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Unit5DoyoulikepearsPartB（第1课时）教学内容：B部分Let’stalkLet’splay教学目标：1、认知目标：能在实际情景中灵活运用以下句型：Havesomegrapes.Sorry,Idon’tlikegrapes.CanIhavesomebananas?Hereyouare.2、能力目标：培养学生的口头表达能力和运用知识能力。3、情感目标：教育学生要养成讲礼貌的好习惯。重点、难点：重、难点：灵活运用所学知识进行口头交流。教学方法：交际法、合作学习法教学准备：录音机、水果、图片教学过程：Step1:Warm-up1、教师播放本课A部分Let’schant中的歌谣，师生一起歌唱：Ieatapples.Ieatgrapes.Ieatbananas--yummy!Ieatoranges.Ieatpears.Afruitbowl/inmytummy.2、师生一起做转盘游戏，当指针停在某一水果的位置，教师问：T:Doyoulikepears?S1:Yes,Ido.T:Doyoulikeoranges?S2:Yes,Ido.T:Doyoulikeapples?S3:Yes,Ido.T:Doyoulikebananas?S4:Yes,Ido.Step2:PresentationLet’stalk1、教师问学生：Doyoulikebananas?学生回答：Yes,Ido/No,Idon’t.教师用点头的方式说：Ilikebananas.用摇头的方式说：Idon’tlike...来表述自己所喜欢的水果和不喜欢的水果。如：S1：Ilikepears.Idon’tlikeoranges.S2:Ilikeapples.Idon’tlikebananas....2、教师让学生猜谜语，如：It’ssmall.It’syellow.What’sthis?当学生说出葡萄是，教师拿出一串葡萄，板书并教读单词grapes,用红色粉笔标出。让学生用Ilike...和Idon’tlike...自由表达句子。教师拿起一串葡萄故意对不喜欢葡萄的学生说：Havesomegrapes.引导该生说：Sorry,Idon’tlikegrapes.然后注视着香蕉说：CanIhavesomebananas?教师板书并教读句子，可用如下方法教读句子，如：bananassomebananashavesomebananasIhavesomebananasCanIhavesomebananas.3、教师播放Let’stalk部分的录音，学生跟读，然后把学生分成三人一组练习对话。Step3:Practice学生每人准备一种水果或水果图片来练习对话，如：T:CanIhavesomepears?S1:Hereyouare.CanIhavesomebananas?S2:Hereyouare.CanIhavesomeapples?S3:Hereyouare.CanIhavesomegrapes?...Let’splay把学生分成四人一组，先在组内讨论自己所喜欢的和不喜欢的水果，然后用Ilike...和Idon’tlike...来表述句子，如：S1：Idon’tlikepears.Ilikeapples....Step4:Consolidationandextension1、把所学的对话内容读给家长听。2、做活动手册上的配套练习。板书设计：Unit5Doyoulikepears？Ilikegrapes.Idon’tlikegrapes.Havesome...CanIhavesome...?Hereyouare.