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阳小学科计划学科：信息技术年级：四年级备课组：信息技术宜兴市阳羡小学宜兴市中小学教师教学计划（一）（试行）学校：阳羡小学学科：信息技术四年级备课组（本计划一式两份，一份教教导处，一份自留）2016年2月21日一、教学目标1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观2、质量目标1、知识与技能(1)了解“WPS演示”的属性及作用。(2)掌握创建及保存演示文稿的方法。(3)学会放映演示文稿。(4)熟练掌握插入媒体素材的方法。(5)学会设置超链接。(6)学会自定义动画及幻灯片切换的设置方法。2.过程与方法能较熟练地使用“WPS演示”集成文字、图片、声音、视频等媒体素材，突出主题思想，完成信息作品创作。3.情感态度与价值观(1)在展示与评议中认识作品，能对自己和其他同学的作品进行评价，能利用“WPS演示”制作主题演示文稿来表达中心思想。(2)能使用“WPS演示”制作多媒体演示文稿，发表自己的观点，与别人交流思想，并在制作过程中学会与人合作。4.行为与创新能根据生活、学习中的主题内容，规划、设计演示文稿，通过不同的媒体素材表现主题，阐述自已的观点。四、质量目标在本学期的教学中，认真学习新课程理念，进一步落实具体措施，重视潜能生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。第1页备注：表（一）由备课组制订。二、教材分析1、本学期所教教材结构体系分析和技能训练要求。2、教学重点、难点分析3、本学期所教教材结构体系分析和技能训练要求“WPS演示”是一种媒体集成软件，利用它可以实现文字、图片、声音、视频等媒体文件的集成，是学生进行信息加工与表达的有效载体，在小学信息技术教材体系中占据重要的地位。学生通过信息技术的学习，了解了信息的有关知识，掌握了信息的识别与获取方法，学会了信息的整理、存储与管理，在此基础上进行信息的加工与表达，完成对信息的发布与交流，实现信息素养的培养。在此过程中，“WPS演示”成为学生信息加工与表达的主要工具，与“WPS文字”占有同样重要的地位。4、教学重点、难点分析重点：演示文稿的制作。难点：围绕主题内容制作演示文稿。“WPS演示”单元的教学内容呈两条线：一条明线,教材内容呈现的载体，即“我的爱好”演示文稿的制作；一条暗线，学生巩固练习的载体，即“我们的运动会”。这两条线一明一暗，相互配合，完成知识的讲解，达成技能的巩固。具体教学中，本单元采用“任务驱动教学法”，围绕“我的爱好”演示文稿的制作展开，本单元教学前为学生展示演示文稿，通过学生预览演示文稿的呈现效果，激发学生的学习积极性和好奇心，为单元整体教学奠定基础。对于“WPS演示”软件环境的认识，采用知识迁移的方法，结合学生已有知识学习软件环境中相似的知识点，其他认知类内容可以使用讲授法进行教学。编辑演示文稿、插入图片、影片和声音、设置背景及动画效果、插入超链接等内容均可以采用任务驱动教学法展开，教学中应用充分挖掘操作知识中的共性，最大限度地发挥学生的学习主动性，注重过程评价与作品评价相结合。对于学生学习情况的反馈，围绕暗线“我们的运动会”展开，也可以结合传统文化、大型事件或者学校、家乡的人文文化、历史变迁、旅游风景等内容来设计学生练习任务，在设计这一练习任务时，在注重指导的同时，应为学生提供大量的练习素材。第2页信息技术课程教学进度表周次章（或课）、节内容及课时课时备注115.初识“WPS演示”1制订教学计划216.编辑演示文稿1业务学习317.在幻灯片中插入图片1集体备课418.插入媒体文件1业务学习519.幻灯片管理1集体备课620.设置幻灯片背景1业务学习721.设置动画效果1集体备课822.插入超链接1业务学习923.放映幻灯片1集体备课1024.WPS演示特色功能1业务学习11主题活动2.创作演示文稿1集体备课12主题活动2.创作演示文稿1业务学习1325.微博交流1集体备课1426.微信空间1业务学习1527.云盘存储1集体备课1628.了解历史展望未来1商讨复习中的问题17考核1期终考试181920宜兴市中小学教学研究室印制2015年2月阳小学科计划学科：信息技术年级：四年级任课教师：戴雪峰宜兴市阳羡小学宜兴市中小学教师教学计划（二）（试行）学校：阳羡小学年级：四年级学科：信息技术任课教师：戴雪峰（本计划一式两份，一份教教导处，一份自留）2016年2月21日一、教学目标1.任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习态度等的分析。2.学困生情况分析（含差生名单、现状和学习困难原因分析）任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习态度等的分析：通过一年信息技术的学习，大多数学生对这一课程产生较大的兴趣；并有了一点的信息技术的操作基本技能、技巧。但是女生的动手能力比男生普遍要差一些。有电脑家庭的学生比没有的同学要好的多；他们有时间去自学计算机的知识。在本学期将接触一个新的学习内容，认识一个新的网络世界。在教学中，重视培养学生积极探索精神，鼓励独立性和创新精神，面向全体学生，注重后进生的指导，因材施教，分层教学，使每个学生都能得到发展，从中体会到信息技术中的奥秘与乐趣。二、质量目标在本学期的教学中，本人将一如既往充分落实具体措施，在教学过程中重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。力争每个学生的操作技术都要达标，良好的掌握电脑的操作基础，养成使用电脑的规范习惯。能熟练的使用wps演示文稿围绕主题内容制作。第1页备注：表（二）由教师个人制订三、改进教学的措施3.落实教学“五认真”的具体措施4.提优补差的内容、途径和方法5.教研专题和实施措施。1、落实“五认真”的具体措施认真备课：根据四年级教材的特点，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前一、二周，做到每课必备，写好教案。认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主题，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教后记。认真布置作业：要求学生每节新课之前都能做好预习、复习工作。在课堂都能及时消化巩固。认真组织信息技术操作考核：对学生的每一单元及时进行考核、及时分析、指正、查漏补缺。认真组织辅导：根据学生的实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因、启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。二、提优补差的内容、途径和方法对于优秀生适当学书本以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。三、教研专题和实施措施积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，并江自己的实践活动转化为理论，学期结束，至少写一篇经验总结或论文。第2页宜兴市中小学教学研究室印制2015年2月