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花五月的鲜花李皖五月的鲜花开遍了原野鲜花掩盖了志士的鲜血为了挽救这垂危的民族我们曾顽强的抗战不歇如今的东北已沦亡了四年我们天天在痛苦中熬煎失掉自由就失掉了饭碗屈辱地忍受那无情的皮鞭敌人的铁蹄已越过了长城中原大地依然歌舞升平亲善睦邻呵卑污的投降忘掉了国家更忘掉了我们再也忍不住这满腔的怨恨我们期待着那一声怒吼吼声惊起这不幸的一群被压迫者一齐挥动拳头五月的鲜花词:光未然曲:阎述诗李皖，职业报人，中国现代作家。从1989年起，他历任《长江日报》记者、《武汉晨报》副总编等职，现任《人物汇报》总编辑。作为第一作者，先后获得全国和省、市级新闻奖项60个，荣获《长江日报》首届十佳新闻工作者等称号2000年起享受政府特殊津贴。李皖其人新闻人1994年起，他以自然作者的身份，开始为《读书》“《听者有心》”专栏写音乐评论。之后，李皖又在《南方周末》《作家》等十余家报刊开辟音乐和文化评论专栏，先后出版了《回到歌唱》、《听者有心》《倾听就是歌唱》《我听到了幸福》《五年顺流而下》《人间地狱和天堂之歌等文集。乐评人1998年被评为中国十大新锐作家。现在，李皖是中国音乐评论界响当当的人物，曾任第二、三、四届华语音乐传媒大奖赛评委会主席。李皖是著名学者、音乐评论人并且是“中国乐评第一人”。李皖，1966年出生江苏徐州，初、高中均就读于徐州一中。1985年高考，以全市文科状元、全省前十名的优异成绩考取复旦大学新闻系。成长经历2003年在英国赫尔大学获工商管理硕士学位李皖能顾成为现在的李皖，他自认为和他的母校徐州一中有很大的关系。《五月的鲜花》所记叙的人与事，主要发生在这个地方。那个时候，作者是高一（3）班的班长，他的班主任兼英语老师是李连军。音乐是一个看世界的媒介第一部分（1-9）写“我”的灵魂被音乐唤醒。第二部分（10-17）对《五月的鲜花》的详细的分析。第三部分（18-27）对将“我”引入音乐神圣殿堂的老师的追忆，并为全文作结。梳理结构1.作者听到《五月的鲜花》这首歌的时候，是怎样的感受？请你从文中找出相关的句子。研习文本“我的灵魂一下子就被扯疼了，这是第一次被一首明明确确的歌所扯动”“那是一次神秘的经历：好像是自己心里的歌被别人发现，好像是一直藏在记忆里的声音被别人碰响。内部的嘴巴张开了，我跟大家一起唱起来，但所有的人只为我一个人而歌唱。”研习文本2、为什么一首歌会给一个16岁的少年带来如此大的震动？作者是如何分析这首歌曲的呢？一个少年的灵魂被音乐唤醒了，从此打开了音乐之门。从三个方面对这首歌作了详细分析（11-16节）。第一，曲调“似曾相识”，相熟的曲调巧妙的变化。第二，歌词勾起了无尽的联想和想象，听觉上的舒缓与视觉上的广阔相通。第三，细节中渗透天成妙手，柔情万缕中的英雄主义襟怀。3、事实上，作者欣赏力的巨变不是突然发生，也不是一蹴而就的，而是有个发展过程的。你能简单说一下这个过程吗？研习文本自己被音乐震撼的三个片段：——16岁那年的夏天，校园里飘荡的歌声和“撞入眼帘”的一大群白衣少女齐唱《送别》的情景。（音乐给自己带来的神圣感）——17岁时被音乐扯疼的灵魂。（内心与音乐的碰撞就像是风铃与风的撞击）——《五月的鲜花》给作者带来的直指人心的感动。（听觉上的舒缓与视觉上的广阔打通）研习文本4、李老师是个怎样的人？一个教外语的老师，同时也是一个文学和音乐的爱好者，他还喜欢运动，用英语与人对话，还要拽拽自己的字。从这些描述中，可以看出这位新老师是新潮的、浪漫的、优雅的，由他把《五月的鲜花》带到作者面前就是十分自然的事了。6、请你说说对文章结尾的理解。研习文本文章的结尾又重回《五月的鲜花》，又是一次“偶然”，让作者从电视上“看”到了这首歌，它勾起的回忆不言而喻，作者强调，是“站着把它看完”的，而且“没有落泪”，传达给读者一种肃穆的，庄严的，圣洁的情感。5、作者为什么要花这么多的笔墨来写这位老师？研习文本因为老师的这次偶然举动改变了学生的人生，让他痴迷于音乐，坚守于音乐，并且传播着音乐。一首《五月的鲜花》让学生永远记住了老师，虽然老师后来的人生与这首歌并无关联，虽然学生再也没有与老师相见，但学生却因为这首歌而对老师充满了“仰望”，并关注老师的人生轨迹，为老师的意外去世而伤心，为老师的有情有义的爱情而震惊。人与人，人与音乐或许都是一次偶然的相遇，而音乐的本质也许就是这种不期而遇。7、再次聆听《五月的鲜花》现代版，熟悉的旋律，感人的故事，让你产生了哪些联想和想象？8、本文主要写了音乐对一个人成长的影响，在我们的成长过程中总会有一些对我们产生巨大影响的人与事，或许是一本书，或许是一部电影，或许只是一句话……请分享一下你的感动？探讨拓展这篇文章是一篇音乐评论，写《五月的鲜花》给作者带来的震撼，作者详细的描述了这首音乐的美妙旋律与深刻内涵。漫谈了音乐对一个人成长的影响。主题归纳作者对人生与音乐作了个性化的解读。一首歌可以是为历史而写，可以是为当下而写，也可以是为未来而写，一个人可以因为一首歌而改变，也可以因为另一个人而改变。“与其他乐评人相比，李皖关于音乐的叙述和表达显然不是专门从音乐出发——他也许有能力更专业，但不愿意这样做——这也是李皖的不同之处。在几乎每一篇乐评中，他都努力触及比音乐更为广阔和深厚的内容，比如年华逝去的流转，比如个人的经历和苍茫的往事。”（网友评论）作业：介绍一首你喜欢的歌，并作简要评论。