高中文言文特殊句式总结

第1页第2页高中文言文特殊句式总结文言特殊句式，一般指的是文言文中不同于现代汉语表达习惯的某些特殊的句式。主要有：判断句，被动句，省略句和倒装句等。下边我们根据所学文言文，举例加以说明：一、判断句：文言文中也有用判断词“是”（或“非”）来构造判断句的现象，比如：1.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。《桃花源记》问如今是什么时代，竟然不知道有过汉朝，更不要说魏和晋朝了。2.非我也，兵也。《寡人之于国也》不是我（杀人），是兵器（杀了人）啊。句中“是”“非”，和现代汉语判断词“是”“非”同义。但是，这种用法不大常见。文言文往往用别的词或结构方式来表示判断。（一）用其他判断词表示判断例如：此则寡人之罪也。《勾践灭吴》这是我的罪过啊。句中“则”译为“是”，即相当于现代汉语中的判断词。此外还有：“即”“乃”“皆”“本”“诚”“亦”“素”“非”等等，例句：①今天子有急，此乃臣效命之秋也。现在天子有紧急的情况，这正是臣子效命的时候啊。②此诚危急存亡之秋也。这确实是生死存亡的时候啊。③梁将即楚将项燕。项梁就是楚国大将项燕。④臣本布衣。臣本来是一介平民。⑤且相如素贱人。况且蔺相如一向就是低贱的人。⑥鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。鱼，是我想要的，熊掌也是我想要的。（二）用“……者，……也”的方式构造判断句例如：1.廉颇者，赵之良将也。《廉颇蔺相如列传》廉颇，是赵国的优秀的将领。2.妻之美我者，私我也。妻子认为我美的原因，是私爱我。句中判断词“是”的意思，是由“……者，……也”结构表示出来的。当然，这个结构不是固定不变的，具体言语中，其结构变化十分灵活。如：1．用“……，……者也”表判断莲，花之君子者也。《爱莲说》莲花，是花中的君子。2．用“……者，……”表判断四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。《游褒禅山记》四个同行的人，是庐陵的萧君圭字君玉，长乐的王回字深父，我的弟弟王安国字平父，王安上字纯父。3．用“……，……也”表判断①城北徐公，齐国之美丽者也。城北徐公是齐国的美丽的人。（注意，本句句末的“者”是“的人”的意思，不是结构助词。）②项脊轩，旧南阁子也。《项脊轩志》项脊轩，是以前的南阁子。4．无标志判断句刘备，天下枭雄。《赤壁之战》刘备是天下枭雄。二、被动句第3页第4页所谓被动，是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。这样的句子，称为被动句。现代汉语中常用“被”表示被动关系，文言文中也有，但很少。比如：忠而被谤，能无怨乎？忠心却被别人诽谤，能不怨恨吗？在文言文中，被动句往往用“……为……所”和“……见……于”及其相应的变式结构来表示。例如：（一）“……为……所”1．“……为……所”（巨）偏在远郡，行将为人所并。《赤壁之战》（吴巨）在偏远的地方，不久就要被别人吞并。2．“……为……”身死人手，为天下笑者。《过秦论》自己死在别人手里，被天下人耻笑。3．“……为所……”不者，若属皆且为所虏。《鸿门宴》不然，你们这些人都将被他俘虏。（二）“……见……于”1．“……见……于”①臣诚恐见欺于王而负赵。《廉颇蔺相如列传》我确实怕被大王您欺骗而辜负赵国。②吾长见笑于大方之家。《秋水》我将常常被博学多才的人嘲笑。2．“……见……”欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。《廉颇蔺相如列传》想给秦国（和氏璧），秦国的城池恐怕不可能得到，白白地被欺骗。3．“……于……”吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。《赤壁之战》我不能拿全吴国的土地，十万的军队，被别人控制。（三）省略被动标志的被动句例如：①王之蔽，甚矣。（邹忌讽齐王纳谏》大王您被蒙蔽，很严重啊。②荆州之民附操者，逼兵势耳。《赤壁之战》荆州的百姓归附于曹操，是被兵势所逼迫。三、省略句1.动词宾语的省略以相如功大，拜（之，指蔺相如）为上卿。《廉颇蔺相如列传》因为蔺相如功劳大，封（他）做了上卿。2.介词宾语的省略此人一一为（之）具言所闻。《桃花源记》这人就一一为（他们）详细讲了他听说的事。3.介词的省略将军战（于）河北，臣战（于）河南。《鸿门宴》将军您（在）黄河以北同秦军作战，我（在）黄河以南同秦军作战。四、倒装句文言文句中，某些句子语序与现代汉语不同，我们称之为倒装句。其倒装现象主要有：主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置等。（一）主谓倒装为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。这仅仅是因为语言表达的需要。例如：甚矣，汝之不惠！《愚公移山》太严重了，你糊涂啊！（这是直译。现在我们这样说：太糊涂了，你！）（二）宾语前置在现代汉语中，宾语往往位于谓语后边，作为谓语的施动对象。而在文言文中，于某些条件下，宾语往往提到谓语之前，呈现宾语前置现象。这样的特殊情况一般有两种：第5页第6页1．否定句中的宾语前置否定句中，当谓语部分被否定副词修饰时，该谓语所带宾语一般会前置。例如：三岁贯汝，莫我肯顾。《硕鼠》“莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”，即“不肯看顾我。”这样的否定副词一般有：“不”、“未”“毋”、“无”、“莫”等。再如：①古之人不余欺也。（苏轼《石钟山记》。古代的人没有欺骗我呀。②忌不自信《邹忌讽齐王纳谏》邹忌不相信自己（比徐公漂亮）③然而不王者，未之有也。《寡人之于国也》然而还没有称王的，还没有出现过呀。（“未之有”即“未有之”）④句读之不知，惑之不解，或师焉，或不（否）焉。（之，宾语提前的标志）《师说》不知句读，不解疑惑，有的从师，有的不从师。⑤不吾知其亦已兮，苟（只要）余情其信芳（美好）。《离骚》不了解我就算了吧，只要我的情操确实是美好的。⑥东望愁泣，若不自胜。《柳毅传》望着东方掉下泪来，好像难过极了。（“不自胜”即“不胜自”）⑦是以后世无传焉，臣未之闻也。《齐桓晋文之事》因此后世没有传下来，我没有听说过它。⑧而良人未之知也。《齐人有一妻一妾》而丈夫却不知道这件事。⑨保民而王，莫之能御也。《齐桓晋文之事》使人民安定才能称王，没有人可以抵御他。2．疑问句中代词宾语前置文言文疑问句中，当使用疑问代词做谓语动词（或介词）的宾语时，该宾语往往要放在谓语动词（或介词）的前面。例如：良问曰：“大王来何操？”《鸿门宴》“何操”应理解为“操何”，意为“带了什么东西”。3.介词宾语前置：在现代汉语中，介词后面跟着宾语，组成介宾结构，用来修饰动词谓语。在文言文中，介词宾语往往置于介词之前，形成一种倒置的现象。例如：①噫！微斯人，吾谁与归？《岳阳楼记》“谁与归”应理解为“与谁归”，意为“和谁同道”。②沛公安在？《鸿门宴》沛公在哪里？这样的疑问代词一般有：“谁”、“何”、“奚”、“曷”、“胡”、“恶”、“安”、“焉”等。再如：①奚以知其然也？《逍遥游》凭什么知道是这样呢？（“奚以”即“以奚”）②一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？《触龙说赵太后》一旦您离世，长安群凭什么在赵国立身呢？（“何以”即“以何”）③不为者与不能者之形,何以异？《齐桓晋文之事》不肯做与不能做的情形，有什么差别？④吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？《庄暴见孟子》我们大王大概没有疾病吧，要不怎么能奏乐呢？⑤不然，籍何以至此？《鸿门宴》不是这样，我怎么能这么做？⑥余是以记之。《石钟山记》我因此记下了它。⑦将子无怒，秋以为期。《氓》希望你不要生气，把秋天作为婚期吧。⑧是以区区不能废远。《陈情表》因此我的内心不愿废止奉养，远离祖母。⑨是以君子远庖厨也。《齐桓晋文之事》因此君子都远离厨房。第7页第8页4.固定的宾语前置结构：用“之”、“是”将宾语提前。①宋何罪之有？《墨子》宋国有什么罪？（也属于疑问代词作宾主，宾语前置）②惟命是听（成语）听命。③惟马首是瞻《冯婉贞》看（我马）马头（行动）④惟兄嫂是依《祭十二郎文》依靠兄嫂（抚养）⑤尔贡包茅不入，王祭不共，无以缩酒，寡人是征。《左传》你们应当进贡的包茅没有交纳，天子的祭祀供不上，没有用来渗滤酒渣的东西，我特来征收贡物。此外，还有一些比较固定的“宾语前置”的表达结构。比如：①……之谓也（说的就是……呀）；闻道百，以为莫己若者，我之谓也。《秋水》听到了许多道理，就以为没有人比得上自己，说的就是我这样的人了。②……孰与……（……与……比，……更……）吾孰与徐公美？《邹忌讽齐王纳谏》我与徐公比谁美？③何如（怎么样）以五十步笑百步，则何如？《寡人之于国也》凭逃跑五十步而嘲笑逃跑一百步的，那么怎样呢？④何……之有（有什么……呢）夫晋，何厌之有？《烛之武退秦师》晋国，有什么能满足的呢？5.普通宾语前置在一般性的宾语前置中，没有任何标志，全部依赖读者的语言感知能力。例如：①楚国方城以为城，汉水以为池。《齐桓公伐楚》楚国把方城山作为城墙，把汉水作为护城河。②其有不合者，仰而思之，夜以继日。《孟子》周公（想要兼学夏、商、周三代君王的长处，来实施禹、汤、文、武四位贤王的德政；）遇到有不合当时实际情况的问题，就仰面思考，白天想不好，夜里继续想。③吾已失恩义，会不相从许。《孔雀东南飞》我对她已失去情义，当然不会答应你的请求。④冀君实或见恕也。《答司马谏义书》希望您或可原谅我。⑤何故怀瑾握瑜，而自令见放为？《屈原列传》是什么原因（让你）谨守美好的品德,而使自己被流放呢？（三）定语后置古汉语中将定语移在中心词之后的现象。定语后置一般有三种情况：1.中心词+定语+者或中心词+之+定语+者①楚人有涉江者。《察今》楚国有个要过长江的人。②石之铿然有声者，所在皆是也。《石钟山记》（敲起来）铿然有声的石头，（石钟山）所在的地方遍地都是。③客有吹洞箫者，倚歌而和之。《赤壁赋》有一个吹洞箫的客人，合着歌的节拍应和。④大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？《五人墓碑记》魏忠贤的祸乱，能不改变志节的缙绅，这么大的天下，能有几人？⑤遂率子孙荷担者三夫。《愚公移山》于是率领挑担子的子孙三人。2.中心词+之+形容词（定语）①蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。《劝学》蚯蚓没有尖利的爪牙，强壮的筋骨，向上吃埃土，向下饮黄泉，是用第9页第10页心专一呀。②带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。《涉江》腰间挂着长长的宝剑啊，头上戴着高高的切云帽。3）中心词+数量词（定语）①马之千里者，一食或尽粟一石。《马说》千里马，一顿有时能吃完一石食物。②我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。《鸿门宴》我带来一双白璧，打算献给项王；还有一双玉斗，打算献给亚父。（四）状语后置（介词结构后置）现代汉语中状语置于谓语之前，若置于谓语之后便是补语。但在文言文中，处于补语的成分往往要以状语来理解，因此，出现后置状语的现象。例如：将军战河北，臣战河南。《鸿门宴》译为：将军在河北作战，我在河南作战。“战河南”应理解为“于河南战”，介宾短语“于河南”作状语，后置到了动词中心语“战”的后边。再如：①青，取之于蓝，而青于蓝。《劝学》靛青，从蓝草中提取，颜色却比蓝草还深。②此所谓战胜于朝廷。《邹忌讽齐王纳谏》这就是所说的在朝廷上战胜了别国。③虽董之以严刑，振之以威怒《谏太宗十思疏》即使用严酷的刑罚来督责（人民），用威风怒气来吓唬（人民）。董，督责；振，通震，吓唬，恐吓。④柱以白壁，砌以青玉，床以珊瑚，帘以水晶。《柳毅传》用白璧做殿柱，用青玉铺台阶，用珊瑚镶床，用水晶串成帘子。⑤况吾与子渔樵于江渚之上。《赤壁赋》何况我与您在江渚之捕鱼砍柴。⑥生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。《师说》出生在我之前，他听说道理本来就比我早，我向他学习拜他为师。⑦为坛而盟，祭以尉首。《陈涉世家》筑坛盟誓，用（两）尉的头来祭天。⑧静女其姝，俟我于城隅。《邶风·静女》贞静娴雅的姑娘多么美好啊，她在城角等待我。五、固定句式固定句式是形式固定、意义固定的短语结构为主干构成的句式。因为它只强调形式和意义的固定，因而，有可能会和前面提到的几种句式产生交叉或重叠。1.“……孰与……”、“……何如……”。这两种说法都是询问比较的结果，用法相同。①吾孰与徐公美？《邹忌讽齐王纳谏》我与徐公比谁美？②公之视廉将军孰与秦王？《廉颇蔺相如列传》你们看廉将军与秦王比谁厉害？③汝意谓长安何如日远？《世说新语·夙惠》你认为长安何太阳比哪个离我们远？“孰与