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9枫树上的喜鹊部编本人教版·二年级语文下册大亚湾区西区第三小学黄小玲课文中反复说“我喜欢”，“我”喜欢的是什么？请默读课文1~4段，画出文中“我喜欢”的句子。21:151、我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。2、枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。3、是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。4、我真是喜欢极了。我是如此地喜欢喜鹊，从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看。我看什么呢？21:15站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。非常高兴关心我看见喜鹊阿姨站在她的鸟窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学喜鹊阿姨自己发明的拼音字母……想一想：这一句话里说了几件事，都是谁做的？排比句抓虫子筑鹊巢21:15“我”还看见了什么？一会儿……一会儿……一会儿……21:15公园里，小朋友们一会儿玩荡秋千，一会儿玩跷跷板，一会儿玩滑滑梯。语言训练☺你能自己试着用“一会儿……一会儿……一会儿……”说一句话吗？21:15“鹊，鹊，鹊……”“鹊！鹊！鹊！”21:15a、o、equè21:15鹊！鹊鹊鹊？鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！看！那是什么？妈妈，那是太阳！太阳升上来了！21:15快乐，兴奋“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。我知道，这便是a、o、e。喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”今天早上，太阳从渡口对岸山岗后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”我知道，她是在说：“_______________________________________”。看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，他们的意思是：___________________________________________。“妈妈，我饿了！我要吃虫子！”乖孩子！快吃吧！吃饱了快快长大！P4721:15想一想，说一说！我真高兴啊！在枫树下，我望着喜鹊的窝，就这样听着喜鹊阿姨问，听着喜鹊弟弟答，我真是无比的快乐。所以作者在课文的结尾写道——思考：“我”为什么会觉得“真高兴”？21:15只要我们留心观察，大胆想象，也一样懂得“鸟言兽语”。人、动物、自然之间需要和谐相处。下课啦！1.有感情地朗读课文。2.当太阳落山时，当月亮升起时……如果你在树下，会想象喜鹊们“说”些什么呢？动手写一写。课后作业21:15