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Unit4AtthefarmPartALet’sspell(P40)oniongreenbeanpotatotomatocarrotReview（复习）MatchReview（复习）i/ɜː/u/ɜː/a/ɑː/e/ə/o/?/ReviewR-ControlledwatersisitertigerdinnerbirdgirlbirthnursehurthamburgerarmcardcarfarmReview（复习）【step1预习练兵】Read,listenandchant.horse马or/:/c【step2课堂互学】合作探究fork叉or/:/c【step2课堂互学】合作探究Whatcanyoufindout?•horse•fork【step2课堂互学】合作探究Spellingrule1(发音规律1)or在单词中一般发/ɔː/音，与al同音.Trytospellnewwordshse【step2课堂互学】合作探究shtftystry世界worldorworldmap地图/ɜ:/【step2课堂互学】合作探究homework作业or/ɜ:/【step2课堂互学】合作探究Whatcanyoufindout?•work•homework•worldmap【step2课堂互学】合作探究Spellingrule2(发音规律2)or在w后通常发/ɜː/音，与ir,ur同音.Trytospellnewwords【step2课堂互学】合作探究forkforbornhorseworldworkwordsortforkforbornhorseworldwork【step2课堂互学】合作探究Read,numberandsort(分类).火眼金睛【step2课堂互学】合作探究123456【Step3当堂反馈】导学案P47教学小结课时课型主要教学内容教学要求第三课时语音课Let’sspell语音：or/R://E:/Read,listenandchant.Read,listenandnumber.Look,listenandwrite.1.能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习or在单词中分别发/R:/和/E:/的规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆or的发音规则。2.能够根据or的发音规则读出生词；能够听录音为单词标序号，巩固学习or的音—形对应关系。3.能够通过看图、听录音、写单词活动学习按发音规则拼写单词，填充短语或句子，并进一步强化在四线格中正确书写单词。Homework1ListenandrepeatP40for3times.(听读第6页3遍。)2Copythewords“horse”,“fork”,“homework”and“worldmap”for4times.(抄写“horse,fork,homework,worldmap”4遍。)3Collectthemorewordswhichcontain“-or”，andtrytoreadthem.(收集更多的带有“-er”的单词，并试着拼读一下。)