现代西方文明创新与拓展的历程

专题六现代西方文明创新与拓展的历程返回上页下页知识速览归纳拓展高考突破【专题考纲·重点解读】考纲考点考点解读1.苏联社会主义建设(1)掌握俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，理解战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性，认识新经济政策对社会经济发展的重要影响(2)理解“斯大林模式”形成的背景，归纳其主要特点，认识其在实践中的经验教训(3)概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的历程，分析每次改革的特点，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性返回上页下页知识速览归纳拓展高考突破2.罗斯福新政和当代资本主义的新变化(1)理解1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景(2)概括罗斯福新政的主要内容，分析归纳罗斯福新政的特点，理解罗斯福新政的影响，认识其在资本主义自我调节机制形成中的作用(3)分析二战后美国等资本主义国家经济的新变化，认识国家垄断资本主义对经济发展的推动作用；理解“福利国家”制度的利弊返回上页下页知识速览归纳拓展高考突破3.第二次世界大战后世界政治格局的演变(1)掌握美苏两极对峙格局形成原因与表现，分析美苏“冷战”对二战后国际关系发展的影响，认识国家经济实力是决定一个国家在国际关系中地位的关键因素(2)掌握欧洲共同体的形成过程、日本崛起的原因和中国的振兴、不结盟运动的兴起的表现，理解它们对世界多极化趋势发展的影响，认识世界发展的多样性与统一性(3)掌握两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，理解多极化趋势对世界历史发展的影响，认识和平与发展是当今世界发展的主题返回上页下页知识速览归纳拓展高考突破4.第二次世界大战后世界经济的全球化趋势(1)归纳“布雷顿森林体系”的建立过程及影响，掌握二战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成，认识二战后资本主义世界经济体系的特点(2)归纳欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织建立的背景、特点及影响，把握当今世界经济区域集团化的发展趋势，认识世界经济区域集团化现象是世界多极化的体现(3)掌握世界贸易组织的由来和发展，理解它在世界经济全球化进程中的作用；把握中国参加世界贸易组织的史实，认识其影响和作用；理解世界经济全球化的发展趋势是世界经济发展的总趋势，认识经济全球化进程中的存在问题返回上页下页知识速览归纳拓展高考突破5.现代科学技术(1)掌握相对论和量子论的提出、主要内容，认识相对论和量子论在现代物理学中的地位及意义(2)掌握互联网发展的历程及主要用途，理解现代信息技术对人类社会的影响6.19世纪以来的世界文学艺术(1)列举19世纪以来世界文学的主要成就，理解不同时期的文学特色，认识其产生的时代背景及影响(2)列举19世纪以来有代表性的美术作品，理解其艺术风格，认识这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值(3)列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性，认识音乐作品对社会产生的影响(4)简述影视艺术产生与发展的历程，理解影视艺术的特点，认识其对社会生活的影响第12讲二战前现代化建设模式的调整与创新返回上页下页知识速览归纳拓展高考突破知识速览返回上页下页知识速览归纳拓展高考突破考点导图返回上页下页知识速览归纳拓展高考突破1．阶段特征20世纪上半期(1917～1945年)是世界现代史的第一个阶段，两种社会制度并存、现代化模式调整与创新是该时期典型的特点。十月革命打断了帝国主义链条，开辟了人类历史的新纪元。苏联社会主义革命和建设取得了巨大成就，深刻地震撼了世界资本主义体系，为两种社会制度的长期对立斗争拉开了序幕；一战后到20世纪30年代大危机前，资本主义世界的基本特点是暂时的调整和相对稳定的发展；1929～1933年，空前严重的经济危机造成了资本主义经济、政治的不平衡性发展，出现了大危机、大动荡、大调整。历史特征返回上页下页知识速览归纳拓展高考突破2．主要表现时间跨度1917年十月革命至1945年第二次世界大战结束政治方面(1)社会主义制度的建立：一战激化了俄国的社会矛盾，二月革命推翻了沙皇专制，在《四月提纲》的指导下，十月革命取得胜利，建立起新型的无产阶级专政，开辟出社会主义发展的道路(2)国际关系方面，凡尔赛—华盛顿体系建立，调整了帝国主义国家对世界的统治秩序；列强干涉十月革命后，到20世纪30年代大危机前国际关系相对稳定；20世纪30年代，在大危机打击下，各资本主义国家加紧对国际市场的争夺，法西斯国家加紧侵略扩张，世界动荡不安返回上页下页知识速览归纳拓展高考突破经济方面(1)苏联社会主义道路的探索：苏俄实行战时共产主义政策，超越了俄国小农经济占主导的生产力水平；苏联实施新经济政策，是俄国如何建设社会主义的有益尝试，找到了一条过渡到社会主义的正确途径；经过工业化和农业集体化运动，以1936年苏联宪法颁布为标志，斯大林体制确立，高度集中、集权是其基本特征(2)资本主义生产关系的调整。1929年世界性经济危机的发生，表明自由放任的经济政策不能适应大工业时代的要求；罗斯福新政开创了一种国家干预经济的新模式，不但使美国走出了经济危机，而且对二战后资本主义世界产生了重大影响返回上页下页知识速览归纳拓展高考突破思想方面由自由主义到凯恩斯主义，凯恩斯主义为国家大力干预经济奠定了理论基础科学文化方面(1)20世纪初相对论和量子理论引发了物理学的革命(2)20世纪以来，欧洲文学艺术传统向现代形态过渡，现代主义文学、美术、音乐成为主流。其共同特征是反传统和反理性，注重自我表现和感受，反映了现代西方人心灵的迷惘和痛苦返回上页下页知识速览归纳拓展高考突破高考突破返回上页下页知识速览归纳拓展高考突破【典例1】(2012·江苏单科，17)列宁指出：“1921年开春以来，我们提出完全不同的、改良主义的办法来代替原先的行动的办法、方案、方法、制度。所谓改良主义的办法，就是……活跃商业、小企业、资本主义，审慎地逐渐地掌握它们，或者说，做到有可能只在使它们活跃起来的范围内对它们实行国家调节。”材料中“改良主义的办法”实际上是()。考向一苏联社会主义建设的政策内容、特点及影响典题例证返回上页下页知识速览归纳拓展高考突破A．对战时共产主义政策的补充B．对旧的社会经济结构进行社会主义改造C．强调多种所有制经济齐头并进D．合理利用市场和商品货币关系发展生产命题揭秘本题以列宁的一段话为切入点，主要考查对新经济政策实质的理解认识，考查学生解读和获取材料信息，迁移所学知识分析、判断问题的能力。试题难度中等。返回上页下页知识速览归纳拓展高考突破解题思路解答此题关键是要抓住时间信息“1921年开春以来”和“改良主义的办法……活跃商业、小企业、资本主义”等信息，分析可知反映了新经济政策的内容，合理利用市场和商品货币关系发展生产正是新经济政策的实质，故D项符合题意。新经济政策是对战时共产主义政策的否定，排除A项；B、C两项与题干无关。答案D返回上页下页知识速览归纳拓展高考突破【变式训练1】(2012·皖北协作区联考)由于战前的俄国只有1.75%的人口从事工业，这意味着苏俄需要恢复旧沙俄的经济政策。唯一不同的是，正如列宁所说：“如果沙皇制度由于有了13万贵族便能维持几个世纪，为什么我们不能依靠拥有24万忠诚活动分子的党坚持几十年呢？”列宁在此强调了()。A．“全部政权归苏维埃”的必要性B．实行战时共产主义政策的可能性C．运用市场规律发展经济的可能性D．恢复经济及优先发展工业的必要性返回上页下页知识速览归纳拓展高考突破解析据题干“恢复旧沙俄的经济政策”“依靠拥有24万忠诚活动分子的党”说明这是在坚持布尔什维克党的领导下，一定限度内恢复和发展资本主义，符合新经济政策运用商品和货币关系的特点，故C项符合题意。A项与题干无关；B项材料不符合战时共产主义政策的特点；D项在材料中未体现。答案C返回上页下页知识速览归纳拓展高考突破■客观评价新经济政策1．新经济政策的实施标志着苏维埃政权把工作重心由反对国内外敌人的武装干涉(阶级斗争)转移到经济建设上来。2．它表明列宁和布尔什维克党已放弃了从战时共产主义政策直接过渡到社会主义的设想和实践，利用市场和商品货币关系来扩大生产，巩固工农联盟，促进社会生产力的发展，逐步过渡到社会主义。知识必备返回上页下页知识速览归纳拓展高考突破3．是列宁对小农经济占优势的俄国如何建设社会主义问题进一步探索的结果，找到了一条向社会主义过渡的正确途径，是对马克思主义理论的重大发展。4．这一政策受到了俄国广大工农群众的欢迎，促进了俄国工农业生产的恢复，进一步巩固了苏维埃政权。返回上页下页知识速览归纳拓展高考突破(1)成功。如：新航路开辟成功、英国资产阶级革命胜利、中国抗日战争和世界反法西斯战争胜利等。(2)失败。鸦片战争中国失败、洋务运动破产、太平天国运动和义和团运动失败等。(3)既有成功的地方，也有失败的地方。如辛亥革命、国民大革命、斯大林模式等。方法通关■分析历史事件结果的思路1．分类：历史事件的结果一般有三种情况返回上页下页知识速览归纳拓展高考突破2．思路：历史事件的结果，一般应该从3个方面考虑：一个“是什么”、两个“为什么”，即结果是什么样的、为什么说是这样的结果、为什么会是这样的结果。返回上页下页知识速览归纳拓展高考突破【典例2】(2012·广东文综，22)有学者说：“苏联制度的设计用意，在于尽快将一个极落后，开发度极低的国家，早早送上工业化的大道……尽管这个制度极其缺乏效率，极其浪费，但毕竟达到了上述目标。”据此可知该学者()。A．赞同列宁的新经济政策B．客观评价了战时共产主义政策C．认为斯大林模式有合理之处D．否认赫鲁晓夫改革的必要性考向二斯大林模式的形成、特点及影响典题例证返回上页下页知识速览归纳拓展高考突破命题揭秘本题利用学者的一段评论切入，考查对斯大林模式的评价，主要考查学生解读和获取有效信息，调用所学知识分析评价历史现象的能力。试题命题角度较好，难度中等以上。解题思路解答本题的关键是抓住材料反映的信息：苏联、早早送上工业化大道、但毕竟达到了上述目标。本题考查学生分析理解能力。1922年苏联成立，A、B两项排除；从题干中的“早早送上工业化大道”可知，所述的斯大林模式，排除D项；而“但毕竟达到了上述目标”反映了学者予以了斯大林模式一定的肯定，认为有其合理之处，故C项正确。答案C返回上页下页知识速览归纳拓展高考突破【变式训练2】在斯大林模式下，全国是一个统一的“大工厂”，而企业只是这座“大工厂”中的一个“生产车间”……甚至“每一双皮鞋或每一件内衣，都要由中央调配”。这表明斯大林模式()。A．实行指导性的计划管理B．完全排斥市场调节C．优先发展重工业D．导致生活物资短缺返回上页下页知识速览归纳拓展高考突破解析本题主要考查对斯大林模式的理解。通过材料中“每一双皮鞋或每一件内衣，都要由中央调配”可以得出他实行的是指令性计划管理，不是指导性计划管理，故A项错误。材料不能体现C项的正确性。从材料也不能得出会导致生活物资的短缺问题，故D项也不正确。由中央统一调配，完全排斥了市场的调节可知B项正确。答案B返回上页下页知识速览归纳拓展高考突破■斯大林模式的特点、评价1．特点：高度集中的计划管理体制；它否定价值规律和市场机制的作用，限制商品货币关系，用行政命令管理经济；政治上高度集权、个人专断。2．评价(1)积极：①通过两个五年计划，迅速实现工业化，苏联成为工业强国。②苏联经济实力的迅速增长为后来取得反法西斯战争的胜利奠定物质基础。③有利于提高国民的文化素质，国家培养了大批各方面的专家。知识必备返回上页下页知识速览归纳拓展高考突破④斯大林模式开辟了一种不同于市场经济的计划经济体制和新型的工业化模式。这一模式在经济建设初期和战争时期曾发挥过积极作用。(2)消极：片面发展重工业，导致农业和轻工业长期落后，人民生活水平提高缓慢；牺牲农民利益，农民生产积极性不高；压制地方和企业积极性，阻碍经济可持续性发展；日益僵化，成为苏联解体的重要原因。返回上页下页知识速览归纳拓展高考突破■分析历史事件影响的思路1．分项分析：从政治、经济、思想文化、外交等方面分析影响。如