姓名:周多伟单位:定远县第一初级中学一、指导思想本教材依据课程标准的基本理念,坚持健康第一的指导思想,促进学生健康成长。通过排球基本理论知识和基本技术学习,了解排球的运动文化,懂得排球运动的基本特点,掌握排球的基本技术原理,逐步提高基本技术动作质量和综合运用各项所学基本技术的能力。同时发展学生速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等身体素质和培养学生的集体主义精神、与他人合作的意识。二、教材分析排球运动具有高度的技巧性、严密的组织性等特点,是一项深受学生喜爱的运动,垫球传球是中考体育考试中球类选项考试项目之一,滁州市很多学生已将垫传球作为考试项目,就其锻炼价值而言,科学的从事该项运动不仅能使参与者的爆发力、速度、力量、灵敏、柔韧等身体素质得到发展,而且还能培养学生机智果敢、沉着冷静的心里品质和团队协作、顽强拼搏的作风。排球运动除了能在室内外进行游戏和比赛外,甚至在沙滩和草地上也可以打排球,具有很强的娱乐性和趣味性。三、学情分析本次课的教学对象是七年级学生,这一阶段学生正处于身体发育期,模仿力强、可塑性好,敢于尝试、勇于表现自我。但对排球项目接触少,排球知识不够了解,每当拿球时喜欢乱打乱踢,自控能力差,合作意识、集体观念淡薄,特别是学生水平参差不齐。为解决这一薄弱环节,本单元课结合技术和技能的学习,以合作为主线,以技术为载体。多组织游戏形式,激发学生对排球的学习兴趣,改变学生的不良习惯,促使学生掌握技术,学会友情沟通,增强合作意识,发展学生的灵敏、协调等身体素质。四、教学目标的确定:1、认知目标:90%的学生建立排球垫球技术表象,能说出怎样移动的更快和了解排球的有关知识。2、技能目标:A基本掌握垫球技术,使60%~70%的学生能协调的自垫5次,发展灵敏与协调能力。B提高快速移动的能力,发展腿部力量,培养创造思维能力,训练快速反应能力。3、情感目标:渗透爱国主义教育,发扬团结协作的集体主义精神。4、负荷目标:平均心率130~140次/分,课的密度40%~50%五、本课的重点、难点重点:垫球技术动作难点:由下至上、全身协调用力六、教学方法:教法:讲解、示范、纠错、评价、分层检测等教学方法学法:尝试学习、小组合作、游戏比赛等学习方法排球教学设计教学内容一.排球:垫球二.游戏重点正面垫球技术动作难点垫球:身体协调用力,伸、夹、提、压、蹬。教学目标1、认知目标:90%的学生建立排球垫球技术表象,能说出怎样移动的更快和了解排球的有关知识。2、技能目标:A基本掌握垫球技术,使60%~70%的学生能协调的自垫5次,发展灵敏与协调能力。B提高快速移动的能力,发展腿部力量,培养创造思维能力,训练快速反应能力。3、情感目标:渗透爱国主义教育,发扬团结协作的集体主义精神。4、负荷目标:平均心率130~140次/分,课的密度40%~50%程序教学内容教师活动学生活动要求、预想组织时间开始部分课堂常规:1、体委整队、清点人数2、师生问好、课程导入3、明确课程内容、目标、要求4、安排见习生工作1、师生问好2、情景导入:中考选项3、宣布本课内容、要求4、安排见习生体育委员集合、整队、清点人数1、快、静、齐2、集中注意力3、声音洪亮4、见习生随堂看课♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲要求:快、静、齐2基本部分一热身跑:方法:在相信自己的音乐伴奏下,教师带领学生“X”跑动要求:反应快,遵守纪律。1、提问:怎样提高反应能力2、介绍击球的几种方法3、教师指导参与并与学生互动1、“X”跑动2、模仿练习3、自创练习1、充分活动各关节2、遵守纪律3、启迪心智先密集站立,后以广播体操队形分开4基本部分二徒手操:(1)头部运动(2)扩胸运动(3)体转运动(4)后背运动(5)弓步压腿(6)侧压腿(7)伸髋运动(8)手腕脚腕1、示范:教师领做,注意纠正2、讲解方法3、提问:采取哪些方法活动关节4、巡视指导、参与1、学生自由发挥把球击起2、在练中想3、听哨声停止1、认真观察2、练习中探索全体同学分开,以广播操形式站开♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂▲4基本部分三正面垫球动作要领:(1)垫球的准备姿势:上体前倾,两脚开立稍与肩同宽,双手自然置于腹前。(2)击球手型:叠掌式——两手叠掌互握,两拇指平行放于上面,两掌根和两小臂外旋紧靠,手腕下压。(3)击球部位、击球点:腹前一臂距离击球,用腕上10厘米左右的两小臂平面击球。要领:伸—夹—提—压—蹬设疑:为什么控制不好球的方向、落点?怎样控制?示范;做一个完整规范的垫球动作归纳要领:击球部位要准,移动要快,用力方向要正讲解要领含义:伸:伸入球下夹:夹紧手臂提:含胸提肩压:压腕伸臂蹬:蹬地抬臂1、讲解动作要领、细节2、做一个完整规范的动作示范3、组织学生练习4、巡视指导5、典型学生示范(正确的和错误的示范)6、再次练习7、反思归纳1、进入最佳学习状态2、培养观察分析能力3、认真观察、思考4、仔细揣摩、拿别人的技术和自己的比较5、积极的询问♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂▲♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀要求:教师师范准确、讲解清晰、要领简明易懂5基本部分四巩固练习:1.“1”“2”“3”原地口令练习2.固定球练习3.移动固定球4.两人一组,一抛一垫5.反思1、讲解示范2、巡视指导、参与3、优秀生示范4、纠正、指导5、再次练习6、提问:排球的基本知识。怎样垫球比较稳;垫球的要求等1、对准来球移动快。用力协调,柔和2、移动积极3、认真体会动作4、二人配合默契,凝聚力强1、体会动作要领2、两手臂伸直、加紧、提肩、蹬地3、腕关节以上小臂处击球4、击球时腿蹬地,身体重心前移1、二人面对面,距离适当2、两人自由组合距2—3米面对站立15基本部分五游戏:方法:将学生同质分组,分成人数相等的四队或六队,并在排球场底线站好。当听到信号后,排头用垫球的部位将球托起,并且跑动前进至规定位置,垫球二下,然后返回,将球给另一人,依次接力。1、讲解规则:球落地后应立即捡回,并在掉球处开始;必须绕过指定地点;犯规者全队失败;2、巡视指导,指导比赛3、男女同质分组练习1、排成纵队,遵守纪律2、形成竞争意识,与联队比赛3、具有团体凝聚力4、公平、公开、公正的比赛认真比赛,客观评价,遵守纪律,注意安全排成四列或六列横队6结束部分1、体委整队2、音乐放松3、小结4、布置作业5、收回器材情景:瑜伽音乐致意放松在轻松愉快中结束同上四列或六列横队5场地与器材排球场或足球场;排球40预计生理负荷曲线预计心率:130~140次/分运动密度50%~60%