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金川区第二小学2011—2012学年度第二学期四年级健康教案义务教育课程标准实验教科书四年级健康教案预防传染性非典型肺炎教学目标：1、传染性非典型肺炎是如何传播的？2、如何预防传染性非典型肺炎？教学重点：传染性非典型肺炎是如何传播的？教学难点：如何预防传染性非典型肺炎？教具准备：本课挂图教学过程：一、谈话导入，揭示课题1、谈话导入。问得过传染病的学生，说一说当时得的什么病，怎么会生这省病，这些病有什么共同之处？2、提示本课学习内容。这些因传染而生的病叫传染病。传染性非典型肺炎简称“非典”，它是一种变异的冠状病毒感染引起的急性呼吸道传染病，发病快，传染性极强，死亡率较高，冬春季节易流行。感染了病毒后通常要经过4—5天的潜伏期才村发病。其临床表现为：发烧、头痛、干咳、关节和全身肌肉酸痛、严重者随着病情的发展会出现气短、气促、呼吸加速等症状，如果诊治不及时可导致死亡。二、学习课文1、引导学生认识非典型肺炎。（1）非典型肺炎是怎么传染的？（2）非典型肺炎的病菌、病毒传染给了谁？2、介绍传染病的四条传播途径出示：传染病传播途径挂图。问：你们知道传染病传播病菌、病毒有哪四条途径？3、怎样预防非典型肺炎。传染病的传播主要有动物传播、空气传播、饮食、接触传播四条途径，只要阻断传播途径，健康人就不会被传染。怎样阻断传播途径呢？三、教师总结预防非典型肺炎的方法。“非典”对人体健康危害极大，因此，做好个人防护尤为重要。1、“非典”流行期间，发现自己或他人有发热、咳嗽等症状要提高警惕，主动到医院就诊或报告学校、医疗部门。做到早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗。2、养成良好的个人卫生习惯。不随地吐痰，不对着人打喷嚏、咳嗽。勤晒被褥和衣服。坚持用除菌香皂和流动的水洗手。3、保持室内空气流通。要经常开窗通风，避免长时间在密闭的空间内、学校及家庭环境，共用物品要进行消毒。金川区第二小学2011—2012学年度第二学期四年级健康教案义务教育课程标准实验教科书四年级健康教案4、“非典”流行期间，尽量少去空气流通不畅、人群密集的公共场所，外出要戴上口罩。5、加强锻炼，注意营养，增强体质。饮食要均衡，根据气候变化增减衣服，保证充足的睡眠。经常到户外活动，呼吸新鲜空气。6、加强锻炼，提高抵抗力。只要我们积极行动起来，阻断传播途径，增强体质，讲究卫生，大家都可以少得甚至不得传染病。四、作业：传染性非典型肺炎是如何传播的？如何预防？金川区第二小学2011—2012学年度第二学期四年级健康教案义务教育课程标准实验教科书四年级健康教案预防中耳炎教学目标：1、中耳炎是怎样引起的？2、如何预防中耳炎？教学重点：中耳炎是怎样引起的？教学难点：如何预防中耳炎？教学准备：耳朵模型教学过程：一、谈话导入，揭示课题中耳炎是因细菌侵入耳而引起发炎的一种耳病，分非化脓性中耳炎和化脓性中耳炎两种。非化脓性中耳炎的主要症状是听力障碍，患耳有阻塞感。化脓性中耳炎的主要症状是耳内剧烈疼痛，发烧，有时耳朵还流脓，严重的还会出现耳膜穿孔和耳聋。二、学习新课1、向学生进行耳的卫生保健教育（1）讲述：耳是人体的听觉器官，如果受到伤害，听力就会下降，甚至丧失。所以，我们必须注意保护耳。（2）谈话：A：你知道哪些事容易伤害耳？B：我们应该怎样保护耳？（3）讲解：鼓膜在耳收听声音的过程中起的作用特别重要，可是鼓膜又最易受到伤害，如果鼓膜破裂，就听不到声音了。为了保护鼓动膜，我们应该做到：A：不要用尖硬的东西挖耳朵，以免刺破外耳道和鼓膜。B：听到巨大的声音时要张口，这样可以避免震破鼓膜。C：要预防鼻烟、咽炎，因为鼻、咽与中耳相通，如果鼻、咽发炎，病菌有可能侵入中耳，引起中耳炎，中耳炎会损伤听小骨或使鼓膜穿孔。D：不要让污水进入外耳道，洗澡、游泳后要把外耳道内的水擦干，以免引起中耳炎。2、那么，如何预防中耳炎呢？（1）积极锻炼身体，预防感冒等呼吸道传染病。（2）若已患感冒，擤鼻涕时不要用力过猛，鼻涕可向后抽吸，由口吐出。（3）不要用不干净的硬物掏耳朵，最好戒除挖耳的习惯。（4）游泳或洗浴后的耳道积水，可以头歪向一侧并辅以单脚跳的动作排除或用干净的棉签吸干。（5）若已患高麻疹、猩红热等急性传染病，要注意口腔、鼻腔的卫生。四、作业：中耳炎是怎样引起？如何预防？