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九年级化学专题复习1九年级化学专题复习——氢氧化钠变质的探究一、俗称引发的纠纷【复习检测】一、氢氧化钠1.氢氧化钠的化学式，俗名是、、。2.物理性质：色体，溶于水，在空气中易，有性，在实验室中可用做干燥剂。3.化学性质：a.与酸碱指示剂反应，使色石蕊溶液变色，使色酚酞溶液变色；b.与酸（稀盐酸、稀硫酸）发生中和反应c.与非金属氧化物（CO2、SO2）反应d.与盐（CuSO4溶液）反应4.用途：一种化工原料，应用于、、、和等工业。二、碳酸钠1.碳酸钠，俗名、，化学式：，具有盐的通性和热稳定性，易溶于水，因其水溶液呈性，故而得名“纯碱”。2、化学性质（举例，写出反应的化学方程式。）（1）与酸的反应：（2）与碱的反应（工业上制烧碱的原理）：（3）与某些盐的反应：思考：你能用化学方程式来表示出氢氧化钠和碳酸钠之间的相互转化吗？1.NaOHNa2CO3：2.Na2CO3NaOH：【趣味游戏】小羊选择那条路才能不入狼口呢？找出其它几路中谁是狼，并写出有关化学反应方程式：二、我的模样真的变了吗？——如何证明CO2与NaOH溶液反应？例题1．化学反应往往伴随着一些现象发生，但CO2与NaOH溶液的反应没有明显的现象。为了通过一些现象说明CO2与NaOH发生了反应，某班同学分组做了如下探究实验：（1）第一组同学把一支收集有CO2的试管倒立在装有NaOH溶液的烧杯中（如右图），看到试管内液面上升。这种现象是因为试管内外产生（）A．温度差B．重力差C．浮力差D．压强差（2）第二组同学从中得到了启发，也设计了如下实验装置进行探究：九年级化学专题复习2A-D实验能观察到的现象：A现象为，B现象为，C现象为，D现象为。（3）小明提出了质疑，他认为第一组实验还不足以证明CO2与NaOH确实发生了反应，其理由是。(4)小余又补充设计了如下实验方案来进一步证明，我来帮他完成：实验步骤和方法实验现象实验结论方案1CO2和NaOH确实发生了化学反应(5)同学们还设计了下列实验方案来证明CO2和NaOH溶液反应，其设计的相同点（原理）是：。方案2方案3方案4(5)【反思拓展】通过以上探究实验，我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是；．例题3．实验员在准备学生活动与探究的药品时，配制完NaOH溶液后，将一瓶未用完的NaOH固体忘了盖上试剂瓶盖，几天后，实验员发现瓶中出现了大量的白色粉末。（如图）。（1）此情此景，你首先想到的是，发生的化学反应方程式是。（2）对这瓶NaOH溶液你还想提出哪些探究问题？（3）请根据你提出的问题和猜想设计实验方案并完成以下实验报告：实验步骤和方法实验现象实验结论方案1方案2（4）检验氢氧化钠是全部变质还是部分变质时，能不能用Ba(OH)2溶液或Ca(OH)2溶液？原因是？答：四、还一个纯净的我——除去氢氧化钠中的碳酸钠（5）如何除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠？写出你选择的试剂和反应原理。【拓展思考】（6）通过上面的分析，氢氧化钠溶液应保存，因为；还有哪些物质因为同样的原因也需密封保存？；哪些物质因为类似的原因（变质）也需密封保存？；哪些物质因为其他的原因也需要密封保存？。【实战演练】1.（12台州）在实验室里，某同学看到氢氧化钠试剂瓶的瓶口有白色粉末，如图．他对白色粉末的成分作出了猜测：猜测一：可能是氧氧化钠猜测二：可能是碳酸钠猜测三：可能是氧氧化钠和碳酸钠为探究白色粉末的成分，他将该粉末溶于水，得到无色溶液，再迸行了如下实验：九年级化学专题复习3（1）根据实验现象推测，无色气体是。由实验现象可知，猜测是正确的。（2）在溶液2中滴加过量氯化钡溶液的目的是。五、氢氧化钠变质的有关计算2.对于变质的烧碱样品，小明同学又有新的研究方向：如何确定样品中的杂质质量呢？（假设杂质只有碳酸钠）小明同学做了下面的试验，请你帮助他进行计算：称取部分变质的烧碱样品（杂质为碳酸钠）20g，加入足量的稀盐酸，产生的二氧化碳气体经过测定为4.4g，则烧碱样品中碳酸钠的质量分数是多少？3.(2011年湖南娄底)化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：[提出问题1]该氢氧化钠溶液是否变质了呢？[实验探究1]实验操作实验现象实验结论取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加，并不断振荡。有气泡冒出。氢氧化钠溶液一定变质了。[提出问题2]该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？[猜想与假设]猜想1：氢氧化钠溶液部分变质猜想2：氢氧化钠溶液全部变质[查阅资料]（1）氯化钙溶液呈中性。（2）氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl[实验探究2]实验步骤实验现象实验结论（1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡。有生成。说明原溶液中一定有碳酸钠。（2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液。溶液变红色。说明原溶液中一定有。[实验结论]该氢氧化钠溶液（填“部分”或“全部”）变质。[反思与评价]（1）氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式：。（2）在上述[实验探究2]中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案（填“可行”或“不可行”）。[理解与应用]氢氧化钠溶液容易变质，必须密封保存。实验室必须密封保存的药品还有很多，试另举一例：。4.某同学在实验室用氢氧化钠固体来配制60g10%的氢氧化钠溶液。完成此实验，必须用到的仪器有：托盘天平、量筒、、、。该同学用托盘天平称取一定量的氢氧化钠固体，操作如图所示，请你指出其中的两处明显错误：；。该同学量取所需水的体积时，应该选用何种规格的量筒（）A.10mLB.100mLC.50mL5.（13.宜宾）氢氧化钠是一种重要的化工基础原料，广泛地应用于造纸、纺织、石油化工、印染等行业。（1）氢氧化钠的俗名是（只写一种）。氢氧化钠与硫酸反应的化学方程式为。（2）小军同学在实验室发现一瓶敞口放置的NaOH固体后，设计方案，对这瓶NaOH固体变质情况进行了如下实验探究：九年级化学专题复习4【查阅资料】a.NaOH在空气中不会转化成NaHCO3。b.CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性。回答下列问题：1上述实验操作的名称分别是：操作①，操作④。2根据上述实验，可以确定该固体变质(选填“已”或“未”)3步骤③中加过量氯化钙溶液的目的是。4若测得E的PH＝7，则A的成分是，若测得E的PH＞7，则A的成分是。5如果白色沉淀中含有两种物质，这两种物质是（填化学式）。【探索与拓展】为进一步确定原固体的组成，该实验小组的同学称取26.6g待检固体，按下图所示过程实验（步骤②产生的气体全部逸出），请参考图中提供的数据计算:126.6g固体混合物中Na2CO3的质量。2所用稀盐酸中溶质的质量分数。3实验最终所得351g溶液中溶质的质量分数。6.（11临沂）一瓶氢氧化钠固体敞口放置一段时间已经部分变质。小华决定测定该瓶试剂变质的程度，次进行了如下的实验操作：第一步：取该瓶中的试剂20g加水配制成溶液第二步：向上述溶液中加入足量的澄清石灰水；第三步：过滤、干燥、称量，生成沉淀为5g。（1）若该瓶试剂中Na2CO3的质量分数为A，则氢氧化钠的质量分数1-A（填“=、或”），原因是。（2）计算该20g试剂中含有杂质Na2CO3的质量分数（结果精确到0.1%）。7.四位同学分别用下列四种方法检验NaOH溶液是否已经变质（含有Na2CO3）。①加入少量稀盐酸，无气泡放出，则一定不含有Na2CO3；②加少量澄清石灰水，有沉淀生成，则一定含有Na2CO3；③加少量CaCl2溶液，有沉淀生成则一定含有Na2CO3；④加少量BaCl2溶液，有沉淀生成，则一定含有Na2CO3。其中探究方法和结论都正确的是（）A、①②B、①②③C、②④D、①②③④8.（2013.河南省）下列图像分别与选项中的操作相对应，其中合理的是（）A．向一定量稀硫酸中滴入水B．向一定量部分变质的烧碱的溶液中滴入盐酸C．一定温度时向一定量饱和石灰水中加入氧化钙D．向一定量二氧化锰固体中加入过氧化氢溶液9.（2013.日照市）进行化学实验必须注意安全，下列做法符合实际的是（）A．不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用稀氨水冲洗，再涂上硼酸溶液B．氢氧化钠有强烈的腐蚀性，实验使用时，最好戴上防护眼镜C．配制稀硫酸时，可先在量筒中加入一定量的浓硫酸，再慢慢注入水并不断搅拌D．在实验室里可用品尝的办法区别食盐和蔗糖晶体10.有一瓶因保存不当而部分变为碳酸钠的氢氧化钠固体，为测定其组成，称取10g样品（杂质不与盐酸反应）配成溶液，向其中滴加溶质质量分数为7.3％的稀盐酸，只放出二氧化碳气体且质量与加入稀盐酸的质量关系如右图所示。试求：⑴样品中碳酸钠的质量是多少g？⑵样品与足量的稀盐酸反应后生成氯化钠的质量是多少g？⑶样品中氢氧化钠的质量分数是多少？九年级化学专题复习511．5.3练过（2013北京市）化学小组的同学探究二氧化碳与氢氧化钠的反应，实验方案如下：（1）步骤①中气球鼓起的原因可能是。（2）步骤②中的操作是，其目的是。（3）步骤④中发生反应的化学方程式为。（4）本实验的结论是。12．某兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动：【对固体猜想】猜想I：全部是Na2CO3，猜想的依据是；猜想Ⅱ：全部是NaOH猜想Ⅲ：部分是NaOH，部分是Na2CO3。【实验和推断】(1)若现象A为有气泡产生，则加入的X溶液是，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是。(2)若X是Ca(OH)2溶液，现象A有白色沉淀，现象B为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为(填化学式)，该实验(填“能”或“不能”)说明样品中有NaOH。(3)若X是CaCl2溶液，猜想Ⅲ成立的实验现象是、。(4)为确定固体混合物中碳酸钠的质量分数，他们设计了如下几种不同的实验方案：[方案一]气体分析法。1如图1所示（铁夹夹持的仪器是理想无摩擦注射器），把Xg的混合物与足量稀硫酸反应后，测定产生的CO2气体的体积。检查该装置的气密性的方法是_________________________。2有同学提出以图2代替图1中的收集装置，则所测CO2气体的体积________(填“偏大”、“偏小”、“不变”)，理由是___，你的改进方案是_________；广口瓶内原有的空气对实验结果_______(填“有”或“没有”)影响。3也有人用图3装置测定CO2的质量(碱石灰的成分是CaO和NaOH的混合物)。则图3实验装置主要存在哪些缺陷?这些缺陷对实验结果有何影响?(选1点填入下表)主要缺陷对实验结果的影响[方案二]沉淀分析法。1“操作1”的名称是_____________，使用的玻璃仪器有。2确定BaCl2溶液是否过量的方法是_______________________________。3导致测定的结果偏大的原因可能是__________________________。13．练过(2013广州市)实验室中的试剂一般要密封保存，否则可能会与空气接触而变质。某研究性学习小组发现一瓶未密闭的KOH固体，对其成分提出以下假设，并完成了实验探究。假设1：只含KOH；假设2：含KOH和K2CO3；假设3：只含K2CO3实验步骤实验现象①取少量白色固体于试管中，加水振荡后，至全部溶解。无色溶液②向试管的溶液中滴加适量物质X的溶液现象A③再向试管中滴加几滴酚酞试液。现象B图1图2图3过量BaCl2溶液操作1称取Xg固体混合物溶解洗涤烘干称量溶液M沉淀AYg沉淀九年级化学专题复习6（1）成分中可能含有K2CO3的原因是（用化学方程式回答）________________________。（2）取少量样品于试管中，加入足量稀盐酸，观察到_____________________，说明假设2或假设3成立。（3）进一步探究的过程如下：①“操作1”的名称是____