浅谈创新人才的素质特征

创新人才的素质发展日新月异,追求永无止境——纵观人类社会进步的历程，可以说就是一部创新的历史，是创新这台发动机推动着人类的文明与进步。离开了创新，人类就不会有劳动工具，也不会走出原始人的洞穴，成为大自然和世界的主人；离开了创新，科学技术就不会进步，经济就不会繁荣，社会就不会发展，国家就不可能振兴。因此，历史学家常常以重大创新作为划分人类历史阶段的标志。如图所示：石器时代蒸汽机时代电力时代青铜器时代铁器时代信息时代古代时期的古代时期近代时期现代时期以创新成果及其价值来划分历史阶段，充分展示了创新的历史作用和社会地位。因此，毛泽东同志、邓小平同志、江泽民同志、胡锦涛同志都十分重视创新，对此曾作过许多精辟的论述：毛泽东曾经指出：“在生产斗争和科学试验范围内，人类总是不断发展的，自然界也总是不断发展的，永远不会停止在一个水平上。因此，人类总得不断地总结经验，有所发现，有所前进。”邓小平同志指出，“要善于学习，更要善于创新”江泽民同志指出，“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。”2005年10月胡锦涛同志在党的十六届五中全会上，明确提出了建设创新型国家的重大战略思想，2006年1月他又在全国科技大会上指出，“要坚持走中国特色自主创新道路，用15年左右的时间把我国建设成为创新型国家。”创新型国家的主要特征研发投入占国内生产总值的2·5%以上；科技进步贡献率达70%以上；对外技术依存度在30%以下；创新产出高，发明专利多。我国有关情况（2006年数据）研发投入占国内生产总值的1·42%科技进步贡献率39%；对外技术依存度高达50%；（美国、日本仅为5%）有关资料为此，在2006年1月召开的全国科技大会与国务院发布的《国家中长期科学和技术发展规划纲要》中明确提出了建设创新型国家的整体目标，确定了“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的科技工作指导方针。自主创新的三个方面：原始创新—就是我们通常理解的独立自主地完成科学新发现和技术发明。集成创新—是把各种已有的下相关技术有机融合起来的创新活动。引进消化吸收再创新—是指在消化吸收国外先进技术的基础上进行的创新2007年10月15日胡锦涛同志在党的17大报告中又强调指出，“提高自主创新能力，建设创新型国家。这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。要坚持走中国自主创新道路，把增强自主创新能力贯彻到现代化建设的各个方面。”因此，总书记在17大报告中要求我们要“更好实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略，……”“进一步营造鼓励创新的环境，努力造就世界一流科学家和科技领军人才，注重培养一线的创新人才，使全社会创新智慧竞相迸发、各方面创新人才大量涌现。”中国工程院院士李培根2007年12月10日在《科技日报》发表文章指出，中国非常需要大量的基层创新人才。当前，中国基层创新人才非常缺乏。他认为，从创新人才的分布来看，越是基层的创新人才，量越大；越是高层的创新人才，量越少。他说，比如诺贝尔奖获得者从1901年至今，全世界也只有770多人。一、创新人才的基本素质特征；二、怎样才能成为一个合格的创新人才；三、成为创新人才需要达到的三种境界。主要从以下3个方面来与大家进行交流：人力资源一、创新人的基本素质特征图一创新人才资源人才资源劳动力资源人口资源创新人才是人才队伍中的佼佼者。他们除了具有一般人才的素质特征外，还具有他们独有的素质特征：所谓创新人才：是指掌握了扎实的理论基础和知识基础，具有创新人格、创造性思维，创造能力强，有敏锐的洞察力且协作精神、敬业精神都比较强的，在促进科技进步、经济、社会发展的实践活动中作出突出贡献的优秀人才。他们是党和国家最宝贵、最难得的人才资源，也是目前社会上最需要、最紧缺的人才。他们具有以下五个方面的素质特征：创新人才必须具备的5个方面的基本素质扎实的理论基础和知识基础创造性思维创新人格协作精神主动实践全国政协委员、中华医学会会长、中国工程院院士钟南山先生认为创新人才要有“五干”精神：创新人才的“五干”精神肯干能干善干恒干敢干指的是一个动力问题。讲的是能力问题。是指凝聚力，是善于调动各方面的积极性，其中最基本的一点是尊重人。是指要有个好体力。讲的是抗挫折力。（一）具有扎实的理论基础和知识基础这是做学问、搞创新的首要条件。俄罗斯亚历山德罗夫曾经指出：“科学是各种知识的系统：是以知识为基础，采用适当的方法发展起来的理论概念系统。”我们通常所说的科技创新，是熔责任、勇气、方法、态度、精神于一炉的实践。所谓创新就是要继承前人，又不因循守旧；借鉴别人，又有所独创。所谓创新就是0+1—从无到有；1+99—从有到优；100+X—从优到更优的实践过程。做学问功夫，基础越厚，越牢固，对今后的学习就越有利，越容易登高峰，攻尖端，得心应手地广泛用。————华罗庚因为，科学创新必须尊重事实，必须具有智慧，不是可以胡乱编造出来的。只有在观察问题时有新视觉，思考问题时有新思路，在解决问题上有新办法，我们的科研工作才能体现时代性、把握规律性、富于创造性。如果没有扎实的理论基础和知识基础就不可能具有创新精神与创新能力的。只有知识越渊博，实践经验越丰富，人们的视眼就越开阔，再加上创造性思维，那么其研发能力也就会越强，解决难题的办法也就会越多。所以，扎实的理论基础和知识基础是创新人才必备的最基本、最起码的要素，这也是创新人才得以登上科学高峰不可或缺的阶梯。（二）具有创造性思维•我们知道，所谓思维是人们在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程。它是人类特有的一种精神活动，是从社会实践中产生的。那么，创造性思维呢？就是不因循守旧，别具一格、创造性地对表象、概念进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程。创造性思维的主要特性思维的多向性思维的辨证性思维的批判性思维领域的多相性思维方式的多相性用这样不同寻常的思维去思考、分析，他们观察问题就有新的视角、新的发现、解决问题就有新的办法与对策。也正是这一不同于寻常的思维方式提高了人才的创造能力、实践能力。人们讲：“常有所疑——创新的发端，勇于破疑——创新的源泉。”（问：雪融化了是什么？）？？？可见，有不有创造性思维非常重要。•因为，在耀眼的科技发明背后，必然有•新观念、新思想、新理论作支撑，必然•有新方法、新技术、新力量在推动。而•这一切的“新”都可以说是创造性思维•的结果。任何理论创新、科技发明都不•是来自凭空的无思乱想。创造性思维越强，创新能力必然会越强。独创性不是为天才可有可无的东西，而是天才必要的属性，是区别天才和单纯的才能或才赋的界线。———别林斯基（三）具有创新人格“人格”在这里讲，是指人的性格、气质、能力等的总和。那么，所谓创新人格，顾名思义可以理解为，这类人才在性格、气质、能力等诸方面有与众不同之处。具有创新人格的人，不仅思维活跃、脑子开窍、有理想、有抱负，不自暴自弃，不轻言放弃，具有非凡的胆识和坚韧不拔的毅力。（比如老师要学生按“野渡无人舟自横”的诗意画一幅画。）大量的事实表明：具有创新人格的人，他们能从常见的、普遍的重复出现的现象中勇于质疑、善于发现，这就是他们能够不断创新、有所创造的源泉。我们想要成为创新人才，就要注意创新人格的培养，要有敢于打破常规，敢于“吃螃蟹”的精神。（四）具有协作精神协作精神就是团队精神。就以嫦娥一号卫星实现了“准时发射，准确入轨，精密测控，精确变轨，成功绕月，成功探测”的近乎完美的奔月之旅来说，这是200多个单位，17000余人（直接参与的科研人员）奋斗了4年取得的巨大成就。嫦娥1号探月五大系统卫星系统运载火箭系统测控系统地面应用系统发射场系统这说明，现代管理、现代科技的每一项成就或成功，无不是团结协作精神结出的硕果。因为，任何一个重大的科技发明，都可以说是一个复杂的系统工程。所以一些院士们说得好，从事现代科技“夫妻店”、“一家班”是成不了气候、成不了大业的，我们需要团队精神。嫦娥1号探月五大系统卫星系统运载火箭系统测控系统地面应用系统发射场系统众所周知，航天工程是一项风险极高的科学事业。迄今为止。人类的120余次探月活动，成功率只有48%，首次探月几乎都是失败。嫦娥一号卫星在3年多来系统查了无数次，使84项应急预案一个也没用上，最终造就了举世瞩目的科研经典。这团结协作的力量确实比铁还强，比钢还硬，也才是无坚不摧的。正如王选院士所说的：“我能获得国家最高科学技术奖，是国家的支持，团队合作的结果。”这就是说一个人要开展科技创新，既要积极开动自己的大脑，同时，还必须借用他人的大脑。把每一个人的力量进行最佳排练组合后就可以创造出意想不到的、惊人的奇迹来。比尔。.盖茨说：“1个人永远不要靠自己花100%的力量，而是要靠100个人花1%的力量。”这协作精神，其实也是一种奉献精神，同时还是一种实干精神。大家走到一起来了，成为团队的一员，就要自觉地做到有力的使劲、有智的献计；不讲价钱、不计名利；心往一起想，汗往一处流；只求学术上的百家争鸣与百花齐放；不搞个人利益上的七觜八舌与争名夺利。那么，这团队的力量就将是巨大无比的。因此，无论创新人才的培养还是创新团队的建设都要重视协作精神的养成。（五）主动实践我们都熟悉，实践是人们改造自然和改造社会的有意识的活动。而主动实践则是一种自觉、积极的参与行为，能够以事业、民族、国家为重。在他们心理所想的：“不是别人要我干才干，而是我非要干不可。”有一股“不到长城非好汉”的韧劲。成功人士的成功经验告诉我们，一个人只有真正做到：主动实践才可能达到胜利的彼岸。搞科技创新必须主动实践，一个人、一个团队只有在崎岖的道路上不懈地攀登，美梦才可成真。科学攀登科学高峰，象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润主动实践的精神，其实，就是我们必备的一种强烈的责任意识、敬业奉献意识。只有这样他们就会主动、自觉地大胆去干、大胆去闯，在干中增加知识、增长见识，在干中不断奉献。也只有这样，一个个学士、硕士、博士才有可能成为科技创新领域的勇猛斗士。急功近利、急于求成、乃至弄虚作假都是注定要失败的。袁隆平院士的追求“几十年来，他象候鸟一样追赶着太阳南来北往育种，在攻关的前十年有七个春节是在海南岛度过的。他非常注重实践。他说，书本上、电脑里种不出水稻。始终坚信真正的权威来自实践。在第一线的苦苦坚守，使他抓住了科学的灵感，锻造出了战略性眼光，才取得了世界瞩目的辉煌成就……”——摘自《院士通讯》2007·10期二、怎样才能成为一个合格的创新人才创新人才的成长决不是一蹴而就的，我们欲想成为创新人才就必须根据创新人才的基本素质特征，发奋学习、善于思考、勇于创新、勤于实践，无私奉献，要耐得住寂寞，守得住清贫，经得起挫折。一句话就是要老老实实地做人，扎扎地实实做学问，认认真真地做事。（一）要老老实实地做人——成为社会上有用的人大家知道，做人是我们做好事业的前提。实践证明在事业上有所成就的人，他们在做人方面就是很成功的。人品决定“事品”，“品质改变世界”就是这个道理。因为我们工作的目的就是要为国家、为民族做出一番事业来，一方面以实现回报社会的远大抱负；一方面以实现自己人生价值。我认为要成为创新人才，首先，要知道什么是社会上有用的人。什么是人呢？字典上讲，人是“制造和使用工具进行劳动的高级动物。”之所以下这样的定义，是因为人确实是以制造工具改造了世界。可现在人所共知，使用工具的已不只是人。如果我们要更准确地认识和了解什么是人？怎样才是是社会上有用的人？我们看一看俄罗斯思想家、文豪车尔尼雪夫斯基所说的，他说咱们人是由三大块儿所构成的：构成人的三大块思考的能力丰富的知识高尚的情操123？？？人因为，一个人如果没有知识、不会思考、再加上没有情操即使有人的模样，也是算不得社会上有用的人的。因此，人们认为，一个人要做到有知识、能思考、有情操，必须身心健康，即：身心健康的人健康的身体健全的人格高度的社会责任感1、健康的身体：1992年世界卫生组织发表的“维多利亚宣言”指出人类健康的四大基石为：合理膳食——营养平衡