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义务教育山东省小学课本信息技术教案第一册（下）新泰市楼德镇2014年2月小学信息技术第一册（下）教学计划一、教材分析：教材的编排体系：本课程主要培养学生的信息素养，培养学生对信息技术的兴趣和意识，认识计算机、培养学生绘画能力。本书是在学习电脑的基础上，的让学生了解和掌握信息技术基本技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、处理信息的能力。本学期使用的教材是泰山出版社出版的信息技术第一册下教材根据实际需要，精选了最实用、最新颖的教学内容，并根据学生年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，采用通俗易懂、生动有趣的语言，按照由简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、形式活泼的学习模块，锻炼学生独立获取知识、应用知识分析和解决问题的能力，帮助学生逐步养成自主学习、认真钻研、积极探索、及时总结的良好的学习习惯。教材的编排特点：教材根据实际需要，精选了最实用、最新颖的教学内容，同时考虑到同学们的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，按照由简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排教学内容和教学活动。编写时力求根据各册内容的特点，采用通俗易懂、生动有趣的语言，准确地介绍信息技术的科学概念和一般原理，采用图示法指导同学们边讲边操作，边听边动手，使大家在做中学、学中练，从而使教材易懂、易教、易学。教材的内容结构特点：教材设置的模块，包括：新发现：快速发现解决问题的方法，体验解决问题的过程。去探索：鼓励提出问题，用技术去探索去研究。一点通：解答疑难问题或点播关键操作。加油站：通过操作技巧，为大家插上腾飞的翅膀。知识卡：既能学科学、学文化、还能学英语。小学信息技术第一册，内容是全新的。内容包括：获取有用信息、存储管理信息、安全使用电脑三方面的内容。第一单元是获取有用信息，目的是让学生了解信息及信息的传播和交流方式，激发他们学习信息技术的兴趣。第二单元是存储管理信息，学习文件的管理以及信息的下载，进一步激发学生的兴趣，实现“在玩中学”的教学意境，在娱乐中增长知识掌握技能。第三单元安全使用电脑，以360软件的使用为例，帮学生理解如何防护，安全使用电脑。教学重难点：1、学会上网浏览网页，从网上检索有用的资源，养成良好的上网习惯，遵守网络文明公约。2、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。3、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。4、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成好的计算机使用习惯和责任意识。二、教学目标：A、知识与技能1、学会上网浏览网页，从网上检索有用的资源，养成良好的上网习惯，遵守网络文明公约。2、能正确管理资源，学会文件的分类管理重命名、移动等。3、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。4、能正确输入汉字，掌握汉字修改编辑的方法，并且学会正确使用标点符号。B、过程与方法1、培养学生在使用信息技术时学会与他人合作的能力，学会使用与年龄段发展相符的多媒体资源进行学习。2、应用所学的知识，正确收集与处理数据。C、情感态度与价值观1、培养学生能够在他人帮助下使用通讯功能，远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。2、知道并遵守机房的操作规则，形成正确的使用习惯；感受相关的计算机文化和道德规范；逐步增强自律意识，能进行自我保护三、教学进度周次教学内容备注1翻箱倒柜找信息2信息海洋找秘籍3远洋巨轮搜神奇4网上风光无限好5有益运动保健康6-7公用电脑谁做主8-9保持书柜有条理10期中考查11-12传说故事我存储13-14快为电脑装面墙15-16查杀木马没商量17期末考查18迎接期末考试第一单元获取有用信息一、单元分析1、内容要点在本单元的学习活动中，要体现信息技术与数学、体育、健康教育整合的特点，从信息技术的工具性出发让学生体验并使用信息技术来获取信息。主要内容包括使用媒体工具浏览图文声像信息、使用软件计算简单的数据、浏览因特网上的信息、对因特网上的信息进行简单的保存等，具体教学可以通过获取健康饮食、健康运动等实用信息来实施。2、教学要求本单元的教学要求以操作实践为主，辅助以趣味的情景设计，结合基本的健康知识，从简单的本地信息获取入手逐步发展到利用因特网来获取更广泛、更有价值的信息。第1课：《翻箱倒柜找信息》，能够初步使用默认软件观看图像、视频信息，使用计算器计算简单的数据，了解不同文件的打开需要不同的软件，掌握利用浏览图像、视频信息来观察事物的技能，并体验文件与文件夹的特点与意义。第2课：《信息海洋找秘笈》，能够使用浏览器访问网站、浏览网页以获取信息，掌握使用网址、导航栏等访问网站的技术，了解使用超链接、历史记录等特色技术来提高因特网访问的效率，体验从因特网上获取有用信息的乐趣。第3课：《远洋巨舰搜神奇》，能够使用搜索引擎搜索信息，掌握搜索引擎基本的使用方法，了解各种各样的搜索引擎以及百度快照、拼音搜索、相关搜索等特色技术对搜索效率的提高，体验使用搜索引擎查找疑难问题的快捷。第4课：《网上风光无限好》，能够通过获取天气预报等常用信息的自主探索，掌握不同类别网站的一些内容特点，了解网上读书、购物、看电影等不同的信息活动的特点，体验到因特网信息的丰富性。第5课：《有益运动保健康》，能够恰当地运用搜索引擎的不同搜索栏目进行信息搜索，掌握视频、图片、音乐等信息的搜索方法，体验合理的是使用在线播放来运用因特网上的视频、声音信息。二、教学准备1、教师知识准备教师需要掌握windows的媒体播放、计算器以及IE等使用方法。另外，为更好地开展教学，教师还需要了解基本的饮食、健康、天气、运动等生活常识。还需了解一些相关的趣味故事，以应用教学主题的设计。2、教学软、硬件准备本单元需要的软件是windows自带的媒体播放器、计算器、IE等，硬件为连接因特网的计算机教室，整体或部分具有音响等视频、声音播放辅助设备。第1课翻箱倒柜找信息教学目标1、知识目标：能够初步使用默认软件观看图像、视频信息，使用计算器计算简单数据，并体验文件与文件夹的特点与意义；2、技能目标：培养学生运用信息技术获取信息进行分析事物、现象的意识；3、情感目标：培养学生采用形象直观的信息来分析信息的情感需求，激发学生对利用信息技术的兴趣。教学重点能够初步使用默认软件观看图像、视频信息，使用计算器计算简单数据，并体验文件与文件夹的特点与意义。教学难点能够初步使用默认软件观看图像、视频信息，使用计算器计算简单数据，并体验文件与文件夹的特点与意义。教学准备多媒体网络教室教学思路计通过情景化、故事性的学习场景，让学生了解不同文件的打开需要不同软件，掌握通过浏览图像、视频信息来观察事物的方法，培养学生运用信息技术获取信息进行分析事物、现象的意识；教学过程1、导入。大家正在研究自己的成长变化，能能拿出了自己的照片让大家看看自己长得像爸爸还是像妈妈。大强从家里找来了大堆的信息，不小心掉在地上一张照片。小丽捡起来一看，发现大强小时候很瘦，并没有现在这么胖。大家开始利用大强带来的大量的资料分析他的成长变化。2、发现一：查看数字图像（1）认识图像文件让学生根据自己不同时期的电子相册，或者根据老师预先准备的某个同学的各个时期的照片进行浏览。（2）打开图像文件，了解图像文件让学生参考操作步骤，掌握图像打开的基本方法。放大图像进行细节观察，此处可以类比放大镜的作用。根据学生的观察记过进行讨论、表述自己或他人的成长变化，能够把浏览的信息进行简单应用。3、发现二：播放数字视频教师播放预先准备好的视频文件，可以让学生根据视频讲故事，引导学生通过视频观察更生动的信息。4、发现三：计算平均身高、平均体重（1）采集信息教师要学生提前准备好身高、体重数据。也可以让学生根据体检数据，分为小组现场测量、记录。（2）处理信息让学生按步骤启动计算器，掌握加法、除法的基本预算方法。分工协作，对采集的数据进行处理。（3）利用信息知道学生分组自查，看看谁超出平均体重过高，或明显低于平均体重。简要分析他的胖瘦程度。5、小结让学生总结，结合知识卡来提倡学生关心自己的成长变化，为下一节课的探索健康饮食打下伏笔。教学反思第2课信息海洋找秘笈教学目标1、能够使用浏览器浏览信息。2、了解网址、网站的定义3、掌握超链接和历史记录的应用教学重点能够使用浏览器浏览信息。教学重点掌握超链接和历史记录的应用教学难点掌握超链接和历史记录的应用教学准备软件，网络教学软件教学思路计让学生掌握在因特网上浏览健康饮食信息的方法，在班内开展健康饮食交流。教学过程一、创设情境，导入新课。同学们，身体是我们的本钱，我们要在平时生活中一定注意健康饮食，今天我们就利用因特网来浏览健康饮食信息。二、探索新知1、学习IE浏览器引导学生认识、打开IE浏览器学生练习打开IE浏览器2、学习地址栏及网址（1）认识地址栏（2）学习什么是网址。3、浏览健康饮食信息步骤：（1）打开浏览器。（2）在地址栏输入网址（WWW.PEOPLECOM.CN）,进入网站首页。（3）单击“健康栏目”；单击“饮食营养”；浏览标题，单击标题，阅读文章。（4）在查找框中输入信息，单击“搜索”按钮。4、学生练习。5、学习超级链接（1）解释为什么当鼠标指在一些文字和图片上时，会出现小手。（2）说明这里有超级链接，单击它，就会打开有关文字和图片的别的网页。6、学习历史记录（1）单击地址栏右边下拉按钮，就能列出很多访问过的网址。（2）当输入原来打开过的网址的首字母是，可以直接单击浏览器列出的历史记录。三、去探索1、独立浏览健康饮食信息，并作记录，课下交流。2、访问其他网站浏览信息：如P11上面例举的红泥巴村；中国少年雏鹰网。3、练习历史记录。四、课堂总结与作业在家中pc中练习搜索健康饮食的问题教学反思第3课远洋巨舰搜神奇教学目标知识与技能：1、使学生了解利用百度等不同搜索引擎搜索信息的基本方法。2、掌握利用拼音和相关信息搜索的方法。3、培养学生观察力，自我探索、自主学习的能力、团结协作和实践的能力，初步培养学生信息的捕获、搜索的能力。过程与方法：通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，提高学生利用信息技术的综合素养。情感态度与价值观：通过小组合作和主题探究活动，培养学生的创新意识，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲望，在不断探索中陶冶情操。教学重点利用搜索引擎搜索相关信息的方法。教学难点利用搜索引擎搜索相关信息的方法。教学准备软件，网络教学软件教学思路计教法：任务驱动法、直观演示法;学法：尝试操作法、巩固练习法、主动探究自主学习法教学过程第1课时1、新课导入：引言：分别出示两位小朋友饮食图，让学生讨论他们的饮食健康吗？提出问题：怎么样的饮食才是健康的饮食？师：我们已经了解到因特网上有很多的学问，那么如何从浩瀚的网络知识海洋中找到有关饮食健康的健康岛呢？生：思考并讨论生：发言生：阅读课本，了解有关捕获信息的相关知识设置情景，引出新知。探究学习部分一、学习利用百度搜索：师提出任务：利用百度搜索搜索“怎样喝牛奶好”。师：请同学们跟我一起操作①打开“IE”浏览器②在地址栏里输入“www.baidu.com”,按回车键进入网站首页。③单击输入框，输入要搜索的内容，如“如何喝牛奶好”。④单击搜索按钮“百度一下”⑤选择相关链接并单击，进入相应的网页，浏览信息。师：巡回指导。师：哪位同学还没有完成？小组内帮一下。生：同步操作生：操作生分组操作，并互帮互学，演示操作学生观看学习。师：同学们你们发现了没有，在每个链接后面都有一个“百度快照”它是什么呢？请同学们自己点击看看，并且从课本中找找它的作用是什么？巩固练习：师：同学们你们还想知道哪些饮食健康的问题呢？请哪位同学起来说一说。师：那就请同学们选择自己想知道的问题在百度上搜索一下吧。师：哪位同学愿意起来说一说自己搜到的健康知识？生：操作生：回答生：自己搜索相关知识并展示回答。学