]的产生和利用的叙述中，错误的是（）A．光合作用过程中的[H]来自水的光解，用于暗反应过程中C3的还原B．有氧呼吸第一阶段产生的[H]来自葡萄糖C．有氧呼吸第二阶段产生的[H]均来自水，和第一阶段产生的[H]都用于第三阶段中与氧结合D．如果给某叶肉细胞提供H2O18，则在该细胞中的氧气、葡萄糖、CO2中均可检测到放射性试题15927976答案：C试题15927976解析：A、光合作用过程中的[H]来自水的光解，用于暗反应过程中C3的还原，A正确；B、有氧呼吸第一阶段，葡萄糖分解产生[H]和丙酮酸，B正确；C、有氧呼吸第二阶段产生的[H]来自水和丙酮酸，C错误；D、如果给某叶肉细胞提供H2O18，该水既能用于光合作用作用的光反应中的水的光解（产生氧气），又可以用于有氧呼吸的第二阶段（出现在二氧化碳中，二氧化碳又可用于光合作用暗反应），因此在该细胞中的氧气、葡萄糖、CO2中均可检测到放射性，D正确．故选：C．如图表示生物体内相关的生理过程中物质变化的关系，（其中的A、B、C等字母代表物质）下列说法不正确的（）A．能提供给绿色植物的根细胞的各种生命活动所需能量最多的过程是5B．各种生物体内都能进行的过程有3C．1和4过程产生X和C时都有水作反应物参与反应D．2过程需多种酶参与，且需ATP供能试题15872550答案：B试题15872550解析：A、细胞生命活动所需能量的主要来源是呼吸作用，呼吸作用释放能量最多的是第三阶段，即示意图中的5，A正确；B、病毒没有呼吸作用，没有过程3，B错误；C、1光合作用的光反应阶段和4呼吸作用的第二阶段都有水的参与，C正确；D、2表示的是光合作用的暗反应阶段，需要酶的催化和ATP供能，D正确．故选：B．如图为绿色植物细胞内某些代谢过程中物质变化示意图，甲、乙、丙分别表示不同代谢过程，以下表达正确的是（）第4页共16页A．甲过程中产生的X可用于各项生命活动B．丙过程产生的CO2被乙过程利用至少需穿过4层磷脂分子层C．甲过程产生的O2用于丙过程的第三阶段D．乙过程产生的C6H12O6，其分解场所在线粒体试题15750963答案：C试题15750963解析：A、甲过程中物质X产生的场所在叶绿体的类囊体薄膜上，是光反应产生的，只能用于暗反应，A错误；B、由于线粒体和叶绿体都是双层膜结构，每层膜结构含2层磷脂分子层，所以丙过程产生的CO2被乙过程利用至少需穿过8层磷脂分子层，B错误；C、甲过程产生的O2可以用于丙过程的第三阶段，与[H]结合，生成水，C正确；D、乙过程产生的C6H12O6，其分解场所在细胞质基质，D错误．故选：C．如图是绿色植物体内几项生理活动关系示意图，下列描述正确的是()A．能量A是光能，能量B、C和D中有一部分形成ATPB．①过程是光反应，②过程是暗反应，③④过程都是无氧呼吸C．