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赞教师联这是一副赞美老师的对联，短短14字，竟然巧妙地运用了中学生应该了解、掌握的六个常见典故，且语意通畅，音韵和谐，毫无雕琢斧凿之痕，实属难得。其联为：西席桃李满桑梓；东坦龙蛇尽楷模。你能知道其中的典故吗？答案西席：即“老师”。据《称谓录(卷八)》记载：“汉明帝尊桓荣以师礼，上幸太常府，令荣坐东面，设几。故师曰西席。”桃李：喻指门生、学生。桑梓：桑梓是桑树和梓树的合称，古人常常在庭院四周栽种这两种树，后世即以桑梓作为家乡的代称。东坦：据《辞源》“东坦”条注：指女婿，为“东床坦腹”的略语。龙蛇：比喻非常的人物。典出《左传·襄公二十一年》：“深山大泽，实生龙蛇。”是喻指“非常的人物”，即有才干的杰出人物。楷模：楷和模都是树名。楷树，即黄连树，相传它生于古代大教育家、思想家孔子的坟头。模树，据传说生长在西周初年的政治家、主张“明德慎罚”、礼贤下士的周公坟上。这两种树都因生长在圣贤的墓旁，其形状与质地又为人们所喜爱、钦敬，所以后人便把那些品德高尚、受人尊敬、可为师表的模范榜样人物称为楷模。1.(2012·浙江卷)使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60字)银杏树初冬疾风骤雨凋零答：_______________________________________________答案(示例)虽是初冬，疾风骤雨丝毫也不曾理会生命的感受。今晨，银杏树的叶子只得华丽转身，扑簌簌凋零的片片绿叶仿佛瞬间蜕变，如同云霞般金黄、耀眼。2．(2012·四川卷)下面是朱光潜《诗论》中的一段文字。请用一句话来概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过15字。自钟嵘推陶渊明为“隐逸诗人之宗”，一般人都看重渊明的隐逸一方面；自颜真卿做诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明的忠贞一方面。渊明是隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气，像《红楼梦》里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所景仰的荆轲、张良那种忠臣。渊明还有极实际极平常的一方面，他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。答：__________________________________答案(示例)陶渊明是最近人情的隐士与忠臣。限定时间：你应该在12分钟内完成题目。方法指导：做题前，你应关注以下几个方面：1．题干要求；2．运用联想与想象；3．注意一些关键性的词语与语句的理解。【示例】(2011·天津卷)请从以下7个词语中任选4个，写一段话。要求语意完整，合乎情理，不超过48字。给力雷人粉丝妙趣横生山重水复美不胜收怡然自得答：___________________________________答案大自然犹如一幅妙趣横生的山水画，忽而“山重水复”，忽而“柳暗花明”，美不胜收，徜徉其间，自有一份怡然自得的情怀。考点分解一扩展语句【命题揭秘】扩展语句：将结构简单、内容贫乏、表意欠明确、表达欠具体、描述欠生动的语句扩充得丰富、充实、鲜明、形象起来。它或者是把一组词语扩展成一句话或者是一段话；或者是把一句话的意思加以扩充或者合理地扩展成几句话。命题形式主要有四大类型：①句意丰富型，②意象组合型，③话题拓展型，④情景再现型。(一)句意丰富型【演示题】按要求把下面的句子扩写成一段话。这个冬季，天气异常寒冷。要求：①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用两种不同的修辞方法。③不少于80字。答：___________________________________答案(示例)这个冬季的夜空比起前几年的时候要显得异常的清晰，能看见玻璃一样透晰的纹理。天气也异常地寒冷，双手几乎要失去知觉，连交握着磨搓都是一种困难。牙齿不受控制地上下打出快节奏的声音。去年的现在，还是可以穿成这样穿街走巷的，而现在，连迈一步都可能没有力气，哪怕是偶尔吹起的风，都像要刮去脸上一层早被冻僵的皮，刺得人硬生生的疼。【方法提示】本题可采用添加枝叶法。就是在原句的基础上增加定语、状语、补语等，从数量、范围、程度、状态、性质等方面对句子主干进行形容、修饰、限制、补充，也可以增加时间、地点、人物等，使事情完整化。(二)意象组合型【演示题】以“斜风细雨”为表达重点，并辅以“小桥”、“小草”、“树木”等景物，至少运用一种修辞方法，按要求写一段话，不少于80字。要求表现“忧郁”的心情。答：___________________________________答案(示例)恼人的小雨又在微风的吹拂下飘起来了，扑得行人的衣衫湿漉漉的，路边的小桥在斜风细雨中有些模糊，桥边的树好像笼上了一层细纱。独自在长满小草的路上踯躅，任细雨打湿了衣裳，我的脸上流淌下来的仅仅是雨水吗？【方法提示】本题可采用想象联想法，就是根据题目要求，想象联想出某种情景中的人、物的情状，从视觉、听觉、触觉、嗅觉等多角度加以描绘，使内容丰富，表达生动，给人以身临其境的感受。(三)话题拓展型【演示题】请以“和谐”为内容写三句话。要求每句话都使用比喻，三句话构成排比。答：___________________________________答案(示例)和谐是乐手演奏的动人旋律；和谐是画家创作的美丽画卷；和谐是设计师描绘的宏伟蓝图。【方法提示】本题可采用博喻辐射联想法。就是围绕某个中心意思，从各个角度加以联想设喻，呈辐式展开，以突出这一中心。(四)情景再现型【演示题】陆游《临安春雨初霁》中有一诗句：“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”请你想象“深巷明朝卖杏花”的镜头，将其扩展成一段话，50字左右。答：___________________________________答案(示例)在细雨霏霏的早晨，江南水乡的小巷中，一个手提花篮的小女孩沿着青石板路叫卖着，那杏花瓣上几颗晶莹的水珠显得特别耀眼。【方法提示】本题可采用细节刻画法。诗词语言以含蓄隽永见长，如何把它们的深层内涵完美地传达出来，是训练扩写能力的一个切入点。注意在扩展时对细节和环境氛围进行重点描写，抓住时间、地点、人物、情态等进行合理想象。1．按要求把下面的句子扩展成一段话。风很大。要求：①不能直接用“大”等词语，只能用侧面描写的方法；②运用两种或三种修辞手法；③不少于75字。答：___________________________________答案(示例)一阵风过后，地上的尘土全被卷起，在空中飞扬弥漫。然后，一阵接一阵的风吼叫着，肆虐着，像发了疯，在地上寻找着什么似的，袭击着一切东西和所有的行人。行人像喝醉了酒，东倒西歪，步履踉跄；骑自行车的被掀翻；道路两旁的柳枝横着飞过来，又飞过去。2．扩写下面的句子，不少于40字。吴老师对学生要求严，也关心。答：___________________________________答案(示例)吴老师对学生有着高度的责任感。他从思想上、学习上对学生提出了严格的要求；也在生活上给予了无微不至的关心。吴老师爱中求严为真严，严中注爱为真爱。3．以“创新”为中心内容，写一段话，要求组成排比句，不少于40字。答：___________________________________答案(示例)21世纪是创新的世纪，一个人需要创新，一个民族需要创新，一个国家需要创新。创新是事业的生命，创新才有前途。4．从下面诗歌画线的两句诗中任选一句，扩展成一段话。宿桐庐江寄广陵旧游[唐]孟浩然山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。要求：突出原句重点，并且不改变原诗意境。(不少于50字)答：___________________________________答案(示例一)风鸣两岸叶：风大起来了，两岸茂密的杨柳被狂风蹂躏着，在风中无奈地扭动着身子，树叶和着风声发出一阵阵呼啦呼啦的奇怪的声响。(示例二)月照一孤舟：一轮明月高高地悬挂在中天，如水的月光从头顶泻下来，它无言地铺洒在我飘零寂寞的船头，清清冷冷一如铺地的寒霜。【示例】(2012·山东卷)以“京剧”开头，概括下面文字的主要信息。不超过45字。京剧是徽剧在吸收了京腔、昆剧等地方戏曲精华的基础上逐渐发展成熟起来的。京剧的角色，也叫“行当”，分为生、旦、净、丑四类，与现实生活关系密切。生活中有男女之别，京剧就有生行和旦行；男女都有文、武、老、幼之别，京剧的生行就有小生、老生和武生，旦行就有闺门旦、花旦、老旦、武旦等；考点分解二压缩语段有的人粗犷豪放，有的人机巧滑稽，京剧中的男性就又划分出了净行和丑行。在京剧舞台上，唱腔和动作都有一定的程式，一出完整的戏，其实就是表演者根据这些程式把剧情巧妙地连缀起来。在艺术表现形式上，京剧那五光十色、形态生动的脸谱，那精致华美、色彩艳丽的服饰，令人目眩神迷。答：___________________________________答案(京剧)源自徽剧，角色分类源自生活，表演程式化，表现形式绚丽多姿。【命题揭秘】“压缩语段”常考题型主要有：①提取关键词。②提取要点。③下定义。④(一句话)概括主要内容。⑤新闻类压缩等。这类试题常常选自新近媒体上的文段，一般与社会生活结合比较紧密，反映了学以致用的原则；另一方面，现代社会的信息量大，对信息准确、全面、精到的提取与概括更显重要。在命题上，压缩语段综合考查了理解、分析、筛选、概括、语言表达等多项能力，也有较好的区分度，是近年高考考查的一项重点。(一)提取关键词【演示题】请从下面论文简介中提取3个反映其主要信息的关键词语。这篇文章对中国文明进程中具有重要意义的“士”在先秦时期的演进做了全景式的追寻，有助于人们对“士”的起源及早期衍变形成一个完整而清晰的印象。关键词语：________，________，________。解析首先明确简介的对象是“士”，即“是什么”；然后看“怎么样”，即“演进”；再看限定条件是“先秦时期”。答案不难得出，关键是找准对象。答案(示例)士先秦演进【方法提示】本题型可采取先概括再提取的方法，先明确简介对象，后提取关键词。关键词是指一篇文章或一段文字中最重要的词语，高考要求考生从一段文字中提取出关键词，其目的在于考查学生概括思想内容、提取信息的能力。(二)提取要点【演示题】下面这段文字的结论是从哪些方面推导出来的？请简要概括，不要超过15字。我国大陆海区处于宽广的大陆架上，海底地形平缓，近海水深大都在200米以内，相对较浅。从地质构造上看，只有营口——郯城——庐江大断裂纵贯渤海，其余沿海地区很少有大断裂层和断裂带，也很少有岛弧和海沟。专家查阅相关资料发现，两千年来，我国仅发生过10次地震海啸。因此，即使我国大陆海区发生较强的地震，一般也不会引起海底地壳大面积的垂直升降变化，发生地震海啸的可能性较小。答：___________________________________答案(示例)①地形；②水深；③构造；④历史。【方法提示】本题型可采取分层提取法。可先从语段的内在层次中寻找出主要信息，找出概括的区域，再根据所配分值划分层次，即这一区域从哪几方面陈述的，然后选择最为精当的概括词或短语作答。(三)下定义【演示题】从下列材料中选取必要的信息，为“心理咨询”下定义。①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。②这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法来妥善处理各种心理问题。③这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的。答：___________________________________解析明确下定义的方法：“被定义概念＝种差＋邻近属概念”。先找出邻近属概念为“活动”，确立①为主干句，接着把②③两个种差提炼出来排序合并，即可得出答案。答案(示例)心理咨询是运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。【方法提示】所谓下定义，就是用简短明确的语句揭示概念的内涵，即揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法。用公式表示就是：被定义概念＝种差＋邻近属概念(“种差”是指同一属概念下的种概念所独有的属性(既和其它属概念的本质的差别)，“邻近属概念”是指包含被定义者的最小的属概念。例如：民歌是直接表现劳